ចូលរៀនថ្នាក់ទី១ក្លាយជា«សង្គ្រាម» ការប្រឡងគឺពិបាក អត្រាប្រកួតប្រជែងក៏ខ្ពស់។

គ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សានិយាយថា តម្រូវការកុមារប្រឡងចូលសាលាបឋមសិក្សា "ក្តៅ" កំពុងតែកើនឡើង ហើយជាមួយនោះសម្ពាធសម្រាប់កុមារឱ្យចូលរៀននៅសាលាទាំងនេះក៏មានការកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ផងដែរ។

គ្រួសារជាច្រើនសុខចិត្តចំណាយប្រាក់លើការបង្រៀនកូនរបស់ពួកគេឱ្យចូលរៀនថ្នាក់ទីមួយ រូបថត៖ Pexels។

ការសម្ភាសន៍ ការធ្វើតេស្តសមត្ថភាពភាសា និងការគិត ការសាកល្បងសមត្ថភាព... ទាំងនេះគឺជាការធ្វើតេស្តដែលកុមារត្រូវឆ្លងកាត់ដើម្បីទទួលបានការចូលរៀននៅសាលាឯកជន "ក្តៅ" នៅទីក្រុងហាណូយ។

ទោះបីជាឆ្នាំ 2024 មិនទាន់ចប់ក៏ដោយ ក៏សាលាឯកជនមួយចំនួននៅទីក្រុងហាណូយបានប្រកាសផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026។ ដូច្នោះហើយ កុមារនឹងត្រូវធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃដែលកំណត់ដោយសាលា និងបំពេញតាមតម្រូវការដែលត្រូវចូលរៀន។

ជាឧទាហរណ៍ កុមារដែលចង់ចូលរៀនថ្នាក់ទី 1 នៅសាលាបឋមសិក្សាលី ថៃតូ ត្រូវចូលរួមជាមួយក្លឹបត្រៀមថ្នាក់ទី 1 ដើម្បីឱ្យសាលាអាចវាយតម្លៃសមត្ថភាពគិត និងការយល់ដឹងរបស់ពួកគេ។ ឬនៅ Newton Inter-level School System សាលាតម្រូវឱ្យបេក្ខជនឆ្លងកាត់ការសម្ភាសន៍សាលាដើម្បីឈ្នះកន្លែងមួយ។

ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១ លែងជារឿងកម្រហើយ។

ពិភាក្សាជាមួយ Tri Thuc - Znews អំពីសាលាឯកជនចុះឈ្មោះសិស្សថ្នាក់ទី ១ ដែលនាំឱ្យកើតមានបាតុភូតឪពុកម្តាយប្រញាប់ប្រញាល់បញ្ជូនកូនទៅសាលារៀន និងអនុវត្តការប្រឡង អ្នកស្រី Le Thao គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សានៅទីក្រុងហាណូយ បាននិយាយថា តាមពិត កុមារដែលប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី ១ មិនមែនជារឿងកម្រនោះទេ ផ្ទុយទៅវិញ វាបានក្លាយជានិន្នាការក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ចំនួនពាក្យសុំប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១កើនឡើង។

ក្នុងនាមជាគ្រូបឋមសិក្សាដែលមានបទពិសោធន៍ទទួលបន្ទុកថ្នាក់ទី 1 អ្នកស្រី ថាវ ក៏ត្រូវបានឪពុកម្តាយជាច្រើនសួរអំពីការបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា និងការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី 1 សម្រាប់កូនរបស់ពួកគេ។ ឪពុកម្តាយម្នាក់ថែមទាំងផ្តល់ប្រាក់ខែដល់អ្នកស្រី ថាវ ខ្ពស់ ដើម្បីបញ្ជូនកូនទៅរៀនប្រឡង ប៉ុន្តែគ្រូមិនព្រម។

សម្រាប់អ្នកស្រី ថាវ ការបង្រៀនកូនឱ្យត្រៀមប្រលងចូលរៀនថ្នាក់ទី ១ គឺជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយ ដែលពិបាកជាងការបង្រៀនធម្មតានៅមតេយ្យសិក្សាទៅទៀត។ ថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សាបង្រៀនកុមារពីរបៀបអាន សរសេរ ប្រើប៊ិច រៀបចំការផ្គត់ផ្គង់ សៀវភៅ។ល។ ប៉ុន្តែការពិនិត្យមើលថ្នាក់ដំបូងគឺជាកំណែ "ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង" ជាង។ គ្រូបង្រៀននឹងត្រូវបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស ណែនាំកុមារអំពីរបៀបដើរ ឆ្លើយសំណួរ និងជួយពួកគេឱ្យទទួលបានជំនាញក្នុងការទទួលស្គាល់ និងយល់អំពីវត្ថុ និងបាតុភូតមួយចំនួនដែលធ្លាប់ស្គាល់នៅក្នុងជីវិត។

“ការពិនិត្យមើលការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី ១ នៅសាលា 'ក្តៅ' គឺពិបាកណាស់។ ខ្ញុំមិនមែនជាគ្រូបង្រៀនជំនាញដល់កូនទេ ដូច្នេះខ្ញុំមិនហ៊ានទទួលយកថ្នាក់ហ្នឹងទេ។ ឪពុកម្តាយមានការរំពឹងទុកខ្ពស់ ខ្ញុំមិនចង់ធ្វើឱ្យពួកគេខកចិត្តទេ»។ អ្នកស្រី Thao បានប្រាប់ Tri Thuc - Znews ។

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ អ្នកស្រី ប៉ា គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សានៅទីក្រុងហាណូយ ក៏បាននិយាយដែរថា ការឱ្យកូនអនុវត្តការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី ១ កាន់តែមានប្រជាប្រិយភាពជាងពេលមុនទៅទៀត។ ក្នុងនាមជាអ្នកបើកថ្នាក់ត្រៀមប្រឡងមត្តេយ្យបឋមសិក្សា និងថ្នាក់ទី១ កញ្ញា អេ ទទួលសិស្សតែ៦នាក់ប៉ុណ្ណោះក្នុងមួយឆ្នាំ ដើម្បីធានាគុណភាពនៃការពិនិត្យរបស់កុមារ បើទោះបីជាតម្រូវការឪពុកម្តាយបញ្ជូនកូនទៅសាលារៀនគឺខ្ពស់ជាងចំនួននេះច្រើនដងក៏ដោយ។

និយាយបន្ថែមអំពីការរៀបចំប្រឡងរបស់កុមារ កញ្ញា អេ បាននិយាយថា កុមារក្នុងថ្នាក់របស់នាងជាធម្មតាមានអាយុ ៤-៥ឆ្នាំ ខ្លះត្រូវបានឪពុកម្តាយបង្រៀន ដូច្នេះពួកគេមានភាពសកម្មជាង ប៉ុន្តែពួកគេខ្លះជា «បន្ទះទទេ» ទាំងស្រុង ហើយនាងត្រូវណែនាំពួកគេច្រើន។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី បញ្ហាប្រឈមដ៏លំបាកបំផុតសម្រាប់កញ្ញា អេ គឺមិនមែនបង្រៀនកុមារឱ្យអាន និងសរសេរនោះទេ ប៉ុន្តែបង្រៀនពួកគេឱ្យចេះជំនាញសង្គមដើម្បីឱ្យពួកគេអាចចូលរួមក្នុងការប្រកួតនៅសាលាបាន។ ជំនាញបង្រៀនតម្រូវឱ្យមានដៃគូយូរអង្វែង ព្រោះបើបង្រៀនត្រឹមរយៈពេលខ្លី ក្មេងអាចនឹងរៀននិងភ្លេចឆាប់។

“សាលារៀនខ្លះក៏វាយតម្លៃថា តើកុមារមានបញ្ជីឈ្មោះឬអត់។ ការបង្រៀនកុមារឱ្យចេះនិយាយ និងឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួរក៏ជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយផងដែរ។ ខ្ញុំគិតថា នោះក៏ជាផ្នែកមួយនៃហេតុផលដែលគ្រួសារបញ្ជូនកូនទៅបង្រៀនដែរ»។

សាលារៀនជាច្រើនវាយតម្លៃកុមារលើសមត្ថភាពនិយាយ និងជំនាញសង្គម ដើម្បីចុះឈ្មោះពួកគេនៅថ្នាក់ទីមួយ រូបភាព៖ ភួងឡាំ។

ការតស៊ូដើម្បីចូលរៀនថ្នាក់ទី១កាន់តែខ្លាំងឡើង?

ដោយវាយតម្លៃស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី ១ នៅតាមសាលារៀន អ្នកស្រី ឡេ ថាវ មានប្រសាសន៍ថា ការប្រណាំងដើម្បីចូលរៀនថ្នាក់ទី ១ កាន់តែតានតឹងឡើងដោយសារហេតុផលជាច្រើន។

ទីមួយ នៅពេលដែលជីវិតកាន់តែរីកចម្រើន គ្រួសារដែលមានលក្ខខណ្ឌប្រសើរជាងមុនចង់វិនិយោគកាន់តែច្រើនក្នុងការអប់រំកូនរបស់ពួកគេ។ អ្នកស្រី ថាវ បាននិយាយថា គ្រួសារជាច្រើនមានគំនិតថា ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេកាលពីមុនមិនមានការអប់រំគ្រប់គ្រាន់ ដូច្នេះឥឡូវនេះពួកគេចង់ផ្តល់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេនូវអ្វីដែលល្អបំផុត។

ទីពីរ គ្រួសារជាច្រើនបានរៀបចំផែនការ និងរៀបចំផ្លូវសម្រាប់កូនៗតាំងពីពួកគេនៅក្មេង ដូច្នេះហើយពួកគេសម្រេចចិត្តវិនិយោគក្នុងការបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅសាលារៀនល្អចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យ និងបឋមសិក្សា។ សម្រាប់គ្រួសារដែលចង់ឲ្យកូនទៅសិក្សានៅបរទេស គឺសុខចិត្តទុកឲ្យកូនអនុវត្តតាំងពីតូច ដើម្បីឲ្យធ្លាប់ប្រឡង ពង្រឹងជំនាញ និងចំណេះដឹងទុកជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការសិក្សានៅក្រៅប្រទេសនៅពេលក្រោយ។

ទីបី គ្រួសារក៏មានគំនិតថា "បរិយាកាសសិក្សាល្អនឹងជួយកុមារឱ្យប្រសើរឡើង"។ ដូច្នេះហើយ ពួកគេសុខចិត្តវិនិយោគក្នុងការយកកូនរបស់ខ្លួនចូលក្នុង "សាលាឯកទេស និងថ្នាក់ជ្រើសរើស"។ នៅពេលដែលកុមារត្រូវបានបង្រៀន និងបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងបរិយាកាសដែលពោរពេញដោយសិស្សពូកែ ពួកគេជឿថាពួកគេនឹងក្លាយជាមនុស្សពូកែ និងរីកចម្រើនដូចមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ។

ទី៤ អ្នកស្រី ថាវ មានប្រសាសន៍ថា ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១ មានការប្រកួតប្រជែងខ្លាំងជាងនៅទីក្រុងធំៗ ដោយសារប្រជាជនច្រើន កុមារច្រើន ប៉ុន្តែកន្លែងតិច។ គ្រូបានផ្តល់ឧទាហរណ៍ថាកូតាសម្រាប់សាលារដ្ឋជាធម្មតាមានសិស្ស 45-50 នាក់ / ថ្នាក់ប៉ុន្តែសម្រាប់សាលាឯកជន - ដែលជាកន្លែងដែលការប្រឡងចូលត្រូវបានធ្វើឡើង - វាប្រែប្រួលតែប្រហែល 30-35 សិស្ស / ថ្នាក់ហើយសាលាទាំងមូលចំណាយពេលប្រហែល 10 ថ្នាក់ប៉ុណ្ណោះ។

ដូច្នេះហើយ បើនិយាយពីសមាមាត្រនៃការប្រកួតប្រជែងវិញ សាលាឯកជនក្តៅៗនឹងត្រូវប្រកួតប្រជែងកាន់តែខ្លាំង ដែលធ្វើឲ្យការប្រណាំងដើម្បីចូលរៀនថ្នាក់ទីមួយកាន់តែមានភាពតានតឹង។

បន្ថែមពីលើនេះ កញ្ញា ថាវ ក៏បានលើកឡើងពីមូលហេតុមួយទៀតដែលជា «ចិត្តគំនិត» របស់គ្រួសារមួយចំនួន។ លោកគ្រូថា ពេលខ្លះឪពុកម្តាយខ្លាចបាត់កូន ដូច្នេះពេលឃើញកូនៗរបស់គ្រួសារផ្សេងទៀតហាត់រៀនប្រលងចូលថ្នាក់ទី១ ពួកគាត់ក៏បណ្តោយឲ្យកូនធ្វើដូចគ្នា «ចាំមិត្ត»។

“ជាទូទៅ ខ្ញុំគិតថាការអនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់អ្នកប្រឡងចូលថ្នាក់ទីមួយមិនមែនជារឿងអាក្រក់នោះទេ ផ្ទុយទៅវិញ វាអាចជួយកូនរបស់អ្នកបង្កើតការរៀនសូត្រ និងជំនាញសង្គមចាំបាច់មួយចំនួន។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ឪពុកម្តាយក៏ត្រូវរៀបចំផែនការច្បាស់លាស់ ទុកឲ្យកូនអនុវត្តក្នុងកម្រិតមួយសមស្របតាមសមត្ថភាព និងកុំដាក់សម្ពាធលើកូន ដើម្បីកុំឲ្យប៉ះពាល់ដល់សុខភាព និងស្មារតី”។

ប្រភព៖ https://danviet.vn/vao-lop-1-tro-thanh-cuoc-chien-thi-kho-ty-le-choi-cao-20241124131928877.htm