HCMC៖ ការកែលម្អប្រសិទ្ធភាពនៃគោលនយោបាយដើម្បីគាំទ្រការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា

នាព្រឹកថ្ងៃទី ១១ តុលា ក្នុងសិក្ខាសាលា “ស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន និងដំណោះស្រាយដើម្បីទាក់ទាញគ្រូមត្តេយ្យសិក្សា” ដែលរៀបចំដោយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ មតិជាច្រើនបានស្នើឱ្យបន្តរក្សា និងពង្រីកគោលនយោបាយគាំទ្រគ្រូបង្រៀន ដើម្បីជួយក្រុមមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពក្នុងការងារ។

យោងតាមលោកស្រី Luong Thi Hong Diep ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា (នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ) ក្រៅពីគោលនយោបាយទូទៅសម្រាប់គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យទូទាំងប្រទេស ទីក្រុងហូជីមិញមានគោលនយោបាយជាក់លាក់ចំនួន ៤ សម្រាប់គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សា។

ជាក់ស្តែង ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញបានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តចំនួនបីស្តីពីគោលនយោបាយគាំទ្រ និងទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សា និងគោលនយោបាយអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានៅតំបន់ដែលមានសួនឧស្សាហកម្មក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ។

លើសពីនេះទៀត គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញបានចេញ Official Dispatch 550/UBND-TM (ចុះថ្ងៃទី 12 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2009) ស្តីពីការផ្តល់ការប៉ាន់ប្រមាណថវិកាបន្ថែមសម្រាប់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សានៅតាមស្រុក។

យោងតាមស្ថិតិរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃទីក្រុងហូជីមិញ គិតត្រឹមខែតុលា ឆ្នាំ 2024 ទីក្រុងទាំងមូលមានកន្លែងអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាចំនួន 3.281 រួមទាំងសាលារៀន 1.261 និងក្រុមបណ្តុះកូន ថ្នាក់មត្តេយ្យ និងថ្នាក់មត្តេយ្យឯករាជ្យចំនួន 2.020 ។

ក្នុងនោះ ចំនួនគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា នៅក្នុងតំបន់ដែលមានសួនឧស្សាហកម្ម និងតំបន់កែច្នៃនាំចេញ មានចំនួន ៦១.១៤% ដែលមានសាលារៀនចំនួន ៧៧១ សាលាបណ្តុះកូនចំនួន ១.៥៩០ ក្រុម ថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា និងថ្នាក់មត្តេយ្យឯករាជ្យ។

លោកស្រី Luong Thi Hong Diep បានជម្រាបថា “ស្ថិតិបង្ហាញថាចំនួនកុមារដែលកំពុងសិក្សា និងគ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមិនមែនសាធារណៈគឺខ្ពស់ជាងប្រព័ន្ធសាធារណៈ រួមទាំងតំបន់ដែលមាន និងគ្មានសួនឧស្សាហកម្មផងដែរ”។

ដើម្បីលើកទឹកចិត្ត និងគាំទ្រដល់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាភ្លាមៗ ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញបានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 27/2021/NQ-HDND (ចុះថ្ងៃទី 9 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2021) ស្តីពីគោលនយោបាយសម្រាប់សាលាមត្តេយ្យឯករាជ្យនៅតំបន់ដែលមានសួនឧស្សាហកម្មដែលមានកុមារ 30% ឬច្រើនជាងនេះ ជាកូនរបស់កម្មករ និងកម្មករធ្វើការនៅក្នុងសួនឧស្សាហកម្ម។

អាស្រ័យហេតុនេះ សាលាមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានគាំទ្រជាមួយនឹងការផ្តល់សម្ភារៈបរិក្ខារតែមួយដង (រួមទាំងឧបករណ៍ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង និងឧបករណ៍បង្រៀន យោងតាមបញ្ជីដែលកំណត់ដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) និងថវិកាសម្រាប់ជួសជុលសម្ភារៈបរិក្ខារដោយផ្ទាល់បម្រើការថែទាំ ការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងការអប់រំរបស់កុមារ។ កម្រិតជំនួយអប្បបរមាគឺ 20 លានដុង/គ្រឿងបរិក្ខារ និងអតិបរមាគឺ 50 លានដុង/គ្រឿងបរិក្ខារ។

លើសពីនេះ កុមារមត្តេយ្យសិក្សាដែលជាកូនរបស់កម្មករ និងកម្មករដែលកំពុងធ្វើការនៅតំបន់ឧស្សាហកម្មត្រូវបានឧបត្ថម្ភ 160.000 ដុង/កូន/ខែ រយៈពេលជំនួយត្រូវបានគណនាដោយផ្អែកលើចំនួនខែសិក្សាជាក់ស្តែង និងមិនលើសពី 9 ខែ/ឆ្នាំសិក្សា។

គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅសាលាមត្តេយ្យឯកជនក្នុងតំបន់ឧស្សាហកម្មត្រូវបានឧបត្ថម្ភជាប្រាក់ 800,000 ដុង/ម្នាក់/ខែ។

ក្រោយរយៈពេលជិត 3 ឆ្នាំនៃការអនុវត្តដំណោះស្រាយលេខ 27/2021/NQ-HDND ថវិកាទីក្រុងបានចំណាយជាង 1 ពាន់លានដុងសម្រាប់កន្លែងអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ ជាង 12.6 ពាន់លានដុងនៅក្នុងការឧបត្ថម្ភធនសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យរបស់កម្មករនិងកម្មករដែលកំពុងធ្វើការនៅក្នុងសួនឧស្សាហកម្មនិងជាង 2.6 ពាន់លានដុងក្នុងការឧបត្ថម្ភសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅសាលាមត្តេយ្យឯកជននៅក្នុងតំបន់ដែលមានសួនឧស្សាហកម្ម។

លើសពីនេះ សម្រាប់ដំណោះស្រាយថ្ងៃទី 01/2014/NQ-HDND (ថ្ងៃទី 14 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2014) របស់ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញ ស្តីពីការជួយដល់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ថវិកាទីក្រុងបានចំណាយ 15 ពាន់លានដុងក្នុងការគាំទ្រ និងជាង 2.6 ពាន់លានដុងពីប្រភពសង្គមដើម្បីរៀបចំការថែទាំកុមារដល់កុមារអាយុពី 6 ទៅ 18 ខែ។

អ្នកគ្រប់គ្រងគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាចូលរួមសិក្ខាសាលា

ទាក់ទិននឹងការវិនិយោគលើការសាងសង់អគារសិក្សា សាលាក្រុងបន្តផ្តល់អាទិភាពលើការបែងចែកថវិកាសម្រាប់ការវិនិយោគលើការសាងសង់ កែលម្អ ជួសជុល និងជួសជុលបរិក្ខារមត្តេយ្យសិក្សា។ ចាប់ពីឆ្នាំ 2021 ដល់បច្ចុប្បន្ន មានសាលារៀនថ្មីចំនួន 33 ត្រូវបានសាងសង់ដោយចំណាយថវិកាសរុបជាង 1,400 ពាន់លានដុង; សាលារៀនចំនួន ៥៧៧ ត្រូវបានជួសជុលដោយចំណាយថវិកាសរុបជាង ៣៥៣ ពាន់លានដុង។

ជាពិសេស ថវិកាក៏គាំទ្រ 25-35% នៃប្រាក់ខែប្រចាំខែសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈ។ គាំទ្រ និងលើកទឹកចិត្តដល់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យ ជាមួយនឹងមហាវិទ្យាល័យ សាកលវិទ្យាល័យ និងថ្នាក់អនុបណ្ឌិត។ ជំនួយគ្រូថ្មី និងកិច្ចសន្យាថែទាំកូនចិញ្ចឹម។

តំណាងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា “អរគុណចំពោះគោលនយោបាយគាំទ្រ គ្រូបង្រៀនដែលទើបបញ្ចប់ការសិក្សាមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពក្នុងការងាររបស់ពួកគេ គុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកត្រូវបានកែលម្អជាប្រចាំ គ្រូបង្រៀនអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានយ៉ាងសកម្ម និងទទួលបានវិធីសាស្រ្តទំនើបៗជាច្រើន ដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការថែទាំ និងការអប់រំកុមារ”។

ផ្អែកលើលទ្ធផលដែលសម្រេចបាន អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ លោក Le Thuy My Chau បានឲ្យដឹងថា ដើម្បីលើកកំពស់គុណភាពនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ចាំបាច់ត្រូវមានការតម្រង់ទិសរយៈពេលវែងលើទំហំសាលារៀន ចំនួនគ្រូ និងសិស្ស។

ឥឡូវនេះ គោលនយោបាយលែងបែងចែករវាងប្រព័ន្ធសាធារណៈ និងប្រព័ន្ធមិនសាធារណៈទៀតហើយ។ ទីក្រុងហូជីមិញមានគោលនយោបាយជាក់លាក់ជាច្រើនដើម្បីគាំទ្រសម្ភារៈបរិក្ខារមិនសាធារណៈ។ ដូច្នេះ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងកម្មករត្រូវមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការបំពេញតួនាទី និងការទទួលខុសត្រូវរបស់ខ្លួនចំពោះសាលា។

អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ លោក Le Thuy My Chau ថ្លែងក្នុងសិក្ខាសាលាដែលប្រព្រឹត្តទៅនាព្រឹកថ្ងៃទី ១១ តុលា។

ជាពិសេសសម្រាប់អ្នកវិនិយោគ សាលារៀន និងក្រុមប្រឹក្សាសាលាដែលមិនមែនជាសាធារណៈ ចាំបាច់ត្រូវកំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវគំនិត និងសេចក្តីប្រាថ្នារបស់ក្រុមទាក់ទងនឹងគោលនយោបាយ និងរបប ថាតើពួកគេត្រូវបានពិចារណាទាន់ពេលវេលា និងពេញលេញ និងថាតើផលប្រយោជន៍របស់ក្រុមត្រូវបានការពារដែរឬទេ។

សម្រាប់ប្រព័ន្ធសាធារណៈ មូលដ្ឋានបានពិនិត្យ និងអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន។ បើ​ខ្វះ​គ្រូ​ត្រូវ​មាន​ដំណោះ​ស្រាយ និង​តាម​ដាន​ជា​ប្រចាំ។

ការយកចិត្តទុកដាក់

ប្រភព៖ https://www.sggp.org.vn/tphcm-nang-cao-hieu-qua-cac-chinh-sach-ho-tro-giao-duc-mam-non-post763202.html