ក្នុងឆ្នាំ 2014 អង្គការសហប្រជាជាតិបានសម្រេចកំណត់យកថ្ងៃទី 15 ខែកក្កដា នៃឆ្នាំនីមួយៗជាទិវាជំនាញយុវជនពិភពលោក (WYSD) ដោយផ្តោតលើសារៈសំខាន់ជាយុទ្ធសាស្រ្តនៃការបំពាក់យុវជនឱ្យមានជំនាញសម្រាប់ការងារ ការងារសមរម្យ និងសហគ្រិនភាព។ ឆ្នាំនេះ ប្រធានបទនៃ WYSD គឺ “ជំនាញយុវជនដើម្បីសន្តិភាព និងការអភិវឌ្ឍន៍” ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទីសំខាន់របស់យុវជនក្នុងការកសាងសន្តិភាព និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដោះស្រាយជម្លោះ។
ការពិភាក្សាបានធ្វើឡើងក្នុងបរិបទដែលផលិតភាពការងាររបស់វៀតណាមត្រូវបានវាយតម្លៃថា ដើរថយក្រោយប្រទេសជប៉ុន ៦០ឆ្នាំ ម៉ាឡេស៊ី ៤០ឆ្នាំ និងថៃ ១០ឆ្នាំ។ ដូច្នេះ ការបណ្ដុះបណ្ដាលជំនាញវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់យុវជនវៀតណាម មានការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះអ្នកគ្រប់គ្រង អាជីវកម្ម និងសាលារៀន។
យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Thi Viet Huong អគ្គនាយករងនៃអគ្គនាយកដ្ឋានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ មកទល់នឹងពេលនេះ អត្រាកម្មករបណ្តុះបណ្តាលដែលមានសញ្ញាបត្រ និងវិញ្ញាបនបត្រនៅវៀតណាមគឺ ២៨,១% ទាបជាងបណ្តាប្រទេសក្នុងតំបន់ និងទ្វីប ខណៈគោលដៅរបស់រដ្ឋាភិបាលសម្រាប់ឆ្នាំ ២០៣០ គឺអត្រាកម្មករនិយោជិតដែលបានទទួលសញ្ញាបត្រ និងវិញ្ញាបនបត្រនឹងឡើងដល់ ៣៥ - ៣៥%។ ប្រទេសនេះនៅតែមានកម្មករ 37.8 លាននាក់ដែលមិនទាន់បានទទួលការបណ្តុះបណ្តាល ហើយមុខរបរ និងវិស័យជាច្រើននៅតែមិនមានឧបករណ៍វាស់វែង ឬប្រព័ន្ធសម្រាប់ការស្ទង់មតិ វាយតម្លៃ និងការផ្តល់វិញ្ញាបនបត្រជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។
ក្នុងសិក្ខាសាលា “ផ្ទះបី” (អ្នកគ្រប់គ្រង សាលារៀន អាជីវករ) ត្រូវអង្គុយពិភាក្សាពីរបៀបអភិវឌ្ឍជំនាញវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់យុវជនវៀតណាម?
ថ្លែងមតិនៅសិក្ខាសាលានេះ លោក Nguyen Hai Duc ប្រធានសមាគមជណ្តើរយន្តវៀតណាមបានអះអាងថា ការលើកកម្ពស់ជំនាញវិជ្ជាជីវៈគឺជានិន្នាការជៀសមិនរួចដើម្បីបង្កើនផលិតភាពការងារ។ នេះគឺជាបញ្ហាធំដែលទាមទារដំណោះស្រាយស៊ីសង្វាក់គ្នាជាច្រើន ដូច្នេះប្រតិភូដែលចូលរួមកិច្ចពិភាក្សាចាំបាច់ត្រូវឆ្ពោះទៅរកបញ្ហាដោយផ្ទាល់ ធ្វើអនុសាសន៍ និងស្នើដំណោះស្រាយ។
នាយកវិទ្យាស្ថានសុវត្ថិភាព និងអនាម័យការងារ (សហព័ន្ធទូទៅការងារវៀតណាម) លោក Nguyen Anh Tho បាននិយាយថា សមត្ថភាពនៃកម្លាំងពលកម្មដែលមានគុណភាពខ្ពស់ មិនមែនមានន័យថាមានតែនៅក្នុងក្រុមដែលមានការអប់រំ និងគុណវុឌ្ឍិខ្ពស់ ឬគ្រាន់តែប្រើចំនួនសាស្ត្រាចារ្យ វេជ្ជបណ្ឌិត និងវិស្វករដើម្បីវាយតម្លៃគុណភាពការងារនោះទេ។ ប្រទេសវៀតណាមមានកម្មករវ័យក្មេងចំនួន 52.4 លាននាក់ នេះគឺជាសមាមាត្រ "ប្រជាជនមាស" ដែលត្រូវការការកែលម្អជំនាញវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់កម្មករក្រុមនេះ។
លោក Hoang Duc Long អនុប្រធានមហាវិទ្យាល័យអេឡិចត្រូនិក មហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈបច្ចេកវិទ្យាហាណូយបានអះអាងថា តាមរយៈការប្រឡងវិជ្ជាជីវៈក្នុងតំបន់ វៀតណាមរបស់យើងមិនអន់ជាងនោះទេ។ បញ្ហាគឺក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច និងស្ថាប័នគ្រប់គ្រងរដ្ឋត្រូវបង្កើតគោលនយោបាយបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។
ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងវិស័យជណ្តើរយន្ត កាលពីអតីតកាល សាលារៀនគ្រាន់តែបង្រៀនជំនាញវិជ្ជាជីវៈប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកចង់អភិវឌ្ឍអាជីព អ្នកត្រូវតែធ្វើការក្នុងអាជីវកម្មដែលមានបរិយាកាស និងឧបករណ៍ទំនើប។ ឥឡូវនេះ យើងត្រូវតែភ្ជាប់សាលារៀន និងអាជីវកម្មដើម្បីឱ្យសិស្សអាចអភិវឌ្ឍជំនាញរបស់ពួកគេពីថ្នាក់រៀន និងរួមបញ្ចូលគ្នានូវការជ្រើសរើសបុគ្គលិកចាប់ពីពេលចុះឈ្មោះចូលរៀន។ សាលាក៏ត្រូវការវិនិយោគលើប្រព័ន្ធមន្ទីរពិសោធន៍ទំនើប ដើម្បីឱ្យសិស្សឆាប់ទទួលបានបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ។
អគ្គលេខានៃសមាគមជណ្តើរយន្តវៀតណាម លោក Nguyen Huy Tien បានឲ្យដឹងថា តាមមតិរបស់តំណាងស្ថាប័នគ្រប់គ្រងរដ្ឋ អាជីវកម្ម និងសាលារៀន យើងមានរូបភាពទូលំទូលាយអំពីជំនាញវិជ្ជាជីវៈទូទៅ និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់យុវជន ជាពិសេស។ មតិជាច្រើននៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះនឹងត្រូវបានសំយោគដើម្បីរួមចំណែកដល់សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការងារ (វិសោធនកម្ម) ដែលដឹកនាំដោយក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច។
ប្រភព៖ https://kinhtedothi.vn/tang-cuong-ham-luong-cong-nghe-nang-cao-ky-nang-nghe-cho-thanh-nien.html
Kommentar (0)