
គម្រោងអប់រំពិសេសរបស់មូលនិធិអន្តរជាតិសិង្ហបុរី (SIF) បានគាំទ្រការកសាងសមត្ថភាពក្នុងការអប់រំពីជំងឺអូទីស្សឹម (ASD) សម្រាប់គ្រូបង្រៀនចំនួន 170 នាក់មកពីសាលារៀនចំនួន 15 នៅទីក្រុងហូជីមិញ។
គម្រោងរយៈពេល 5 ឆ្នាំ "ការបង្រៀន និងរៀនសម្រាប់កុមារដែលមានជំងឺ Autism Spectrum Disorder" ត្រូវបានរៀបចំរួមគ្នាដោយសាកលវិទ្យាល័យ Ho Chi Minh City of Education (HCMEE) និង Rainbow Center Singapore ក្នុងគោលបំណងលើកកំពស់សមត្ថភាពគ្រូបង្រៀនក្នុងការកសាងបរិយាកាសសិក្សារួមបញ្ចូលសម្រាប់កុមារដែលមានជំងឺ ASD តាមរយៈកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលជំនាញ និងការចែករំលែកការអនុវត្តល្អបំផុត។
គម្រោងនេះមានគោលបំណងបំពាក់គ្រូបង្រៀននូវចំណេះដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីជំងឺអូទីស្សឹម និងវិធីមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយកុមារដែលមានជំងឺ ASD ។ បង្កើតប្រព័ន្ធគាំទ្រសម្រាប់អ្នកអប់រំដើម្បីដោះស្រាយតម្រូវការជាក់លាក់របស់សិស្សដែលមាន ASD ។ បង្កើតក្របខណ្ឌកម្មវិធីដោយសហការជាមួយឪពុកម្តាយ និងអ្នកថែទាំដើម្បីគាំទ្រកុមារដែលមានជំងឺអូទីសឹមក្នុងលក្ខណៈទូលំទូលាយ។
គ្រូបង្រៀនវៀតណាមប្រហែល 170 នាក់បានចូលរួមសិក្ខាសាលាបណ្តុះបណ្តាលដែលរៀបចំដោយអ្នកស្ម័គ្រចិត្តអន្តរជាតិសិង្ហបុរី (SIVs) មកពីមជ្ឈមណ្ឌលឥន្ទធនូសិង្ហបុរី។ លោកគ្រូអ្នកគ្រូមួយចំនួនក្នុងគណៈប្រតិភូក៏បានចូលរួមសិក្ខាសាលា និងទស្សនកិច្ចសិក្សានៅប្រទេសសិង្ហបុរីផងដែរ។ សកម្មភាពទាំងនេះបានជួយគ្រូបង្រៀនកែលម្អការអនុវត្តការបង្រៀនរបស់ពួកគេ និងបំពាក់ឱ្យពួកគេនូវចំណេះដឹងដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសសិក្សារួមបញ្ចូលសម្រាប់កុមារដែលមាន ASD ។ ក្នុងចំណោមពួកគេ គ្រូបង្រៀនចំនួន 10 នាក់ត្រូវបានជ្រើសរើសឱ្យក្លាយជាគ្រូបណ្តុះបណ្តាលស្នូល ដើម្បីចែករំលែកបទពិសោធន៍ និងជំនាញរបស់ពួកគេជាមួយសហការីក្នុងឧស្សាហកម្មនេះ ដើម្បីធានាថាគម្រោងនេះនឹងមាននិរន្តរភាព និងបន្តនាំមកនូវតម្លៃដល់សហគមន៍អប់រំក្នុងស្រុក។
គ្រូទាំងអស់ដែលចូលរួមក្នុងកម្មវិធីនេះបានរាយការណ៍ថា ពួកគេបានបង្កើនចំណេះដឹង និងជំនាញ និងបង្កើនទំនុកចិត្តក្នុងការគាំទ្រសិស្សដែលមានជំងឺ ASD ។
យោងតាមលោកបណ្ឌិត Bui Tran Quynh Ngoc នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា តាមរយៈគម្រោងនេះ គ្រូបង្រៀនមានឱកាសទទួលបានជំនាញ និងចំណេះដឹងដ៏មានតម្លៃ អាស្រ័យហេតុនេះ លើកកម្ពស់ការយល់ដឹងពីសហគមន៍ និងបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាងមុនសម្រាប់កុមារដែលមានជំងឺ ASD ។
ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/tang-cuong-giao-duc-ve-tu-ky-trong-cac-truong-hoc-tai-tphcm-2024120216523531.htm
Kommentar (0)