បញ្ជូន​ទៅ​រដ្ឋសភា​ច្បាប់​ស្តីពី​គ្រូបង្រៀន ស្នើ​ដំឡើង​ឋានន្តរស័ក្តិ​គ្រូបង្រៀន​ដែលមាន​ប្រាក់​បៀវត្សរ៍​ខ្ពស់បំផុត​

អនឡាញ - នាថ្ងៃទី ៩ ខែវិច្ឆិកា បន្តកម្មវិធីសម័យប្រជុំលើកទី ៨ នៃរដ្ឋសភានីតិកាលទី ១៥ ដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតដោយនាយករដ្ឋមន្ត្រី រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានបង្ហាញរបាយការណ៍ស្តីពីសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដែលស្នើគោលនយោបាយអនុគ្រោះជាច្រើនស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍ក៏ដូចជាអាយុចូលនិវត្តន៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀន។

បង្ហាញសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀននៅកិច្ចប្រជុំ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានឲ្យដឹងថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះមាន ៩ជំពូក និង៥០មាត្រា។

បើប្រៀបធៀបនឹងបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងច្បាប់ពាក់ព័ន្ធដូចជា ច្បាប់ស្តីពីមន្ត្រីរាជការ ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ក្រមការងារ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន មានចំណុចថ្មីមួយចំនួនដូចខាងក្រោម៖

មុខវិជ្ជា និងវិសាលភាពនៃការអនុវត្តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន គឺជាគ្រូបង្រៀននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ រួមទាំងគ្រូបង្រៀននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈ និងគ្រូបង្រៀននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំមិនមែនសាធារណៈ។

កំណត់ស្តង់ដារបុគ្គលិកបង្រៀនតាមរយៈប្រព័ន្ធចំណងជើង និងស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលមានស្តង់ដារយ៉ាងជិតស្និទ្ធតាមតម្រូវការនៃសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈដែលទាក់ទងនឹងកម្រិតនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗ។ គ្រូបង្រៀននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំមិនមែនសាធារណៈគឺស្មើនឹងគ្រូបង្រៀននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំសាធារណៈក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការកំណត់អត្តសញ្ញាណ ស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចជាមូលដ្ឋាន និងគោលនយោបាយមួយចំនួនដូចជា ការបណ្តុះបណ្តាល ការអប់រំ ការផ្តល់កិត្តិយស ការផ្តល់រង្វាន់ និងការដោះស្រាយការរំលោភបំពាន។

ទិដ្ឋភាព​នៃ​ការ​ជួប​ជុំ​នា​ព្រឹក​ថ្ងៃ​ទី​៩ វិច្ឆិកា។ (រូបថត៖ ធុយ ង្វៀន)

ការផ្តួចផ្តើមគំនិតប្រតិភូដល់វិស័យអប់រំក្នុងការជ្រើសរើស និងប្រើប្រាស់គ្រូបង្រៀន។ ក្នុងនោះក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច ជាស្ថាប័នទទួលបន្ទុករៀបចំយុទ្ធសាស្ត្រ គម្រោង ផែនការអភិវឌ្ឍន៍ និងបុគ្គលិកសរុបរបស់គ្រូបង្រៀនក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់ខ្លួន ដើម្បីដាក់ជូនអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្ត។ សម្របសម្រួលចំនួនគ្រូបង្រៀននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈតាមចំនួនដែលកំណត់ដោយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច; ភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងការអប់រំ ឬស្ថាប័នអប់រំនាំមុខក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន។

យោងតាមរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son ការផ្សព្វផ្សាយច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនមានគោលបំណងធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនមានភាពល្អឥតខ្ចោះ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះមានគោលនយោបាយជាក់លាក់ក្នុងការកសាង និងអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀន។ ជម្នះលើការខ្វះខាតនាពេលបច្ចុប្បន្នក្នុងការគ្រប់គ្រងរដ្ឋរបស់គ្រូបង្រៀន បង្កើតគោលនយោបាយឈានទៅរកការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកបង្រៀន។

រដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសុន បាននិយាយថា “ជាមួយនឹងការប្រកាសឱ្យប្រើច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន គ្រូបង្រៀននៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈគឺជាមន្ត្រីពិសេស ទទួលបានសិទ្ធិ និងគោលនយោបាយទាំងអស់សម្រាប់មន្ត្រីក្នុងប្រព័ន្ធច្បាប់ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះមានគោលនយោបាយពិសេសមួយចំនួន ដើម្បីមានឱកាសអភិវឌ្ឍន៍កាន់តែប្រសើរឡើង”។

បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ធានាថាត្រូវតែមានការអនុវត្តគរុកោសល្យ ដើម្បីជ្រើសរើសបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ស្របតាមស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន បំពេញតម្រូវការនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀននៅកម្រិតនីមួយៗនៃការអប់រំ កម្រិតបណ្តុះបណ្តាល។ល។

គោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានផ្តល់អាទិភាព។ ក្នុងនោះ ប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋានយោងតាមមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនគឺជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់ខែអាជីពរដ្ឋបាល។ គ្រូបង្រៀនមានសិទ្ធិទទួលបានប្រាក់បំណាច់វិជ្ជាជីវៈ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភផ្សេងៗ អាស្រ័យលើលក្ខណៈនៃការងារ និងតំបន់ដូចដែលច្បាប់បានកំណត់។ គ្រូបង្រៀនបន្តទទួលបានប្រាក់បំណាច់អតីតភាពការងាររហូតដល់គោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍យោងតាមដំណោះស្រាយ 27-NQ/TW ត្រូវបានអនុវត្ត។

គ្រូមត្តេយ្យ; គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅក្នុងតំបន់លំបាកជាពិសេសដូចជាតំបន់ជនជាតិភាគតិច តំបន់ភ្នំ តំបន់ឆ្នេរ និងកោះ។ គ្រូសាលាពិសេស សាលាពិសេសផ្សេងទៀត; គ្រូបង្រៀនអនុវត្តការអប់រំរួមបញ្ចូល; គ្រូបង្រៀន និងគ្រូបង្រៀនជនជាតិភាគតិចនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈឯកទេសមួយចំនួនត្រូវបានផ្តល់អាទិភាពទាក់ទងនឹងប្រាក់បៀវត្សរ៍និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភបើប្រៀបធៀបទៅនឹងគ្រូបង្រៀនដទៃទៀត។ គ្រូបង្រៀនដែលត្រូវបានជ្រើសរើស និងដាក់ចំណាត់ថ្នាក់ជាលើកដំបូង នឹងត្រូវទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់មួយកម្រិតខ្ពស់ជាងនៅក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាល។

គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច តំបន់ភ្នំ តំបន់ព្រំដែន កោះ និងតំបន់ដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមលំបាក ជាពិសេស។ គ្រូអប់រំពិសេស គ្រូអប់រំរួមបញ្ចូល; គ្រូបង្រៀនភាសាជនជាតិភាគតិច; គ្រូបង្រៀនលើកកំពស់ភាសាវៀតណាមសម្រាប់សិស្សជនជាតិភាគតិច; គ្រូបង្រៀននៃមុខវិជ្ជាសិល្បៈដែលមានអំណោយទាន និងសិល្បៈរីករាយនឹងគោលការណ៍គាំទ្រមួយចំនួនទៀត។

អាយុចូលនិវត្តន៍របស់គ្រូបង្រៀនមានបទប្បញ្ញត្តិផ្ទាល់ខ្លួនស្របតាមលក្ខណៈនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ។ ជាពិសេស គ្រូបង្រៀននៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ ប្រសិនបើពួកគេចង់បាន អាចចូលនិវត្តន៍នៅអាយុទាបជាង ប៉ុន្តែមិនលើសពី 5 ឆ្នាំលើសពីបទប្បញ្ញត្តិ ហើយនឹងមិនមានអត្រាប្រាក់សោធននិវត្តន៍របស់ពួកគេដោយសារតែការចូលនិវត្តន៍មុនកាលកំណត់។ គ្រូបង្រៀនដែលមានឋានៈជាសាស្រ្តាចារ្យ សាស្ត្រាចារ្យរង ឬសញ្ញាប័ត្របណ្ឌិត និងគ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការក្នុងជំនាញ និងវិស័យជាក់លាក់មានសិទ្ធិទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ចូលនិវត្តន៍នៅពេលចាស់។

អនុម័តគោលនយោបាយដើម្បីកំណត់អាទិភាព គាំទ្រ និងទាក់ទាញគ្រូបង្រៀន

ធ្វើបទបង្ហាញរបាយការណ៍ពិនិត្យនោះ ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំនៃរដ្ឋសភា លោក Nguyen Dac Vinh បានឯកភាពចំពោះភាពចាំបាច់នៃការបង្កើតសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ហើយបានចាត់ទុកថា៖ ការផ្សព្វផ្សាយច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនមានគោលបំណងរៀបចំស្ថាប័ននូវទស្សនៈ និងគោលនយោបាយរបស់បក្សចំពោះគ្រូបង្រៀន។ រួមចំណែកធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធច្បាប់មានភាពល្អឥតខ្ចោះ បំពេញបន្ថែមនូវគោលនយោបាយថ្មី និងជាក់លាក់ភ្លាមៗ ដើម្បីកសាង និងអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀន។

គណៈកម្មាធិការក៏បានឯកភាពជាមួយបទប្បញ្ញត្តិនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់បំណាច់សម្រាប់គ្រូបង្រៀន ព្រមទាំងគោលនយោបាយផ្តល់អាទិភាព គាំទ្រ និងទាក់ទាញគ្រូបង្រៀន។

ទាក់ទងនឹងរបបចូលនិវត្តន៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀន គណៈកម្មាធិការបានយល់ព្រមកំណត់ថាគ្រូបង្រៀននៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យអាចចូលនិវត្តន៍នៅអាយុទាប (មិនលើសពី 5 ឆ្នាំ) លើសពីបទប្បញ្ញត្តិនៃក្រមការងារ ហើយនឹងមិនមានអត្រាប្រាក់សោធននិវត្តន៍របស់ពួកគេដោយសារតែការចូលនិវត្តន៍មុនកាលកំណត់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានមតិលើកឡើងថា ចាំបាច់ត្រូវវាយតម្លៃដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវផលប៉ះពាល់លើធនធាន ដើម្បីធានាការអនុវត្តគោលនយោបាយនេះ…

យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ មាន​មតិ​ស្នើ​ឲ្យ​សិក្សា​និង​អនុវត្ត​ឲ្យ​បាន​ត្រឹមត្រូវ​តាម​ស្មារតី​នៃ​សេចក្តី​សម្រេច​ចិត្ត​របស់​បក្ស​ស្តីពី​ការ​កែ​ទម្រង់​គោល​នយោបាយ​ប្រាក់​ខែ។ ពិចារណាលើការធ្វើនិយតកម្មគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងវិស័យមិនមែនសាធារណៈ។ កុំធ្វើនិយតកម្មឡើងវិញនូវគោលការណ៍ជួលផ្ទះសាធារណៈដូចមានចែងក្នុងច្បាប់លំនៅឋាន។

ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំនៃរដ្ឋសភា លោក Nguyen Dac Vinh។ (រូបថត៖ THUY NGUYEN)

លើសពីនេះ ភ្នាក់ងារត្រួតពិនិត្យជឿជាក់ថា ចាំបាច់ត្រូវវាយតម្លៃដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវផលប៉ះពាល់ ដើម្បីធានាបាននូវលទ្ធភាព ជាពិសេសផ្នែកធនធានសម្រាប់ការអនុវត្តគោលនយោបាយធានាការស្នាក់នៅសមូហភាពសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅពេលធ្វើការនៅតាមជនបទ។

គណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំ បានអនុម័តលើបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីភារកិច្ច និងអំណាចរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច ក្នុងការគ្រប់គ្រងរដ្ឋរបស់គ្រូបង្រៀន ហើយថា នេះជាគោលនយោបាយថ្មី បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់វិស័យអប់រំ សកម្មក្នុងការប្រមូលផ្តុំ បង្វិល និងរៀបចំគ្រូបង្រៀនរវាងមូលដ្ឋាន។ យកឈ្នះលើអតិរេក និងកង្វះគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុក។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាត្រូវបានផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យពិចារណាលើការផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដល់ទីភ្នាក់ងារទាំងនេះក្នុងការគ្រប់គ្រង និងសម្របសម្រួលគ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅក្នុងសាលារៀននៃកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធរបស់ប្រជាជន។

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/trinh-quoc-hoi-luat-nha-giao-de-xuat-xep-luong-giao-vien-cao-nhat-post843950.html