សារាចរថ្មីស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមបានទទួលការឯកភាពពីសង្គម ប៉ុន្តែនៅតែមានការបារម្ភជាច្រើនពីគ្រូ និងឪពុកម្តាយ។
នៅថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2025 សារាចរលេខ 29/2024/TT-BGD-DT ដែលគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមនឹងត្រូវបានអនុវត្តទូទាំងប្រទេសជាមួយនឹងចំណុចថ្មីៗជាច្រើន។
ទប់ទល់នឹងបទប្បញ្ញត្តិថ្មី។
មតិជាច្រើនបាននិយាយថា តម្រូវការសម្រាប់ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមគឺពិតប្រាកដ និងស្របច្បាប់។ ឪពុកម្តាយជាច្រើនដែលកូនៗរៀនចប់វិទ្យាល័យ ចែករំលែកថា ប្រសិនបើគោលបំណងតែមួយគត់នៃការសិក្សាគឺដើម្បីប្រឡងជាប់សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ នោះមិនចាំបាច់ចូលរៀនបន្ថែមទេ។ ប៉ុន្តែគោលបំណងនៃការទៅសាកលវិទ្យាល័យល្អ ឬសិក្សានៅបរទេសដោយទទួលបានអាហារូបករណ៍គឺនិស្សិតរាប់ពាន់នាក់ មានតែពួកគេមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលមិនចាំបាច់រៀនបន្ថែម។
លោកស្រី Phung Thanh Xuan ឪពុកម្តាយដែលមានកូនរៀនថ្នាក់ទី 12 នៅស្រុក Ba Dinh ទីក្រុងហាណូយ បានមានប្រសាសន៍ថា “ដើម្បីមានឱកាសនៅសាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗ ការសិក្សានៅសាលាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ គ្រួសារត្រូវស្វែងរកថ្នាក់បន្ថែមនៅខាងក្រៅសាលាសម្រាប់កូនៗរបស់ពួកគេ”។
នៅសាលាមួយចំនួនក្នុងទីក្រុងហាណូយ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនបានប្តូរពីការបង្រៀនផ្ទាល់មកបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត។
ដើម្បីទប់ទល់នឹងបទប្បញ្ញត្តិនៃការមិនបង្រៀនសិស្សសាលាបឋមសិក្សា នៅកន្លែងខ្លះ គ្រូបង្រៀនបាននិយាយថាពួកគេនឹងមើលថែទាំសិស្សក្រោយម៉ោងសិក្សាសម្រាប់ឪពុកម្តាយ។ ជំនួសឱ្យការបង់ថ្លៃសិក្សាបន្ថែមដល់គ្រូបង្រៀន ឪពុកម្តាយហៅវាថា "ការចិញ្ចឹមកូន" ហើយមេរៀនបន្ថែមគឺឥតគិតថ្លៃទាំងស្រុង។ នៅលើវេទិកាគ្រូជាច្រើនទូទាំងប្រទេស គ្រូបង្រៀនជាច្រើនចែករំលែកវិធី "គេច" សារាចរ ដូចជា ជំនួសឱ្យការបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅផ្ទះ ពួកគេគ្រាន់តែបង្រៀនបំណិនជីវិត...
គ្រូបង្រៀនជាច្រើននៅទីក្រុងហូជីមិញបាននិយាយថាពួកគេភាគច្រើនពីមុនមកបង្រៀននៅតាមផ្ទះឬជួលទីតាំងបង្រៀនពួកគេបាននិយាយថាឥឡូវនេះពួកគេកំពុងតែអង្គុយរង់ចាំការណែនាំបន្ទាប់មកនឹង...
គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅសាលាបឋមសិក្សាមួយក្នុងទីក្រុង Thu Duc ទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា មុនពេលបទប្បញ្ញត្តិថ្មីចូលជាធរមាន ក្រុមគ្រួសារបានពិភាក្សាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ បន្ទាប់មកសូមឱ្យសមាជិកគ្រួសារចុះឈ្មោះបង្កើតក្រុមហ៊ុនដែលមានខ្សែអាជីវកម្មនៃសេវាកម្មគាំទ្រការអប់រំ សកម្មភាពអប់រំផ្សេងទៀតដែលមិនត្រូវបានចាត់ថ្នាក់នៅកន្លែងផ្សេង។
បើតាមគ្រូម្នាក់នេះ ពីមុនមកបង្រៀននៅផ្ទះ ថ្លៃត្រូវកាត់បន្ថយ ព្រោះមិនចាំបាច់ជួលទីតាំង បង់ពន្ធ... «តាមបទប្បញ្ញត្តិថ្មី ថ្លៃចំណាយប្រាកដជាកើនឡើង ប៉ុន្តែចិត្តក៏ធូរស្រាលជាងមុន មិនខ្លាចការរំលោភ» - គ្រូនេះនិយាយ។
សិស្សប្រញាប់ទៅថ្នាក់បន្ថែមនៅទីក្រុងហូជីមិញ។ រូបថត៖ TAN THANH
បញ្ហាជាច្រើនត្រូវការការបំភ្លឺ
អ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំបានអត្ថាធិប្បាយថា ការអនុញ្ញាតឱ្យមានការបង្រៀនបន្ថែមនៅតាមមណ្ឌលតាមបទប្បញ្ញត្តិថ្មីនេះមិនមែនជាវិធីដោះស្រាយបញ្ហានោះទេ។ ក្នុងនាមសិស្សនឹងត្រូវដាក់ពាក្យចូលរៀនបន្ថែមជាមួយមជ្ឈមណ្ឌល បន្ទាប់មកមជ្ឈមណ្ឌលនឹងជួលគ្រូមកបង្រៀនសិស្ស។
"ដំណើរការនេះតាមទ្រឹស្តីមានគោលបំណង តម្លាភាព និងស្ម័គ្រចិត្ដទាំងស្រុង ប៉ុន្តែតាមពិត វានឹងមានការប្រែប្រួលក្នុងការធ្វើឱ្យស្របច្បាប់។ មជ្ឈមណ្ឌលនឹងរៀបចំសិស្សក្នុងថ្នាក់តែមួយ សាលាដូចគ្នាឱ្យសិក្សាក្នុងថ្នាក់បន្ថែមដូចគ្នានៅសាលា។ បន្ទាប់មកនៅមជ្ឈមណ្ឌល វាអាចទៅរួចណាស់ដែលគ្រូ "ចៃដន្យ" បង្រៀនសិស្សដូចគ្នាដែលគាត់កំពុងបង្រៀន។ ថ្នាក់បន្ថែមផ្នែកច្បាប់នឹងបន្តកើតមាន។
នៅក្រោមបទប្បញ្ញត្តិថ្មី គ្រូបង្រៀនដែលចង់បង្រៀននៅផ្ទះអាចចុះបញ្ជីអាជីវកម្មរបស់ពួកគេស្របតាមច្បាប់។ បទប្បញ្ញត្តិថ្មីនេះក៏តម្រូវផងដែរថា៖ «អ្នកដែលបង្រៀនសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សានៅក្រៅសាលាត្រូវតែធានាថាពួកគេមានសីលធម៌ល្អ និងគុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈសមស្របនឹងមុខវិជ្ជាដែលពួកគេបង្រៀន»។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកជំនាញឆ្ងល់ថាតើភ្នាក់ងារចុះបញ្ជីអាជីវកម្មមានសមត្ថភាពជំនាញក្នុងការវាយតម្លៃ និងផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណដល់ GV ដែរឬទេ? ជាពិសេស អាជ្ញាធរត្រូវពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យក្រោយអាជ្ញាបណ្ណ; ពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យអង្គភាព និងបុគ្គលដែលចូលរួមក្នុងការបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។
ទន្ទឹមនឹងនោះ បាននិយាយជាមួយអ្នកសារព័ត៌មាន ឪពុកម្តាយជាច្រើននៅទីក្រុងហូជីមិញបានទទួលស្គាល់ថា ថ្នាក់បន្ថែមគឺជាតម្រូវការរបស់គ្រួសារជាច្រើន មិនមែនថ្នាក់បន្ថែមទាំងអស់សុទ្ធតែអវិជ្ជមាននោះទេ។ អ្នកស្រី គីម អាញ់ ជាឪពុកម្តាយនៅសង្កាត់លេខ១ ទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា យូរមកហើយ គ្រួសាររបស់គាត់បានឲ្យកូនទាំងពីរចូលរៀនបន្ថែមជាមួយគ្រូនៅសាលា មិនមែនដោយសារសម្ពាធទេ ប៉ុន្តែដោយសារគ្រូបង្រៀនល្អ និងចង់ឲ្យកូនរៀនបន្ថែម ដើម្បីបានចូលសាលាល្អ។ "ខ្ញុំក៏គាំទ្រការហាមប្រាមការបង្រៀនបន្ថែម ប្រសិនបើការអនុវត្តអវិជ្ជមានត្រូវបានរកឃើញ និងដាក់ទណ្ឌកម្មយ៉ាងតឹងរ៉ឹងចំពោះគ្រូបង្រៀនណាដែលបំពានច្បាប់។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅសាលារៀន សូម្បីតែសិស្សផ្ទាល់ សាលានឹងទទួលខុសត្រូវក្នុងការត្រួតពិនិត្យ និងគ្រប់គ្រង ដែលវានឹងមានភាពងាយស្រួលសម្រាប់ឪពុកម្តាយ"។
មន្ត្រីម្នាក់មកពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា នាយកដ្ឋាននឹងជួបជាមួយស្រុកនានា ដើម្បីផ្តល់ការណែនាំ និងកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវទំនួលខុសត្រូវរបស់ភ្នាក់ងារក្នុងការគ្រប់គ្រងមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀន និងបង្រៀន។
ទស្សនៈរបស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ គឺត្រូវអនុវត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់នូវសារាចរណែនាំស្តីពីការបង្រៀនបន្ថែមរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយមិនមានការយោគយល់ ឬការអាណិតអាសូរណាមួយឡើយ។ នេះជាបទប្បញ្ញត្តិដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់សិស្ស រួមចំណែកដល់ការបញ្ចប់ស្ថានភាពបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរៀនបន្ថែម។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល៖ ដើម្បីគុណតម្លៃនៃការអប់រំ
អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong បានវាយតម្លៃថា សកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមមានភាពស្មុគស្មាញ ដែលកើតឡើងទាំងក្នុង និងក្រៅសាលា។ ដោយសារតែតម្រូវការដ៏ធំនៅក្នុងបរិបទនៃសង្គមដែលកំពុងរីកចម្រើន ឯកសារនេះមានអាយុកាលជាងមួយទស្សវត្សរ៍ ដោយគ្មានទណ្ឌកម្មគ្រប់គ្រងគ្រប់គ្រាន់។ បើតាមលោក ធួង ការអនុវត្តការណែនាំ និងតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានស្រាវជ្រាវ និងចេញសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។ សារាចរនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើគោលការណ៍នៃការគ្រប់គ្រងតែសកម្មភាពបង្រៀន និងការសិក្សាបន្ថែមប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែ "មិនហាមឃាត់"។ សារាចរកំណត់យ៉ាងច្បាស់ថា សកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមណាមួយស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ រាល់សកម្មភាពដែលមិនស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ ដើម្បីឲ្យអាជ្ញាធរគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ អង្គការ បុគ្គល និងសង្គមទាំងមូលអាចចូលរួមក្នុងការត្រួតពិនិត្យ ត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការអនុវត្ត។ អង្គការនៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមត្រូវតែធានាថាវាមិនប៉ះពាល់ដល់ការរៀបចំ និងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំរបស់សាលា។ មិនប៉ះពាល់ដល់ការអនុវត្តកម្មវិធីមុខវិជ្ជារបស់គ្រូ។ ធានាអត្ថប្រយោជន៍សិស្ស គ្មានការបង្ខិតបង្ខំ រក្សាមុខមាត់និងសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់គ្រូបង្រៀន...
អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong ក៏បានលើកឡើងដែរថា ការទទួលខុសត្រូវរបស់សាលា និងគ្រូគឺបង្រៀនសិស្សឲ្យមានគុណភាព និងសមត្ថភាព បំពេញតាមស្តង់ដារលទ្ធផល... សម្រាប់សិស្សដែលខ្សោយពិតប្រាកដ នៅតែយល់ច្រលំក្នុងការរៀបចំការប្រឡងផ្ទេរ ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ការទទួលខុសត្រូវរបស់សាលា និងគ្រូគឺត្រូវជួយពួកគេ។ នៅពេលដែលយើងកំណត់អត្តសញ្ញាណការទទួលខុសត្រូវបែបនេះ បញ្ហាផ្សេងទៀតនឹងលែងធ្ងន់ដូចគេទៀតហើយ។
"ប៉ុន្មានថ្ងៃនេះ មានមតិថា ការមិនបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមនឹងកាត់បន្ថយចំណូលគ្រូ។ យើងដឹងហើយថាមានគ្រូជាច្រើនដូចជា៖ គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា គ្រូនៅតាមតំបន់ដាច់ស្រយាល គ្រូច្រើនមុខវិជ្ជា... ពួកគេមិនបង្រៀនបន្ថែមទេ ប៉ុន្តែនៅតែយកចិត្តទុកដាក់ និងស្រលាញ់វិជ្ជាជីវៈ។ កន្លងមក ពេលបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែម កត្តាអវិជ្ជមានខ្លះលេចចេញ គ្រូល្អជាច្រើនក៏ត្រូវខូចកេរ្តិ៍ឈ្មោះ និងរបួសវិជ្ជាជីវៈនេះ"។
ការផ្លាស់ប្តូរ និងការច្នៃប្រឌិតតែងតែពិបាក និងពិបាកទទួលយក។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលសារាចរកំណត់ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមមានគោលបំណងគឺការអប់រំដែលមានគុណតម្លៃល្អ។ ដូច្នេះ ទោះបីជំហានដំបូងពិបាកក៏ដោយ ខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងមានការឯកភាព និងការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការអនុវត្តសារាចរនេះ។ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយមូលដ្ឋាន សាលារៀន និងគ្រូបង្រៀន ក្នុងដំណើរការអនុវត្ត”។
លោក Pham Ngoc Thuong ក៏បាននិយាយផងដែរថា ជាមួយនឹងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់វិស័យអប់រំតែមួយមុខមិនគ្រប់គ្រាន់នោះទេ វាក៏ត្រូវការការយល់ដឹង ការចូលរួម និងការត្រួតពិនិត្យពីឪពុកម្តាយ និងសង្គមផងដែរ។
ប្រភព៖ https://nld.com.vn/siet-day-them-ung-ho-nhung-van-tam-tu-196250211212230412.htm
Kommentar (0)