ហេតុអ្វីបានជាគេផ្តល់ពិន្ទុបន្ថែមដល់កុមារបដិវត្តន៍មុនឆ្នាំ 1945 នៅថ្នាក់ទី 10?

សំណើបន្ថែមពិន្ទុបន្ថែមដល់ថ្នាក់ទី១០ សម្រាប់កុមារនៃសកម្មជនបដិវត្តន៍មុនឆ្នាំ ១៩៤៥ កំពុងបង្កភាពចលាចលនៅក្នុងមតិសាធារណៈ ប៉ុន្តែតំណាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបាននិយាយថា វានៅតែអាចទៅរួច។

នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពីបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ និងមធ្យមសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្នើសុំយោបល់លើមុខវិជ្ជាដែលមានសិទ្ធិចូលរៀនដោយផ្ទាល់ និងចំណុចអាទិភាពក្នុងការចូលរៀនដល់ថ្នាក់ទី១០។

ក្នុងនោះ ក្រុមទី ១ (មាន ២ ចំណុចអាទិភាព) មានមុខវិជ្ជាដូចខាងក្រោម៖ "កុមារនៃសកម្មជនបដិវត្តន៍មុនថ្ងៃទី ១ ខែមករា ឆ្នាំ ១៩៤៥ កុមារនៃសកម្មជនបដិវត្តចាប់ពីថ្ងៃទី ១ ខែមករា ឆ្នាំ ១៩៤៥ ដល់ការបះបោរខែសីហា ឆ្នាំ ១៩៤៥"។

ក្នុង​ការ​ប្រឡង​ចូល​ថ្នាក់​ទី ១០ ឆ្នាំ ២០២៤ នៅ​ទីក្រុង​ហាណូយ បុរស​វ័យ ៨០ ឆ្នាំ​ម្នាក់​បាន​នាំ​កូន​ទៅ​ប្រឡង បង្ក​ឲ្យ​មាន​ការ​ភ្ញាក់​ផ្អើល​ជា​សាធារណៈ។

មតិជាច្រើនបានសម្តែងការភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះសំណើរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនេះ ដោយសារពួកគេគិតថាវាខ្វះការអនុវត្តជាក់ស្តែង។ លោកគ្រូ Nguyen Xuan Khang ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលា Marie Curie (ហាណូយ) បានវិភាគថា៖ "យោងតាមការគណនាបឋម ព្រឹទ្ធាចារ្យបដិវត្តន៍ដែលមានអាយុចាប់ពី 95 ឆ្នាំឡើងទៅស្ថិតក្នុងប្រភេទនេះ។ ពួកគេមិនអាចមានកូន (អាយុ 15 ឆ្នាំ) ចូលរៀនថ្នាក់ទី 10 ចាប់ពីឆ្នាំ 2025 តទៅ។ ដូច្នេះ ច្បាប់ខាងលើគួរតែត្រូវបានដកចេញ។

តំណាងគណៈកម្មាធិការរៀបចំសារាចរពន្យល់ថា បទប្បញ្ញត្តិចង់គ្របដណ្តប់លើមុខវិជ្ជាទាំងអស់ ហើយក្នុងករណីនេះវារួមបញ្ចូលទាំងកូនជីវសាស្រ្ត និងកូនចិញ្ចឹមស្របច្បាប់របស់សកម្មជនបដិវត្ត ពោលគឺរួមបញ្ចូលសកម្មជនបដិវត្តន៍ដែលចិញ្ចឹមកូន។

យោងតាមក្រិត្យលេខ 131/2021 របស់រដ្ឋាភិបាល ដែលរៀបរាប់លម្អិត និងអនុវត្តវិធានការចំពោះបទបញ្ញត្តិស្តីពីការអនុគ្រោះចំពោះប្រជាជនដែលមានវិភាគទានបដិវត្ត អាចមានស្ថានភាពដែលមនុស្សចូលរួមក្នុងសកម្មភាពបដិវត្តន៍ចាប់ពីអាយុ 15 ឆ្នាំឡើង ប៉ុន្តែចិញ្ចឹមតែកូននៅពេលពួកគេមានអាយុ 70 - 80 ឆ្នាំ ឬច្រើនជាងនេះ។

"យើងបានគណនាយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្នក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការព្រាង ហើយជឿជាក់ថានៅតែមានលទ្ធភាពដែលវាគួរតែត្រូវបានរួមបញ្ចូល ដើម្បីកុំឱ្យខកខានអ្នកដែលសមនឹងទទួលបានការព្យាបាលដោយអនុគ្រោះ ដើម្បីធានាសិទ្ធិរបស់ពួកគេ។"

បទប្បញ្ញត្តិខាងលើនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងនេះ សំខាន់គឺធ្វើឡើងវិញនូវការផ្តល់ដែលមានរួចហើយនៅក្នុងសារាចរបច្ចុប្បន្នប៉ុណ្ណោះ។ សារាចរលេខ 11/2014/TT-BGDDT ចុះថ្ងៃទី 18 ខែមេសា ឆ្នាំ 2014 ស្តីពីបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀននៅមធ្យមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កំណត់ថាមុខវិជ្ជាដែលមានសិទ្ធិទទួលបានពិន្ទុអាទិភាពរួមមានៈ

ក្រុមទី 1: កុមារនៃទុក្ករបុគ្គល; កុមារនៃយុទ្ធជនពិការដែលមាន 81% ឬច្រើនជាងនេះបាត់បង់សមត្ថភាពការងារ; កុមារនៃយុទ្ធជនពិការដែលមាន 81% ឬច្រើនជាងនេះបាត់បង់សមត្ថភាពការងារ; កុមារនៃប្រជាជនបានផ្តល់ "វិញ្ញាបនបត្រអ្នកទទួលផលនៃគោលនយោបាយសម្រាប់យុទ្ធជនពិការសង្គ្រាម ដែលបុគ្គលបានផ្តល់វិញ្ញាបនបត្រអ្នកទទួលផលនៃគោលនយោបាយសម្រាប់យុទ្ធជនពិការមានការថយចុះសមត្ថភាពការងារ 81% ឬច្រើនជាងនេះ" ។

ក្រុមទី 2៖ កូនវីរបុរសនៃកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធ កូនវីរបុរសការងារ កូនរបស់ម្តាយវៀតណាមដ៏ក្លាហាន។ កុមារនៃយុទ្ធជនពិការដែលមានការបាត់បង់សមត្ថភាពការងារក្រោម 81%; កុមារនៃយុទ្ធជនពិការដែលមានការបាត់បង់សមត្ថភាពការងារក្រោម 81%; កុមារនៃប្រជាជនបានផ្តល់ "វិញ្ញាបនបត្រអ្នកទទួលផលនៃគោលនយោបាយសម្រាប់យុទ្ធជនពិការសង្គ្រាម ដែលបុគ្គលបានផ្តល់វិញ្ញាបនបត្រអ្នកទទួលផលនៃគោលនយោបាយសម្រាប់យុទ្ធជនពិការមានការថយចុះសមត្ថភាពការងារតិចជាង 81% ។

ក្រុមទី 3៖ មនុស្សដែលមានឪពុកឬម្តាយជាជនជាតិភាគតិច; ជនជាតិភាគតិច; សិស្សានុសិស្ស​រស់នៅ និង​សិក្សា​នៅតាម​តំបន់​ដែលមាន​ស្ថានភាព​សេដ្ឋកិច្ច​សង្គម​លំបាក ជាពិសេស​។

នៅថ្ងៃទី 26 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2014 ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសារាចរណែនាំបន្ថែមចំណុច ក ប្រការ 2 មាត្រា 7 (បន្ថែមលើមុខវិជ្ជាក្រុមទី 1 ដើម្បីទទួលបានចំណុចអាទិភាព) នៃបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀននៅមធ្យមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

អាស្រ័យហេតុនេះ មុខវិជ្ជាដែលមានសិទ្ធិទទួលការព្យាបាលជាអាទិភាពគឺ៖ « កុមារនៃអ្នកតស៊ូដែលឆ្លងមេរោគគីមីពុល; កូន​សកម្មជន​បដិវត្តន៍​មុន​ថ្ងៃ​ទី​១ ខែ​មករា ឆ្នាំ​១៩៤៥ កូន​របស់​សកម្មជន​បដិវត្តន៍​ពី​ថ្ងៃ​ទី​១ ខែ​មករា ឆ្នាំ​១៩៤៥ ដល់​ការ​បះបោរ​ខែ​សីហា ឆ្នាំ​១៩៤៥។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/vi-sao-cong-diem-vao-lop-10-cho-con-cua-nguoi-hoat-dong-cach-mang-truoc-1945-185241025104436651.htm