វៀតណាម​មាន​កង្វះខាត​ធនធានមនុស្ស​ដែល​មាន​សមត្ថភាព​យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។

បក្ស និងរដ្ឋរបស់យើងបានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 57-NQ/TW (ដំណោះស្រាយលេខ 57) ដែលអគ្គលេខាធិការបានប្រដូចទៅនឹង "ដំណោះស្រាយរំដោះការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ" ដែលត្រួសត្រាយផ្លូវសម្រាប់របកគំហើញយ៉ាងក្លាហានដើម្បីឆ្ពោះទៅមុខប្រទេស។

ក្នុង​នោះ ធនធាន​មនុស្ស​ដើរ​តួនាទី​យ៉ាង​សំខាន់ ដែល​បាន​លើក​ឡើង​ជា​ច្រើន​ដង​ក្នុង​សសរស្តម្ភ​ដំណោះស្រាយ​នេះ។

កាសែត Dan Tri បានសន្ទនាជាមួយសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Thanh Thuy ប្រធានសមាគមបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានវៀតណាមអំពីធនធានមនុស្ស និងធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន ឧបសគ្គក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងដំណោះស្រាយ ដើម្បីយើងអាចមានធនធានមនុស្សឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការថ្មីៗនៃសម័យកាល។

សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Thanh Thuy និយាយអំពីធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ (វីដេអូ៖ Thanh Dong - Khanh Vi)។

នៅចុងខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024 នៅពេលជិតដល់ដំណោះស្រាយលេខ 57 យើងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រពិតជារីករាយណាស់។ សេចក្តីសម្រេចចិត្តនេះបង្ហាញពីការប្តេជ្ញាចិត្តយ៉ាងមុតមាំរបស់បក្ស និងរដ្ឋក្នុងការធ្វើឱ្យវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាកម្លាំងចលករស្នូលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមរបស់វៀតណាម។

នេះជាជំហានយុទ្ធសាស្ត្រ ចាក់គ្រឹះសម្រាប់វៀតណាមមិនត្រឹមតែតាមទាន់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអាចយកឈ្នះលើការប្រកួតប្រជែងជាសកលនៃយុគសម័យបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មលើកទី៤។

ក្នុងបរិបទនៃការធ្វើសមាហរណកម្មយ៉ាងស៊ីជម្រៅរបស់វៀតណាមទៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចពិភពលោក សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៥៧ បញ្ជាក់ពីការតំរង់ទិសរឹងមាំ និងច្បាស់លាស់អំពីយន្តការ និងគោលនយោបាយដើម្បីលើកកម្ពស់សក្ដានុពលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាក្នុងស្រុក ទន្ទឹមនឹងនោះទាញយកផលប្រយោជន៍ពីចំណេះដឹង និងសមិទ្ធិផលនានាពីពិភពលោក។

សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 57 មិនត្រឹមតែជាគោលការណ៍ណែនាំប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាការអំពាវនាវឱ្យមានសកម្មភាពជាតិដ៏ទូលំទូលាយ និងទូលំទូលាយ ដើម្បីជួយវៀតណាមជៀសវាងហានិភ័យនៃការធ្លាក់ពីក្រោយ ខណៈពេលដែលធ្វើឱ្យមានអត្ថប្រយោជន៍ច្រើនបំផុតពីប្រជាជនវ័យក្មេង ថាមវន្ត និងទីតាំងភូមិសាស្ត្រនយោបាយជាយុទ្ធសាស្ត្រ។

តាមពិតទៅ វៀតណាមមានប្រភពកម្លាំងពលកម្មវ័យក្មេងច្រើន ប៉ុន្តែគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលគឺមិនស្មើគ្នា ហើយមានការខ្វះខាតយ៉ាងខ្លាំងនៃធនធានមនុស្សដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ ជាពិសេសអ្នកជំនាញក្នុងវិស័យដែលកំពុងរីកចម្រើនដូចជា បញ្ញាសិប្បនិម្មិត សន្តិសុខតាមអ៊ីនធឺណិត ឬទិន្នន័យធំ។

យោងតាមការស្ទង់មតិ និងស្ថិតិ មានភាពមិនស្មើគ្នារវាងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងតម្រូវការជាក់ស្តែងនៃទីផ្សារការងារ មានតែនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាផ្នែក IT ប្រហែល 30% ប៉ុណ្ណោះដែលបំពេញតម្រូវការអាជីវកម្ម។

កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនៅតែធ្ងន់លើទ្រឹស្តី ខ្វះការអនុវត្ត ហើយគ្រឿងបរិក្ខារ និងឧបករណ៍នៅស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើនមិនបំពេញតាមតម្រូវការ និងមិនបានបន្តតាមនិន្នាការបច្ចេកវិជ្ជាសកលដូចជា AI, blockchain ឬបច្ចេកវិទ្យា semiconductor ឡើយ។

ទំនាក់ទំនងរវាងសាកលវិទ្យាល័យ និងធុរកិច្ចនៅមានកម្រិតនៅឡើយ ដែលនាំឱ្យមានគម្លាតរវាងការសិក្សា និងការអនុវត្ត។

លើសពីនេះ សមត្ថភាពភាសាបរទេស (ជាពិសេសភាសាអង់គ្លេស) និងជំនាញទន់របស់និស្សិត IT នៅតែខ្សោយ ដែលបង្កការលំបាកក្នុងការប្រកួតប្រជែងក្នុងទីផ្សារអន្តរជាតិ។ បញ្ហាមួយទៀតគឺបាតុភូតនៃ "ការបង្ហូរខួរក្បាល" នៅពេលដែលអ្នកមានទេពកោសល្យជាច្រើនជ្រើសរើសធ្វើការនៅបរទេសដោយសារតែភាពខុសគ្នានៃប្រាក់ចំណូលនិងលក្ខខណ្ឌការងារ។

ដំណោះស្រាយ 57 ផ្តល់នូវតម្រូវការដ៏អស្ចារ្យលើធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ជាពិសេសនៅក្នុងផ្នែកទំនើបៗដូចជា semiconductors, quantum, artificial intelligence និង blockchain ។ ទោះ​ជា​យ៉ាង​ណា ស្ថានភាព​បច្ចុប្បន្ន​បង្ហាញ​ថា​នៅ​មាន​បញ្ហា​ប្រឈម​ជា​ច្រើន​ត្រូវ​ដោះស្រាយ។

តាមពិត និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមិនទាន់បំពេញតម្រូវការជ្រើសរើសបុគ្គលិក មានគម្លាតធំរវាងការបណ្តុះបណ្តាលនៅសាលា និងតម្រូវការអាជីវកម្ម ហើយមិនមានការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ធនធានមនុស្ស IT នៅក្នុងទីផ្សារការងារអន្តរជាតិ ដោយសារការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែក IT មានឧបសគ្គដូចជា៖ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដែលមិនបានតាមការពិត ខ្វះគ្រូដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ខ្វះឱកាសសម្រាប់ការអនុវត្ត និងបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង គុណភាពបញ្ចូលមិនស្មើគ្នា ការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មខ្សោយ និងប្រព័ន្ធនវានុវត្តន៍។

ក្នុង​ចំណោម​នោះ ការ​ជាប់​គាំង​នៃ​កម្មវិធី​បណ្ដុះបណ្ដាល​ដែល​មិន​រក្សា​ភាព​ពិត​គឺ​ធ្ងន់ធ្ងរ​បំផុត។

ដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហានេះគឺ៖ ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពកម្មវិធីសិក្សាជាប្រចាំ (រៀងរាល់ 2-3 ឆ្នាំ) ស្របតាមនិន្នាការបច្ចេកវិទ្យា ការអនុវត្តគំរូ Project-Based Learning (PBL) បង្កើតឱកាសកាន់តែច្រើនសម្រាប់សិស្សក្នុងការអនុវត្ត សហការជាមួយអាជីវកម្មបង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលតាមតម្រូវការជាក់ស្តែង នាំអ្នកជំនាញមកពីក្រុមហ៊ុនមកបង្រៀន បង្កើតកម្មសិក្សាដែលមានប្រាក់ខែចាប់ពីឆ្នាំ 2-3 ដើម្បីឱ្យសិស្សទទួលបានបរិយាកាសធុរកិច្ច។

ចាំបាច់ត្រូវមានទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធរវាងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល និងអាជីវកម្ម។ ធុរកិច្ចត្រូវចូលរួមយ៉ាងស៊ីជម្រៅបន្ថែមទៀតក្នុងដំណើរការបង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ផ្តល់ឱកាសកម្មសិក្សា និងការអនុវត្តសម្រាប់និស្សិត។

សាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យត្រូវពង្រីកកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយធុរកិច្ច និងអង្គការស្រាវជ្រាវ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់និស្សិតក្នុងការទទួលបានបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ និងគម្រោងជាក់ស្តែង។ វាចាំបាច់ក្នុងការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ដោយផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍជំនាញទន់ និងជំនាញគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតសម្រាប់អ្នកសិក្សា។

មិនត្រឹមតែចែករំលែកចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈប៉ុណ្ណោះទេ សាស្ត្រាចារ្យត្រូវណែនាំសិស្សក្នុងការងារជាក្រុម ជំនាញដោះស្រាយបញ្ហា ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងសមត្ថភាពស្រាវជ្រាវ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ចាំបាច់ត្រូវបង្កើនការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងការបង្រៀន ប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត ការក្លែងធ្វើការពិតជាក់ស្តែង ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យទទួលបានបទពិសោធន៍សិក្សាយ៉ាងរស់រវើក និងមានប្រសិទ្ធភាព។

ចាំបាច់ត្រូវវិនិយោគលើការលើកកម្ពស់គុណភាពបុគ្គលិកបង្រៀន បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ពួកគេក្នុងការចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាល ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងថ្មីៗ។ សាស្ត្រាចារ្យ​មិន​ត្រឹម​តែ​ត្រូវ​មាន​ចំណេះ​ដឹង​វិជ្ជាជីវៈ​រឹងមាំ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ថែម​ទាំង​មាន​ជំនាញ​បង្រៀន​ល្អ និង​សមត្ថភាព​បំផុស​គំនិត​សិស្ស។

លើសពីនេះ ដើម្បីបង្កើនគុណភាពសាស្រ្តាចារ្យ និងលើកកំពស់បទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងសម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យ គ្រឹះស្ថានអប់រំបានអញ្ជើញអ្នកជំនាញបរទេសយ៉ាងសកម្ម និងបញ្ជូនសាស្ត្រាចារ្យទៅបណ្តុះបណ្តាលនៅប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍។

ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យយកឈ្នះលើឧបសគ្គភាសាខ្សោយ ការលំបាកក្នុងការចូលប្រើឯកសារអន្តរជាតិ និងធ្វើការក្នុងបរិយាកាសសកល វាត្រូវបានណែនាំឱ្យរួមបញ្ចូលការបណ្តុះបណ្តាលភាសាអង់គ្លេសស្របគ្នាជាមួយនឹងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។ ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសជាក់ស្តែង ស្ថាប័នអប់រំ និងអាជីវកម្មអនុវត្តយ៉ាងសកម្មនូវគំរូកិច្ចសហប្រតិបត្តិការក្នុងការវិនិយោគក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍ និងតំបន់បច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ ដើម្បីឲ្យនិស្សិតមានឱកាសអនុវត្តចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ។

- ក្នុងឆ្នាំកន្លងទៅ ស្ថាប័នអប់រំបានទទួលការយកចិត្តទុកដាក់ពីរដ្ឋាភិបាលតាមរយៈការចេញនូវគោលនយោបាយជាបន្តបន្ទាប់ ដើម្បីបំបាត់ភាពរាំងស្ទះ និងផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ជាពិសេសធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យ semiconductor ។

ការបញ្ជូនជាផ្លូវការលេខ 83/CD-TTg ចុះថ្ងៃទី 23 ខែសីហា ឆ្នាំ 2024 របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រីស្តីពីការពង្រឹងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ក្នុងវិស័យមីក្រូឈីប អេឡិចត្រូនិក បញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងកុំព្យូទ័រលើពពក។

សេចក្តីសម្រេចលេខ 916/QD-TTg ចុះថ្ងៃទី 27 ខែសីហា ឆ្នាំ 2024 របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រីអនុម័តលើគម្រោងអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សសម្រាប់ការងារប្រឹក្សាច្បាប់ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការការងារនៅឆ្នាំ 2030។

សេចក្តីសម្រេចលេខ 1017/QD-TTg ចុះថ្ងៃទី 21 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2024 របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី អនុម័តលើកម្មវិធី "ការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សសម្រាប់ឧស្សាហកម្ម semiconductor ដល់ឆ្នាំ 2030 ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2050"។

សេចក្តីណែនាំលេខ 43/CT-TTg ចុះថ្ងៃទី 4 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024 របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រីស្តីពីការលើកកម្ពស់ការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សសម្រាប់ឧស្សាហកម្ម semiconductor និងឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលស្នូលមួយចំនួន។

អាចនិយាយបានថា គោលនយោបាយជាបន្តបន្ទាប់ដែលចេញដោយរដ្ឋាភិបាលភ្លាមៗ នឹងជួយជម្នះឧបសគ្គនានាក្នុងពេលខាងមុខ។

ដំណោះស្រាយភ្លាមៗមួយចំនួនដែលយើងអាចអនុវត្តរួមមាន:

- ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពកម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាល៖ បញ្ចូលស្តង់ដារអន្តរជាតិក្នុងការបង្រៀន ពង្រឹងការអនុវត្ត និងការសិក្សាដោយផ្អែកលើគម្រោងជាក់ស្តែង។

- ជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការធុរកិច្ច-សាកលវិទ្យាល័យ៖ លើកទឹកចិត្តឱ្យធុរកិច្ចចូលរួមក្នុងការរចនាវគ្គសិក្សា ផ្តល់កម្មសិក្សាស៊ីជម្រៅ និងគាំទ្រអាហារូបករណ៍ បង្កើតគំរូសម្របសម្រួលសម្រាប់ធុរកិច្ច ដើម្បីចូលរួមយ៉ាងស៊ីជម្រៅក្នុងដំណើរការបណ្តុះបណ្តាល ចាប់ពីការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីរហូតដល់អង្គការកម្មសិក្សា លើកទឹកចិត្តអ្នកជំនាញ និងអ្នកមានបទពិសោធន៍ឱ្យចូលរួមក្នុងដំណើរការបង្រៀន។

- វិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារទំនើបៗ ដើម្បីបម្រើការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញ តម្រង់ទិសទៅតាមតម្រូវការរបស់សង្គម និងអាជីវកម្ម។

- ជំនាញ និងបង្កើនជំនាញ៖ រៀបចំវគ្គខ្លីៗស្តីពីការបង្កើនជំនាញ និងជំនាញ ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃបច្ចេកវិទ្យា។

ក្នុងរយៈពេលវែង យើងត្រូវបង្កើតការអប់រំ កែលម្អកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយភាពបត់បែន និងទាន់សម័យ ផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍជំនាញទន់ និងការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតសម្រាប់សិស្ស នាំយក STEM (វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម គណិតវិទ្យា) ទៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅ និងលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។

ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពខ្លឹមសារបណ្តុះបណ្តាលស្របតាមនិន្នាការបច្ចេកវិទ្យាថ្មី រួមបញ្ចូលចំណេះដឹងជាក់ស្តែង និងជំនាញទន់។ ផ្សព្វផ្សាយការបណ្តុះបណ្តាលតាមអ៊ីនធឺណិត និងគំរូសិក្សាពេញមួយជីវិត។ ការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន (អនុវត្តការរៀនផ្អែកលើគម្រោង ការបង្រៀនតាមគំរូ Bootcamp) ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាក្នុងការបង្រៀន (ការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត ការពិតនិម្មិត (VR) ការពិតបន្ថែម (AR) ដើម្បីបង្កើនបទពិសោធន៍សិក្សា)។

យើងត្រូវបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ៖ បង្កើតកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកវិទ្យាទំនើប ភ្ជាប់ជាមួយប្រទេសជឿនលឿនដូចជាសហរដ្ឋអាមេរិក ជប៉ុន និងកូរ៉េ។

ដើម្បីរក្សា និងទាក់ទាញទេពកោសល្យ ចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តគោលនយោបាយអនុគ្រោះ ដូចជាការកាត់បន្ថយពន្ធលើប្រាក់ចំណូលផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់អ្នកជំនាញផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា ខណៈពេលដែលទាក់ទាញអ្នកដែលមានទេពកោសល្យវៀតណាមនៅក្រៅប្រទេស និងអន្តរជាតិជាមួយនឹងបរិយាកាសការងារដ៏គួរឱ្យទាក់ទាញ។ កែលម្អគុណភាពបញ្ចូល និងគោលនយោបាយគាំទ្រ៖ ការចូលរៀនជ្រើសរើស ការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់សិស្សពូកែ។

យើងពិតជាត្រូវការយុទ្ធសាស្ត្រដ៏ទូលំទូលាយ និងជាប្រព័ន្ធ ដើម្បីអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។ អភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀនដែលមានគុណភាពខ្ពស់៖ ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យ និងការពង្រឹងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ។

លើសពីនេះ វាចាំបាច់ដើម្បីលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិត ភាពជាសហគ្រិន និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរថ្មី។ ការកសាងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនៃការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម និងការច្នៃប្រឌិត លើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម បង្កើតបរិយាកាសអនុវត្តតាមរយៈ Hackathons និងការប្រកួតប្រជែងសរសេរកម្មវិធី។

យើងក៏ត្រូវពង្រឹងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរវាងសាលារៀន និងធុរកិច្ចផងដែរ៖ សហការក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលតាមគំរូ "រៀនដោយធ្វើ" អញ្ជើញអ្នកជំនាញពីអាជីវកម្មមកបង្រៀន បង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ និងអភិវឌ្ឍន៍ (R&D) និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សចូលរួមក្នុងគម្រោងស្រាវជ្រាវ និងការអនុវត្តជាក់ស្តែងក្នុងអាជីវកម្ម។

ជាចុងក្រោយ ចាំបាច់ត្រូវជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ និងស្វែងរកការគាំទ្រពីសាជីវកម្មបច្ចេកវិទ្យាឈានមុខគេ ដើម្បីបង្កើនគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល។

តួនាទីរបស់សមាគមន៍បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានវៀតណាម ជាស្ពានតភ្ជាប់រវាងសហគមន៍បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន អាជីវកម្ម វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ និងភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋ ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៥៧។

នេះត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងទិដ្ឋភាពជាច្រើន និងនៅទូទាំងសកម្មភាពទាំងអស់របស់សមាគម។

ទីមួយ សមាគមបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានវៀតណាម គឺជាស្ពានតភ្ជាប់រវាងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ អ្នកជំនាញ សហគ្រាសឈានមុខក្នុងវិស័យព័ត៌មានវិទ្យា និងទីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋ។ តាមរយៈសកម្មភាពដូចជា ការរៀបចំសិក្ខាសាលា ការពិភាក្សា និងវេទិកា យើងនឹងបង្កើតកន្លែងសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរ ការពិភាក្សា និងសំណើដំណោះស្រាយ ដើម្បីលើកកម្ពស់វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ការបង្កើតថ្មី និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ។

ទីពីរ សមាគមបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានវៀតណាមមានក្រុមអ្នកជំនាញឈានមុខគេក្នុងវិស័យព័ត៌មានវិទ្យាដែលនឹងចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការកសាង ប្រឹក្សាយោបល់ និងពិនិត្យឡើងវិញនូវគោលនយោបាយទាក់ទងនឹងការបំប្លែងព័ត៌មានវិទ្យា និងឌីជីថល រួមចំណែកបង្កើតបរិយាកាសផ្លូវច្បាប់អំណោយផលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ឧស្សាហកម្ម IT ។

ទីបី សមាគមបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានវៀតណាម គឺជាស្ពានតភ្ជាប់រវាងសាកលវិទ្យាល័យជំនាញផ្នែកបណ្តុះបណ្តាល IT និងអាជីវកម្ម ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ "ក្តៅ" ដែលអាជីវកម្មត្រូវការ... ជាពិសេសលើវិស័យថ្មីៗដូចជា AI, Big Data និងសន្តិសុខបណ្តាញ។

ជាពិសេស សមាគមបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានវៀតណាមជំរុញសកម្មភាពដូចខាងក្រោម៖ ការប្រឹក្សាគោលនយោបាយ (រួមវិភាគទានគំនិត ស្នើយន្តការជាក់លាក់ដើម្បីគាំទ្រសហគ្រាសបច្ចេកវិទ្យា ជំរុញការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងនវានុវត្តន៍) ការតភ្ជាប់សហគមន៍ (បង្កើតវេទិកាសម្រាប់អ្នកជំនាញ អ្នកស្រាវជ្រាវ និងសហគ្រាសផ្លាស់ប្តូរអំពីនិន្នាការបច្ចេកវិទ្យា និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល)។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹង (រៀបចំសិក្ខាសាលា និងវេទិកាដើម្បីលើកកម្ពស់ការយល់ដឹង និងជំនាញឌីជីថលសម្រាប់សង្គម) ជំរុញការចាប់ផ្ដើមអាជីវកម្ម (គាំទ្រការចាប់ផ្ដើមអាជីវកម្មផ្នែកបច្ចេកវិទ្យា ដើម្បីទទួលបាននូវធនធានហិរញ្ញវត្ថុ ដំបូន្មាន និងការតភ្ជាប់ជាមួយមូលនិធិវិនិយោគ)។

ក្នុងផែនការរយៈពេលវែង សមាគមបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានវៀតណាមបានចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការកសាងយុទ្ធសាស្ត្រ៖

ប្រឹក្សាយោបល់គាំទ្ររដ្ឋាភិបាលក្នុងការបង្កើតគោលនយោបាយក្នុងដំណោះស្រាយលេខ ៥៧ ជាពិសេសក្នុងវិស័យបំប្លែងឌីជីថលជាតិ រៀបចំវេទិកាជាតិ (អញ្ជើញអ្នកជំនាញមកពីសហរដ្ឋអាមេរិក អឺរ៉ុប កូរ៉េ អ៊ីស្រាអែល សិង្ហបុរី ដើម្បីចែករំលែកបទពិសោធន៍ បង្កើតឱកាសសម្រាប់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ និងការរៀនសូត្រ)

ជំរុញការបណ្តុះបណ្តាល៖ អនុវត្តកម្មវិធីបញ្ជាក់ជំនាញ IT ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនិន្នាការថ្មីៗដូចជា AI, blockchain, cloud computing សម្រាប់និស្សិត និងធនធានមនុស្សបច្ចុប្បន្ន។

ជំនួយក្នុងស្រុក៖ ប្រឹក្សាខេត្ត ក្រុង ដើម្បីកសាងផែនទីបង្ហាញផ្លូវនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលសមស្របនឹងលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែង ពង្រឹងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ៖ ភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយអង្គការព័ត៌មានវិទ្យាសកលដើម្បីទាក់ទាញការវិនិយោគ និងផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យាមកវៀតណាម។

អរគុណសម្រាប់ការចែករំលែក លោកគ្រូ!

ខ្លឹមសារ៖ ប៉ៅ ទ្រុង

រចនា៖ Thuy Tien

03/31/2025 - 07:00

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/cong-nghe/viet-nam-thieu-hut-nghiem-trong-nhan-luc-trinh-do-cao-20250326132608030.htm