대학들이 입학 제도를 혁신하는데, 이상한 조합을 예방하는 방법은 무엇일까?

2025년부터 시행되는 고등학교 졸업시험에 맞춰 많은 대학에서 정보기술, 기술, 경제교육 등 새로운 과목을 도입한 입학 그룹을 추가했습니다.

2025년부터 고등학교 졸업 시험 응시자는 수학, 문학의 2개 필수 과목과 외국어, 역사, 물리, 화학, 생물, 지리, 경제 및 법교육, 정보기술, 기술 등 9개 과목 중 2개 선택 과목을 선택해야 합니다.

정보기술과 기술이 고등학교 졸업시험에 처음 등장한 과목 선택은 대학 입학에 사용할 수 있는 36가지 조합을 만들어냈습니다.

호치민시 산업무역대학은 5개의 새로운 조합을 추가했는데, 그 중 4개가 C그룹입니다. C00(문학, 역사, 지리), C01(문학, 수학, 물리학), C02(문학, 수학, 화학), C14(수학, 문학, 경제 및 법학 교육)는 주로 법학, 경영학, 호텔 그룹 학생을 등록합니다.

대학들이 입학 제도를 혁신하는데, 이상한 조합을 예방하는 방법은 무엇일까? (삽화)

경제법학대학 (호치민시국립대학)은 수학, 영어, 정보학과와 수학, 영어, 경제 및 법학 교육이라는 두 개의 새로운 그룹을 제공합니다. 두 가지 기존 조합을 대체하기 위해 두 가지 새로운 조합이 사용됩니다: A00(수학, 물리, 화학)과 D07(수학, 화학, 영어).

베트남 국립 하노이 대학교 (University of Vietnam National University, Hanoi)는 A00(수학, 물리, 화학), A01(수학, 물리, 영어), D01(수학, 문학, 영어), B00(수학, 화학, 생물학)의 4가지 기존 조합 외에도 IT 과목을 포함한 두 가지 조합을 추가했습니다. 수학, 영어, IT와 수학, 물리, IT입니다.

하노이 과학기술대학은 K01(수학, 문학과 물리/화학/생물/IT의 4개 과목 중 하나를 결합한 형태) 입학 방식을 추가했습니다. 이러한 조합으로 점수를 계산할 때, 수학은 3배, 문학은 1배, 나머지 과목은 2배로 곱해집니다.

많은 대규모 대학에서는 입학 조합을 추가하는 것과 함께 더 이상 적합하지 않은 조합도 제거합니다. 국립경제대학은 B00(수학, 화학, 생물학), C03(수학, 문학, 역사), C04(문학, 수학, 지리), D09(수학, 역사, 영어), D10(수학, 지리, 영어) 등 5개 전공으로 입학을 허용합니다.

2025년 대학입학규정 초안에 따르면, 입학에 사용되는 과목 조합에는 교육과정의 특성과 요구에 적합한 과목을 최소 3개 포함해야 합니다. 수학이나 문학을 포함하며, 평가 가중치가 총 점수의 최소 1/3을 차지합니다. 동일 전공 내에서 이수한 과목의 총점이 최소 50% 이상이어야 합니다.

교육훈련부 고등교육국장인 응우옌 투 투이 여사는 2025년 대학 입학 규정 초안에서 교육과정의 특성과 요구 사항에 적합한 과목 조합을 최소 3개 포함하도록 규정하고 있다고 밝혔습니다. 수학이나 문학을 포함하며, 평가 가중치가 총 점수의 최소 1/3을 차지합니다. 동일 전공 내에서 이수한 과목의 총점이 최소 50% 이상이어야 합니다.

투이 씨에 따르면, 목적은 대학이 훈련 산업이나 산업 그룹에 적합하지 않은 "이상한" 입학 조합을 많이 제공하지 않는 것입니다. 참고로, 두 그룹 간에 유사한 공통 주제의 가중치는 최소한 50%를 차지해야 합니다. 이를 통해 우리는 이러한 과목들이 해당 전공을 지원할 때 지원자에게 요구되는 자질과 능력을 결정하는 선행 과목이라는 것을 알 수 있습니다. 모든 과목이 훈련 프로그램에 입학할 수 있는 것은 아닙니다.

"예를 들어, 기술 교육 부문은 문학, 역사, 지리, 수학, 물리학, 화학을 적용하여 학생을 모집하는데, 이는 그 교육 부문과 분야에 필요한 역량과 자질에 의존하는 본질에 맞지 않습니다."라고 응우옌 투 투이 씨는 강조했습니다.

과거에는 각 방법의 기준에 따른 선발 과정이 진행되어 비교나 동등성 변환이 이루어지지 않아 지원자 간에 불공정성이 발생했습니다. 따라서 개정된 규정은 입학 업무에 대한 훈련 기관의 책임을 증가시킵니다. 입학 조합과 입학 방법 간에 설명의 근거 없이 입학 점수에 불합리한 차이가 더 이상 발생하지 않도록 철저히 조사해야 합니다.

Quang Binh의 고등학교 교사인 호 반 투안 씨는 2025년 입학 규정 초안에서 조합 목록을 수정하여 각 학교가 이를 기준으로 산업 및 훈련 프로그램에 적합한 조합을 선택할 수 있도록 해야 하며, 각 학교가 새로운 조합을 만들어서 입학 혼란이 발생하는 것을 방지해야 한다고 제안했습니다.

동시에 고등교육기관의 전공교육과정에 대한 투입품질을 보장하지 못하는 입학전형을 근절하는 것이 필요하다. 동시에, 본 과목은 입학 심사에 사용되는 별도 시험의 과목 조합 선택과 역량 평가 시험에 대해 설명해야 합니다. 이를 통해 대학에서의 성공적인 학업을 위한 기본적인 입력 표준이 보장됩니다.

베트남 대학 협회는 2024년 12월 말에 교육훈련부 장관에게 보낸 청원서에서 고등교육기관의 교육과정에 대한 투입 품질을 보장하지 못하는 입학 방식을 없애고, 동시에 고등교육기관에서 입학에 사용되는 별도 시험의 과목 조합 선택과 역량 평가 시험에 대한 설명을 요구하여 대학 수준에서의 성공적인 학업을 위한 기본 역량 투입 기준을 보장할 것을 권고했습니다. 특히 합리적인 입학 조합을 통일하고, '이상한' 조합을 단호히 배제하는 것이 필요하다.

칸 후옌

출처: https://vtcnews.vn/cac-truong-dai-hoc-doi-moi-xet-tuyen-lam-sao-de-ngan-to-hop-la-ar922626.html