បណ្ឌិតអប់រំ និងសំណួរ "ឈ្លើយ ឥតគុណ" តាំងពីកុមារភាព

បណ្ឌិត Bui Tran Phuong អតីត​នាយក​សាកលវិទ្យាល័យ Hoa Sen បាន​ចែករំលែក​អំពី​សំណួរ «​ឈ្លើយ មិន​ដឹងគុណ​» ដែល​នាង​បាន​ជួប​កាលពី​កុមារភាព​ក្នុង​សិក្ខាសាលា​អប់រំ​មួយ​ដែល​មាន​ប្រធានបទ​សំណួរ​ធំ កុមារ​ត្រូវ​រៀន​សួរ​របៀប​សួរ។

អ្នកអប់រំ Bui Tran Phuong (ស្តាំ) និងលោកស្រី Nguyen Thuy Uyen Phuong ក្នុងកិច្ចពិភាក្សាលើប្រធានបទកុមារត្រូវរៀនពីរបៀបសួរ (រូបថត៖ TH)។

"ខ្ញុំមិនបានសួរអ្នកទេម៉ាក់!"

ដូចកុមារជាច្រើនដែរ កាលនាងនៅក្មេង អ្នកស្រី Bui Tran Phuong មានបទពិសោធន៍ឈឺចាប់ជាច្រើននៅពេលសួរសំណួរទៅកាន់មនុស្សធំ ទោះបីវាគ្រាន់តែជាការចង់ដឹងចង់ឃើញក៏ដោយ។

អ្នកស្រី ភឿង ចងចាំភាគច្រើនកាលពីនាងអាយុប្រហែល ១០ ឬ ១១ ឆ្នាំ នាងគិតថា តើនាងបានសុំឪពុកម្តាយបង្កើតនាងទេ? គ្មាន​អ្វី​កើត​ឡើង​ប្រសិន​បើ​នាង​មិន​បណ្តោយ​ឲ្យ​វា​រលត់​ទៅ…

ពេល​នោះ យាយ​បាន​រំឭក​ចៅ​ស្រី​ថា៖ «ម្ដាយ​ឯង​សម្រាល​កូន​ហើយ!»។ ក្មេងស្រីតូច ភឿង និយាយម្តងទៀត៖ "ហ៊ឺ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនបានសួរអ្នកទេ!"។

សម្រាប់នាង វាគឺជាសំណួរដែលមិនសមហេតុផល ឈ្លើយ និងមិនដឹងគុណ។

គ្រួសាររបស់នាងកម្រនឹងដាក់ទោសកូនរបស់ពួកគេណាស់ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីសំណួរនោះ ភួងតូចត្រូវបានផ្តន្ទាទោសយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដោយការបង្ខំឱ្យប្រឈមមុខនឹងជញ្ជាំងរយៈពេលមួយម៉ោង។ កុមារយំយ៉ាងជូរចត់ ទាំងអារម្មណ៍អយុត្តិធម៌…

កាលនៅក្មេង ដោយសារតែសំណួររបស់នាងត្រូវបានចាត់ទុកថាឈ្លើយ និងមិនចេះដឹងគុណ អ្នកស្រី ភឿង ត្រូវបានផ្តន្ទាទោសដោយការបង្ខំឱ្យប្រឈមមុខនឹងជញ្ជាំង... (រូបភាព៖ អាយ.

ការចងចាំនោះក្រោយមកបានក្លាយជាហ្វ្រាំងសម្រាប់អ្នកអប់រំម្នាក់នេះ ដូច្នេះរាល់ពេលដែលនាងឃើញយុវជនម្នាក់សួរសំណួរមិនសមរម្យ អ្នកស្រី ភឿង នឹងសួរខ្លួនឯងថា "តើខ្ញុំជាមនុស្សចំលែក និងអយុត្តិធម៌ចំពោះបុគ្គលនោះឬ?"

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Bui Tran Phuong មានប្រសាសន៍ថា “ឪពុកម្តាយគ្រប់រូបសុទ្ធតែជាកូនមុនពេលក្លាយជាមនុស្សធំ ចូរកុំភ្លេចអ្នកដែលធ្លាប់ឆ្លងកាត់ពីកុមារភាពរបស់យើង។ ចំពោះកុមារតូចៗ សំណួរជាច្រើនគឺការចង់ដឹងចង់ឃើញ ការលេង ការរៀន... ចំណេះដឹងកើតឡើងពីពេលដែលកុមារសួរសំណួរថា “ហេតុអ្វី?”

ឪពុកម្តាយឆ្លងកាត់បទពិសោធន៍ជាជាងស្តាប់សំណួររបស់កូនពួកគេ។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Bui Tran Phuong មានប្រសាសន៍ថា ឪពុកម្តាយនៅជុំវិញពិភពលោកតែងតែចង់បញ្ជូនបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនទៅកាន់កូនៗរបស់ពួកគេ ជាជាងស្តាប់សំណួររបស់កូនៗ។ ក្រៅ​ពី​លក្ខណៈ​ទូទៅ​ខាង​លើ ឪពុក​ម្តាយ​វៀតណាម​ក៏​មាន​កត្តា​ជា​ច្រើន​ដែល​ធ្វើ​ឲ្យ​ពួក​គេ​មាន​ការ​ការពារ​កូន​កាន់​តែ​ខ្លាំង។

ដោយឆ្លងកាត់បទពិសោធន៍ពីកុមារភាពរបស់នាងផ្ទាល់ និងបានឃើញពីកុមារភាពនៃកុមារនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ អតីតនាយកសាកលវិទ្យាល័យ Hoa Sen បាននិយាយថា នាងកំពុងឃើញឪពុកម្តាយការពារកូនរបស់ពួកគេហួសហេតុ និងដាក់សម្ពាធលើពួកគេ។

ប្រហែល​ជា​កាលពី​អតីតកាល ដោយសារ​សម្ពាធ​នៃ​ការ​ប្រកប​របរ​ចិញ្ចឹម​ជីវិត និង​ចំណេះដឹង​មាន​កម្រិត ប្រជាជន​មិន​សូវ​មាន​ការ​ភ័យ​ខ្លាច។ ជីវិតឥឡូវនេះមានការខ្វះខាតតិច ប៉ុន្តែបញ្ហាប្រឈមកាន់តែច្រើន គ្រោះថ្នាក់ និងមធ្យោបាយជាច្រើនទៀតដើម្បីការពារកុមារ។

លោកបណ្ឌិត Bui Tran Phuong៖ “ឪពុកម្តាយចង់បញ្ជូនបទពិសោធន៍របស់ពួកគេទៅកូនៗ ជាជាងស្តាប់សំណួររបស់កូន” (រូបថត៖ TH)។

មិន​មែន​និយាយ​ទេ បញ្ហា​មូលដ្ឋាន​ជ្រៅ​បំផុត​គឺ​វប្បធម៌​វៀតណាម​ត្រូវ​បាន​ទទួល​ឥទ្ធិពល​ពី​លទ្ធិខុងជឺ​ជា​យូរ​មក​ហើយ។ លទ្ធិខុងជឺមានចំណុចល្អ និងចំណុចល្អជាច្រើន ប៉ុន្តែបើតាមលោកស្រី ភឿង មានចំណុចគ្រោះថ្នាក់ជាច្រើនដែលមិនទាន់បានកំណត់ និងយកឈ្នះឲ្យបានត្រឹមត្រូវ។

ក្នុងនោះមានបទបញ្ជារបស់ខុងជឺនៃថ្នាក់លើ និងថ្នាក់ទាប ដែលពង្រឹងឆន្ទៈឪពុកម្តាយថាពួកគេពេញវ័យ ពួកគេមានទំនួលខុសត្រូវការពារ និងណែនាំកូនៗដោយសារសេចក្តីស្រឡាញ់ ហើយកូនត្រូវស្តាប់បង្គាប់ឪពុកម្តាយ។

ពិភពលោកមិនត្រូវការការចងចាំ និង "ឧបករណ៍មនុស្ស" ទៀតទេ

លោកបណ្ឌិត Bui Tran Phuong បានលើកឡើងនូវឃ្លីបអំពីការសាកល្បងសាកល្បងនៃវិស័យអប់រំ ជាមួយនឹងបទបង្ហាញដែលធ្វើឱ្យពិភពលោកភ្ញាក់ផ្អើលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ។

នៅក្នុងបទបង្ហាញនោះ មានរូបភាពរថយន្ត និងទូរសព្ទកាលពីរាប់រយឆ្នាំមុន និងឥឡូវនេះ ដែលមានភាពជឿនលឿន និងខុសគ្នាខ្លាំង។ ប៉ុន្តែថ្នាក់រៀនពីរាប់រយឆ្នាំមុនរហូតមកដល់ពេលនេះមិនផ្លាស់ប្តូរទេ សិស្សនៅតែអង្គុយខាងក្រោមនៅលើវេទិកាមនុស្សម្នាក់ "និយាយមិនចេះចប់"។

សិស្សធ្វើបទបង្ហាញ និងសួរសំណួរក្នុងកម្មវិធី (រូបថត៖ TH)។

អ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំរូបនេះបានសង្កត់ធ្ងន់ថា មិនត្រឹមតែការងារដដែលៗសាមញ្ញប៉ុណ្ណោះទេ AI ក៏អាចធ្វើការងារស្មុគ្រស្មាញដែលទាមទារការគិត ហេតុផល និងការវិភាគទិន្នន័យក្នុងល្បឿនដែលខួរក្បាលមនុស្សមិនអាចដោះស្រាយបាន។ AI មិនដែលនឿយហត់ មិនត្រូវការសម្រាក និងធ្វើការដោយគ្មានដែនកំណត់។

សង្គមសព្វថ្ងៃមិនត្រូវការមនុស្សដែលចេះធ្វើតាមនីតិវិធីទេ តែត្រូវការមនុស្សដែលចេះគិតខុស ធ្វើខុស និងគិតខុសគ្នា។

អ្នកស្រី Bui Tran Phuong បាននិយាយថា "ប្រសិនបើកុមារមិនត្រូវបានផ្តល់ឱកាសឱ្យគិតខុសគ្នា និងធ្វើខុសគ្នា តើពួកគេអាចមានរឿងអប្បបរមាក្នុងជីវិតយ៉ាងដូចម្តេច?

អ្នកអប់រំ Nguyen Thuy Uyen Phuong បាននិយាយថា នាងជឿជាក់ថា កុមារមិនចាំបាច់ដឹងចម្លើយទាំងអស់នោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវរៀនពីរបៀបសួរសំណួរត្រឹមត្រូវ។

ហេតុអ្វី​បាន​ជា «​ការ​សួរ​ដេញដោល​» ជា​រឿង​សំខាន់​បំផុត​សម្រាប់​បង្រៀន​កុមារ​ក្នុង​សម័យ​និង​សម័យ​នេះ?

លោកស្រី Uyen Phuong សង្កត់ធ្ងន់ថា ដោយសារពិភពលោកយើងធំឡើង ដែលព័ត៌មានខ្វះខាត ហើយសមត្ថភាពចងចាំគឺជាអាវុធ លែងមានទៀតហើយ។ នៅសម័យនោះ សិស្សពូកែ ពូកែទន្ទេញ។ អ្នកណាដឹងច្រើនជាងឈ្នះ។ អ្នកណាចងចាំបានល្អជាងនឹងនាំមុខ។

ប៉ុន្តែសព្វថ្ងៃនេះ ពិភពលោកមិនត្រូវការការចងចាំដែលមានជីវិតបន្ថែមទៀតទេ។ ពត៌មានមានគ្រប់ទីកន្លែង ជារៀងរាល់ថ្ងៃ ពត៌មានរាប់ពាន់ដុំបានចាក់ចូលទៅក្នុងចិត្តរបស់កុមារ ខ្លះពិត ខ្លះក្លែងក្លាយ ខ្លះពាក់កណ្តាលដុតនំ។ ដោយគ្រាន់តែចុច អូសមួយ AI អាចឆ្លើយបានលឿន ស្ទាត់ជំនាញ ថែមទាំងគួរឱ្យជឿជាក់ជាងសិស្សពូកែទាំងអស់។

ដូច្នេះតើមានអ្វីដែលនៅសល់សម្រាប់កូន ៗ របស់យើង? អ្នកស្រី ភឿង បាន​ឆ្លើយ​ថា៖ «វា​ជា​សមត្ថភាព​សួរ​សំណួរ»។

ព្រោះ​ទាល់តែ​ចេះ​សួរ ទើប​អាច​រៀន​ស្តាប់ និង​ប្រកែក​បាន​។ គ្រាន់តែដឹងពីរបៀបសួរអ្នកនឹងមិនវង្វេងនៅក្នុងសមុទ្រនៃព័ត៌មាន។ មានតែការសួរសំណួរប៉ុណ្ណោះ ទើបកុមារអាចរក្សាអណ្តាតភ្លើងនៃការចង់ដឹងចង់ឃើញ - អ្វីមួយដែលបច្ចេកវិទ្យាមិនអាចជំនួសបាន។

ហើយសំខាន់បំផុត យើងមិនត្រូវការ "មនុស្សឧបករណ៍" បន្ថែមទៀតទេ ដែលគ្រាន់តែដឹងពីរបៀបធ្វើតាម រស់នៅ និងរៀនពី។ យើងត្រូវការ "មនុស្សដែលមានស្មារតី" ដែលដឹងពីរបៀបគិត របៀបសង្ស័យ របៀបជ្រើសរើស និងរបៀបទទួលខុសត្រូវចំពោះពាក្យសម្ដី និងសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។

សាលារៀនមិនមានបំណងបង្កើតឧបករណ៍មនុស្សទេ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ គ្រូបង្រៀនត្រូវតែជាដៃគូជាមួយសិស្ស ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការត្រងសំណួរ វិភាគ និងជ្រើសរើសអ្វីដែលចាំបាច់សម្រាប់ខ្លួនពួកគេ។

យោងតាមអ្នកអប់រំ Nguyen Thuy Uyen Phuong ពិភពលោកឥឡូវនេះមិនត្រូវការការចងចាំរស់រវើកនៃការសិក្សារឬឧបករណ៍របស់មនុស្សទេ (រូបថត៖ TH) ។

អ្នកស្រី Nguyen Thuy Uyen Phuong បាននិយាយថា "អ្វីដែលល្អបំផុតដែលគ្រូបង្រៀនអាចធ្វើបាន តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំគឺការស្តាប់សំណួររបស់សិស្ស និងណែនាំពួកគេឱ្យសួរខ្លួនឯងនូវសំណួរ។

ចំពោះឪពុកម្តាយ អ្នកស្រី Nguyen Thuy Uyen Phuong ចែករំលែកថា កុំគ្រាន់តែសួរកូនរបស់អ្នកពីអ្វីដែលពួកគេរៀនថ្ងៃនេះ ប៉ុន្តែត្រូវសួរថា "តើអ្នកបានសួរអ្វីថ្ងៃនេះ?"

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/tien-si-giao-duc-va-cau-hoi-hon-lao-vo-on-ngay-be-20250415105435409.htm