សារាចរណែនាំស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមមានប្រសិទ្ធភាព៖ តួនាទីសំខាន់របស់នាយកសាលា

ចាប់ពីថ្ងៃស្អែក ថ្ងៃទី ១៤ ខែកុម្ភៈ សារាចរណែនាំលេខ ២៩ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម នឹងចូលជាធរមាន។ វាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថា ដើម្បីដាក់សារាចរឱ្យអនុវត្តបាន ទាមទារឱ្យមានការចូលរួមយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ពីភាគីជាច្រើន ដែលនៅក្នុងនោះ នាយកសាលាមានតួនាទីសំខាន់ជាពិសេស។

Thông tư về dạy thêm, học thêm có hiệu lực: Vai trò quan trọng của hiệu trưởng - Ảnh 1. — សិស្សចាកចេញបន្ទាប់ពីចូលរៀនបន្ថែមនៅទីតាំងមួយក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ - រូបថត៖ NHU HUNG

ចាប់តាំងពីសារាចរលេខ 29 ត្រូវបានចេញផ្សាយ នាយកសាលាជាច្រើនបានសម្តែងការព្រួយបារម្ភអំពីទំនួលខុសត្រូវរបស់ពួកគេ។ នាយកសាលាខ្លះនិយាយថា ការគ្រប់គ្រងគ្រូមិនងាយស្រួលទេ។

កង្វល់របស់នាយកសាលា

សារាចរកំណត់៖ នាយកសាលាមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការគ្រប់គ្រងគ្រូបង្រៀននៅសាលា នៅពេលពួកគេចូលរួមក្នុងការបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។ នាយកសាលាត្រូវសម្របសម្រួលដើម្បីតាមដាន និងត្រួតពិនិត្យសកម្មភាពបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សារបស់គ្រូ។ ប្រសិនបើត្រូវបានរកឃើញថាមានការបំពាន នាយកសាលាមានសិទ្ធិក្នុងការដាក់វិន័យ បណ្តេញចេញ ឬបញ្ចប់ភារកិច្ចវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀនដែលបំពានលើបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។

ការគ្រប់គ្រងគ្រូដែលបង្រៀននៅក្រៅសាលាអាចជាការពិបាក ជាពិសេសនៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនមិនគោរពតាមបទបញ្ញត្តិដោយស្ម័គ្រចិត្ត។ ការដោះស្រាយការបំពានអាចមានការលំបាក ដោយសារទំនាក់ទំនងមិត្តភ័ក្តិ ឬសម្ពាធពីភាគីពាក់ព័ន្ធ។

វាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការអនុវត្តទំនួលខុសត្រូវខាងលើឲ្យបានត្រឹមត្រូវ និងពេញលេញ។ អាស្រ័យហេតុនេះ តាមមតិសាធារណៈ មាននាយកសាលាដែលបានពិចារណាលើជម្រើស “មិនចុះហត្ថលេខាលើឯកសារឲ្យគ្រូចូលរួមបង្រៀនបន្ថែមក្រៅសាលា ដើម្បីជៀសវាងបញ្ហា”។ ការបង្រៀនម៉ោងបន្ថែមក៏ជាតម្រូវការការងារស្របច្បាប់របស់សហសេវិក "ការមិនចុះហត្ថលេខាលើក្រដាស" ប្រាកដជាមិនអាចបំពេញតម្រូវការផ្លូវចិត្តបានទេ ហើយតាមហេតុផលវាក៏មិនអាចសមហេតុផលដែរ។

ក្រៅពីបារម្ភពីការគ្រប់គ្រងគ្រូ នាយកសាលាក៏ព្រួយបារម្ភអំពីរឿងជាច្រើនទៀត។ តាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ សាលារៀនជាច្រើនមានប្រភពចំណូលយ៉ាងសំខាន់ពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។ ឥឡូវនេះ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភនេះលែងមានទៀតហើយ វាមិនត្រឹមតែប៉ះពាល់ដល់មូលនិធិសុខុមាលភាពរបស់សាលាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងកាត់បន្ថយប្រាក់ចំណូលរបស់គ្រូបង្រៀនផងដែរ «ជីវិតរបស់ពួកគេត្រូវបានកាត់បន្ថយខ្លះ»។

ក្តីបារម្ភដ៏ធំបំផុតនោះគឺថា "ការអនុវត្តអាចនឹងធ្លាក់ចុះ" ព្រោះប្រសិនបើមិនមានទម្លាប់បង្រៀន និងរៀនទេ សិស្សនឹងអាចសិក្សាបានជាប់លាប់ ឬ "បើមិនទៅសាលា ពួកគេនឹងញៀននឹងការលេង ហើយខូច" "ប្រសិនបើពួកគេមិនអនុវត្តទៀងទាត់ ការសិក្សារបស់ពួកគេនឹងធ្លាក់ចុះ" ។ ជាពិសេស លោកគ្រូអ្នកគ្រូជាច្រើននាក់ បានបញ្ជាក់ថា «ប្រសិនបើយើងមិនរក្សាថ្នាក់បន្ថែមដូចគេធ្វើក្នុងសាលាឥឡូវនេះទេ ការប្រឹងប្រែងកសាងសមិទ្ធិផលរបស់សិស្សនឹងឥតប្រយោជន៍ ហើយសិស្សនឹងពិបាកក្នុងការប្រលង ជាពិសេសសិស្សឆ្នាំចុងក្រោយ»។

សម្ពាធពីឪពុកម្តាយក៏អាចមកបាន សម្ពាធពីថ្នាក់លើ និងសហការីក៏មិនតូចដែរ!

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បី "បោះបង់ការព្រួយបារម្ភ"

ខ្ញុំបានចែករំលែកជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងជាច្រើនអំពីខ្លឹមសារនៃបទសម្ភាសន៍សារព័ត៌មាននាពេលថ្មីៗនេះ ដែលផ្តល់ដោយលោកស្រី Nguyen Thi Boi Quynh នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Viet Duc (ហាណូយ)។ អ្នកស្រីថា សាលាមិនពិបាកអនុវត្តសារាចរណ៍លេខ ២៩ ទេ ព្រោះយូរយារណាស់មកហើយ សាលាបានរៀបចំការបង្រៀន បង្ហាត់បង្រៀនសិស្សពូកែ និងរៀបចំវគ្គពិនិត្យសិស្ស សម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ... ដោយមិនប្រមូលប្រាក់។

ជាដំបូង ទំនួលខុសត្រូវរបស់គ្រូគឺត្រូវបង្រៀនចំនួនម៉ោងដែលត្រូវការ ប្រសិនបើពួកគេបង្រៀនបន្ថែមម៉ោង ពួកគេនឹងត្រូវបង់ពីមូលនិធិចំណាយទៀងទាត់តាមបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ម៉ោងបន្ថែម។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើថវិកាចំណាយទៀងទាត់ត្រូវបានកេងប្រវ័ញ្ចបានល្អ នោះប្រាកដជាមិនមានស្ថានភាពគ្រូបង្រៀនដោយឥតគិតថ្លៃនោះទេ។

មនុស្សជាច្រើនបានឆ្លើយមកខ្ញុំថា "វាពិបាកណាស់ ពួកគេប្រហែលជាមិនអាចធ្វើដូចសាលារបស់នាង Quynh"។ ពួកគាត់បានចែករំលែកថា នៅតាមមូលដ្ឋានរបស់ពួកគេ ការចំណាយរបស់សាលាមានភាពតឹងរ៉ឹង ថវិកាចំណាយធម្មតាមានតិចណាស់ ហើយពួកគាត់ក៏ពិបាកណែនាំអាជ្ញាធរមូលដ្ឋានឲ្យផ្លាស់ប្តូរ! ដូច្នេះបើគ្មានយន្តការមូលដ្ឋានទេ វាប្រាកដណាស់ថាសាលារៀននឹងមានការលំបាកក្នុងការគ្រប់គ្រង។

តាមរយៈការស្រាវជ្រាវជាក់ស្តែង ខ្ញុំក៏បានរកឃើញដែរថា នាយកសាលាជាច្រើនខុសពីទម្លាប់នៃការគ្រប់គ្រង "គ្រូបង្រៀនតាមពេលវេលា និងភារកិច្ចដែលបានកំណត់ ហើយមានពេលទំនេរ"។ ដូច្នេះហើយ ពួកយើងមិនអាចធ្វើការងារសាលាបានច្រើនទេ ដូចជា៖ រៀបចំផែនការបណ្តុះបណ្តាលសិស្សខ្សោយ និងសិស្សល្អ (ទៀងទាត់ និងបន្ត) ការផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់ក្រុមនីមួយៗ សម្របសម្រួលការអប់រំ...។

នេះបានបន្តជាយូរមកហើយ ហើយនិចលភាពរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងក៏អស្ចារ្យដែរ។ ឥឡូវនេះមានភារកិច្ចជាក់លាក់មួយនៃការគ្រប់គ្រងគ្រូបង្រៀន នាយកសាលាទាំងនេះប្រាកដជាជួបប្រទះការលំបាកជាច្រើន។

ក្រឡេកមើលមុខងារ និងភារកិច្ចរបស់សាលា យើងឃើញថា សារាចរលេខ ២៩ ប្រៀបបាននឹងកញ្ចក់មួយ ដែលចង្អុលប្រាប់ពីកិច្ចការជាច្រើន ដែលសាលាបានភ្លេច ឬមិនយកចិត្តទុកដាក់ធ្វើ។ ជាពិសេសរៀបចំផែនការអប់រំនៅជិតសិស្សានុសិស្ស និងការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្ស។ ហើយជាការពិត នោះក៏ជាមូលហេតុដែលសាលាអកម្ម ហើយមិនធ្វើរឿងទាំងនេះបានល្អផងដែរ។

លើសពីនេះ ការរៀបចំផែនការអប់រំដែលជិតដល់គោលដៅ គឺជាតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ហើយមិនត្រឹមតែរួមបញ្ចូលលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលផ្អែកលើ "សមត្ថភាពសិក្សា" របស់សិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ត្រូវផ្អែកលើកត្តាផ្សេងទៀតដូចជា ស្ថានភាពរាងកាយ គុណភាព របៀបរស់នៅ ការតំរង់ទិសអាជីពជាដើម។ ចាប់ពីពេលនោះមក របបការងាររបស់គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកនីមួយៗត្រូវបានកំណត់ថាមានភាពយុត្តិធម៌ សមហេតុផល ប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាព។

Thông tư về dạy thêm, học thêm có hiệu lực: Vai trò quan trọng của hiệu trưởng - Ảnh 2. — មនុស្សជាច្រើនមានការព្រួយបារម្ភថាការរឹតបន្តឹងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមនឹងប៉ះពាល់ដល់ការពិនិត្យឡើងវិញរបស់និស្សិតឆ្នាំចុងក្រោយ។ ក្នុងរូបថត៖ សិស្សានុសិស្សនៅទីក្រុងហាណូយ ប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៤ - រូបថត៖ NAM TRAN

កត្តាសំខាន់

ការអនុវត្តសារាចរលេខ ២៩ ក្នុងដំណាក់កាលទី ១ នឹងជួបបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន។ ប៉ុន្តែឧត្តមភាពនៃសារាចរនេះគឺច្បាស់ណាស់ ប្រសិនបើអនុវត្តបានល្អ វាប្រាកដជាអាចជួយឱ្យប្រព័ន្ធអប់រំមានការផ្លាស់ប្តូរគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀន។

នាយកសាលានឹងក្លាយជាកត្តាសំខាន់ក្នុងការជួយគ្រូបង្រៀន និងមាតាបិតាឱ្យយល់ និងអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់ ការអភិវឌ្ឍន៍ផែនការអប់រំនឹងកាន់តែខិតជិត ហើយការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពរួមរបស់សាលានឹងមានគុណភាពកាន់តែប្រសើរឡើង។ ទាំងនេះសន្យាស្វ័យភាព និងគណនេយ្យភាពរបស់សាលារៀនក្នុងទំនាក់ទំនងប្រកបដោយតម្លាភាព ដោយផ្អែកលើការគ្រប់គ្រងក្រុមប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

បញ្ហាជាច្រើនកើតឡើង

សារាចរលេខ 29 ចូលជាធរមានមានន័យថា គ្រូបង្រៀនត្រូវធ្វើការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដោយកេងចំណេញម៉ោងធ្វើការរដ្ឋបាល។ នេះលើកឡើងនូវបញ្ហាដូចជា៖ របៀបរៀបចំការងារបន្ថែមដែលគ្រូតែងតែធ្វើ? តើត្រូវចាត់ការងារឱ្យគ្រូក្នុងម៉ោងធ្វើការដោយរបៀបណា? ការចាត់ថ្នាក់ និងការធ្វើផែនការមេរៀនមានភាពងាយស្រួលក្នុងការរៀបចំ ប្រសិនបើគ្រូត្រូវបានកៀរគរឱ្យធ្វើការក្រៅម៉ោងធ្វើការ តើសាលានឹងគណនាប្រាក់ឈ្នួលយ៉ាងដូចម្តេច?

ស្រុកមួយក្នុងទីក្រុងហូជីមិញបានចេញឯកសារអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀនបន្ថែម។

គណៈកម្មាធិការប្រជាជននៃខណ្ឌទី ១២ ទីក្រុងហូជីមិញ ទើបនឹងចេញឯកសារអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀនបន្ថែម យោងតាមសារាចរណែនាំលេខ ២៩ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

អាស្រ័យហេតុនេះ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខណ្ឌ ១២ បានចាត់ឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលស្រុក ១២ ធ្វើជាអធិបតី និងសម្របសម្រួលជាមួយគណៈកម្មាធិការប្រជាជនសង្កាត់ ដើម្បីបង្កើតក្រុមចុះពិនិត្យសកម្មភាពបង្រៀន និងសិក្សាបន្ថែមនៅតំបន់នោះក្នុងខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ ២០២៥; ដោះស្រាយតាមអាជ្ញាធរជាមួយអង្គការ និងបុគ្គលដែលប្រព្រឹត្តការបំពាន (ប្រសិនបើមាន); រៀបចំដាក់ពង្រាយដល់នាយកសាលារដ្ឋ ថ្នាក់ដឹកនាំស្ថាប័នអប់រំក្នុងស្រុក ដើម្បីអនុវត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់នូវបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីសកម្មភាពបង្រៀន និងសិក្សាបន្ថែម។

ឯកសារក៏បានបញ្ជាក់ដែរថា គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខណ្ឌទាំង១២ បានស្នើដល់នាយកសាលារដ្ឋ និងថ្នាក់ដឹកនាំស្ថាប័នអប់រំក្នុងស្រុក ផ្សព្វផ្សាយសារាចរណែនាំលេខ២៩ និងសេចក្តីណែនាំថ្នាក់មូលដ្ឋានឱ្យបានហ្មត់ចត់ ដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និយោជិតរបស់សាលា ឱ្យបាន១០០% យល់ច្បាស់ពីសារាចរណ៍លេខ២៩ និងសេចក្តីណែនាំថ្នាក់មូលដ្ឋាន។ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលខណ្ឌ១២ ទទួលខុសត្រូវចំពោះគណៈកម្មាធិការប្រជាជនស្រុក ប្រសិនបើមានការបំពានលើការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមក្នុងចំណោមបុគ្គលិក ថ្នាក់គ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកនៃសាលារដ្ឋ។

គណៈកម្មាធិការប្រជាជននៃខណ្ឌទី 12 តម្រូវឱ្យនាយកសាលារដ្ឋ និងអ្នកដឹកនាំស្ថាប័នអប់រំនៅក្នុងស្រុក ត្រួតពិនិត្យ និងក្រើនរំលឹកបុគ្គលិកសាលា និងគ្រូបង្រៀនឱ្យបានទៀងទាត់អំពីបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។ សម្របសម្រួលជាមួយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច ដើម្បីដោះស្រាយការរំលោភបំពាន (ប្រសិនបើមាន) យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ ប្រធានអង្គភាពត្រូវទទួលខុសត្រូវចំពោះមុខគណៈកម្មាធិការប្រជាជនស្រុក ប្រសិនបើមានការបំពានលើការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមក្នុងចំណោមកម្មាភិបាល គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកនៃអង្គភាព។

គណកម្មាធិការប្រជាជនខណ្ឌទី១២ ក៏បានចាត់តាំងប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនវួដ ឱ្យទទួលខុសត្រូវក្នុងការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងតំបន់។ ត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ស្តីពីម៉ោងធ្វើការ ម៉ោងបន្ថែមម៉ោង និងបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ស្តីពីសន្តិសុខ សណ្តាប់ធ្នាប់ សុវត្ថិភាព អនាម័យបរិស្ថាន ការការពារ និងពន្លត់អគ្គីភ័យរបស់អង្គភាព និងបុគ្គលដែលផ្តល់ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅខាងក្រៅសាលាក្នុងតំបន់...

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/thong-tu-ve-day-them-hoc-them-co-hieu-luc-vai-tro-quan-trong-cua-hieu-truong-20250213064649335.htm