ឪពុក​ប្រឆាំង​នឹង​ការ​រៀន​បន្ថែម​ព្រោះ​គាត់​ជឿ​ថា 'ចំណេះដឹង​មិន​អាច​ទិញ​បាន​ដោយ​លុយ​ទេ'។

ខាង​ក្រោម​នេះ​គឺ​ជា​អត្ថបទ​ទាំង​ស្រុង​ដែល​សរសេរ​ដោយ​ឪពុក​ម្នាក់​នៅ​ប្រទេស​ចិន​ប្រឆាំង​នឹង​បញ្ហា​ការ​បង្រៀន​បន្ថែម​ដែល​បាន​បង្ហោះ​លើ NetEase ៖

ពេលខ្ញុំឈរនៅមុខខ្លោងទ្វារសាលា ឃើញក្មេងៗប្រញាប់ប្រញាល់យកកាបូបសិស្សធ្ងន់ៗដាក់លើខ្នង បន្ទាប់មកត្រូវបានហ៊ុំព័ទ្ធដោយមនុស្សហុចខិត្តប័ណ្ណផ្សាយពាណិជ្ជកម្មថ្នាក់បន្ថែម ខ្ញុំមិនអាចគិតអ្វីបានទេ។ នៅ​លើ​ទឹក​មុខ​របស់​កុមារ​ទាំង​នោះ ខ្លះ​បង្ហាញ​ពី​ភាព​នឿយ​ហត់ ខ្លះ​ព្រួយ​បារម្ភ ខ្លះ​ងឿង​ឆ្ងល់។ ខិត្តប័ណ្ណដែលបានបោះពុម្ពដោយពាក្យថា "xx ថ្នាក់បន្ថែម ជួយកូនរបស់អ្នកឈ្នះពីបន្ទាត់ចាប់ផ្តើម" បានរំឭកខ្ញុំអំពីកូនរបស់ខ្ញុំ ហើយម្តងទៀតខ្ញុំចង់ពង្រឹងចំណុចរបស់ខ្ញុំ: ខ្ញុំតែងតែប្រឆាំងនឹងការបង្រៀនបន្ថែម។

ក្នុង​នាម​ជា​មនុស្ស​ជំនាន់​ទី 7X ខ្ញុំ​មាន​បទពិសោធន៍​ពេល​ដែល​គ្មាន​ថ្នាក់​បន្ថែម។ ពេល​នោះ​យើង​រៀន​តែ​នៅ​សាលា ក្រោយ​ពី​រៀន​យើង​ទំនេរ។ យើងលេងបាល់ទាត់ លោតខ្សែពួរ លេងលាក់ខ្លួន និងស្វែងរក ហើយរីករាយនឹងភាពរីករាយនៃកុមារភាព។ សូម្បី​តែ​សិស្ស​ដែល​មាន​លទ្ធផល​សិក្សា​ខ្សោយ​ក៏​មិន​មាន​សម្ពាធ​ដែរ។ ឪពុកម្តាយរបស់យើងមិនដែលមានអារម្មណ៍ព្រួយបារម្ភដូចពួកគេឥឡូវនេះទេ។

ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ បរិយាកាសអប់រំបានឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗជាច្រើន។ ថ្នាក់បន្ថែមកំពុងផុសឡើងដូចផ្សិតបន្ទាប់ពីភ្លៀង ក្លាយជាជម្រើស "ស្តង់ដារ" របស់ឪពុកម្តាយជាច្រើន។ ខ្ញុំចាំបានថា មានពេលមួយ មិត្តភ័ក្តិរបស់ខ្ញុំបានទូរស័ព្ទមក និងសារភាពថា "លោក Truong ខ្ញុំមិនអាចយកវាទៀតទេ ទៀ មិញ ទើបតែរៀនថ្នាក់ទី 2 ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីចូលរៀន គាត់ទៅថ្នាក់បន្ថែមជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ភាសាអង់គ្លេស គណិតវិទ្យា អូឡាំព្យាត អក្សរផ្ចង់ ព្យាណូ កាលវិភាគរបស់នាងពេញមួយថ្ងៃ។ ឃើញរូបរាងហត់នឿយ បេះដូងខ្ញុំឈឺ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនហ៊ានចូលថ្នាក់បន្ថែមទេ ព្រោះខ្ញុំខ្លាចថ្នាក់រៀនបន្ថែម។

ឮពាក្យរបស់ Xiao Li ខ្ញុំបានគិតយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។ តើគំនិតនៃ "ឈ្នះពីបន្ទាត់ចាប់ផ្តើម" មានប្រយោជន៍សម្រាប់កុមារទេ? តើ​ឪពុក​ម្តាយ​បង្អត់​កូន​ដោយ​មើល​មិន​ឃើញ? ដោយមានការសង្ស័យទាំងនេះនៅក្នុងចិត្ត ខ្ញុំបានស្វែងយល់ពីការស្រាវជ្រាវ

សិស្សសាលាបឋមសិក្សាធ្វើកិច្ចការផ្ទះនៅមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀនមួយក្នុងខេត្ត Guizhou ភាគនិរតីនៃប្រទេសចិន។ រូបថត៖ ស៊ីនហួ

សម្រាប់ខ្ញុំ “ធម៌មិនងាយចម្លងទេ សាសនាមិនថោកទាប” មានន័យថា ចំណេះដឹងមានតម្លៃមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន និងមិនអាចវាស់បានដោយលុយ។ អ្វីដែលលុយអាចទិញបានមិនមែនជាការអប់រំពិតប្រាកដ។ ឧទាហរណ៍​ធម្មតា​ក្នុង​សង្កាត់​របស់​ខ្ញុំ មាន​ក្មេង​ម្នាក់​ចូល​រៀន​បន្ថែម​ពី​បឋម​សិក្សា​ដល់​វិទ្យាល័យ។ ឪពុកម្តាយវ័យក្មេងបានចំណាយប្រាក់យ៉ាងច្រើនលើរឿងនេះ។ ទោះបីជាគាត់បានប្រលងចូលសកលវិទ្យាល័យក៏ដោយ ក៏កុមារដឹងភ្លាមៗថាអ្វីដែលគាត់ខ្វះខាតបំផុតនោះគឺសមត្ថភាពក្នុងការគិតដោយឯករាជ្យ និងដោះស្រាយបញ្ហា។

ផ្ទុយទៅវិញ កូនរបស់ខ្ញុំមិនដែលចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែមទេតាំងពីតូចមកម្ល៉េះ ប៉ុន្តែយើងតែងតែអានសៀវភៅជាមួយគ្នា ពិភាក្សាបញ្ហា និងបណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍របស់គាត់។ បច្ចុប្បន្ននេះ កូនរបស់ខ្ញុំមិនត្រឹមតែមានស្នាដៃល្អក្នុងការសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានទេពកោសល្យពូកែខាងតន្ត្រី និងកីឡាទៀតផង។ សំខាន់ជាងនេះទៅទៀត កូនរបស់ខ្ញុំរក្សាភាពក្លៀវក្លាក្នុងការរៀនសូត្រ និងជីវិត តែងតែមានគំនិតផ្ទាល់ខ្លួន។ នេះធ្វើឱ្យខ្ញុំកាន់តែជឿជាក់ថា ការអប់រំមិនគួរជាការប្រណាំងដើម្បីឈ្នះនៅបន្ទាត់ចាប់ផ្តើមនោះទេ ប៉ុន្តែជាដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍន៍រួម។

សម្រាប់ឪពុកម្តាយដែលកូនជិតចូលរៀនមធ្យមសិក្សា ឬមធ្យមសិក្សា មណ្ឌលសិក្សាតែងតែប្រើល្បិចដែលធ្លាប់ស្គាល់ដើម្បីសាបព្រោះការថប់បារម្ភដូចជា៖ "កម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់ទី៦ និងទី១០ ធ្ងន់ណាស់ គ្រូបង្រៀនឆាប់ចេះ បើពេលចូលថ្នាក់ សិស្ស ៤៩/៥០នាក់បានចូលថ្នាក់បន្ថែមរួចហើយ ប៉ុន្តែកូនមិនបានរៀន គ្រូមិនបង្រៀនទៀតទេ នោះកូនអ្នកមិនជាប់"។

តាមពិតទៅ ថ្នាក់បន្ថែមនឹងមានផលវិបាកពីរដូចខាងក្រោម៖ ទីមួយវាខ្ជះខ្ជាយពេលសម្រាករបស់កុមារ ជាពិសេសអ្នកដែលទើបតែប្រលងចូលថ្នាក់ទី១០ គួរតែសម្រាក ប៉ុន្តែត្រូវឪពុកម្តាយបង្ខំឱ្យចូលរៀនបន្ថែម។ ជាលទ្ធផល កុមារដែលហត់នឿយចូលឆ្នាំសិក្សាថ្មី ទំនងជាងងុយគេង។ ទីពីរ វាកាត់បន្ថយការប្រមូលផ្តុំនៅពេលចូលឆ្នាំសិក្សា។ សិស្សដែលរៀនពីមុន ពេលស្តាប់ម្តងទៀតក្នុងថ្នាក់នឹងមានអារម្មណ៍ធុញ លែងចាប់អារម្មណ៍ នាំឱ្យបាត់បង់ការផ្តោតអារម្មណ៍។

ឪពុកម្តាយជាច្រើនគិតថាពេលវេលាបានផ្លាស់ប្តូរ ហើយមិនអាចប្រៀបធៀបទៅនឹងអតីតកាលបានទេ។ ប៉ុន្តែ​ពួកគេ​មិន​បាន​ដឹង​ថា​ពួកគេ​កំពុង​ត្រូវ​បាន​មជ្ឈ​មណ្ឌល​បង្រៀន​ធ្វើ​ការ​ផ្លូវចិត្ត​ទេ។ ទោះ​បី​ជា​មាន​គោល​ដៅ​រក​ប្រាក់​ក៏​ដោយ ក៏​ពួក​គេ​ជា​អ្នក​ដែល​ព្រួយ​បារម្ភ​ចំពោះ​ឪពុក​ម្ដាយ។

ក្នុង​នាម​ជា​ឪពុក​ម្តាយ​ខ្លួន​ឯង ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​ផ្តល់​ដំបូន្មាន​មួយ​ចំនួន​ដល់​អ្នក៖ ជឿជាក់​លើ​អំណាច​នៃ​ការ​អប់រំ​នៅ​សាលា។ ផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅរបស់កូនអ្នក មិនមែនត្រឹមតែលើថ្នាក់នោះទេ។ លើសពីនេះ រៀនពីរបៀបទំនាក់ទំនងជាមួយកុមារ យល់ពីគំនិត និងតម្រូវការរបស់ពួកគេ។ ប្រសិនបើកុមារពិតជាត្រូវការជំនួយ ឪពុកម្តាយអាចបង្រៀនកូនរបស់ពួកគេដោយខ្លួនឯង ឬភាគច្រើនជួលគ្រូបង្រៀនក្នុងរយៈពេលខ្លី ជំនួសឱ្យការបញ្ជូនកូនដោយងងឹតងងុលទៅថ្នាក់បន្ថែម។

អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​ចង់​និយាយ​គឺ​ការ​អប់រំ​មិន​មែន​ជា​ការ​ប្រណាំង​ទេ វា​ជា​ដំណើរ​ការ​វែង​ឆ្ងាយ។ យើងគួរតែបង្កើតបរិយាកាសសុខស្រួលសម្រាប់កុមារ ដូច្នេះក្រៅពីការសិក្សា ពួកគេមានពេលវេលាដើម្បីអភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍ និងជំរុញសមត្ថភាពក្នុងការគិតដោយឯករាជ្យ។ នោះ​គឺ​ជា​ការ​អប់រំ​ពិត​ប្រាកដ ហើយ​នោះ​គឺ​ជា​គោល​ដៅ​ដែល​ឪពុក​ម្តាយ​គួរ​តែ​បន្ត។

ខ្ញុំ​ជំទាស់​នឹង​ការ​បង្រៀន​ឯកជន​មិនមែន​ដោយ​សារ​ខ្ញុំ​បដិសេធ​សារៈសំខាន់​របស់​វា​ទេ ប៉ុន្តែ​ដោយសារ​ខ្ញុំ​សង្ឃឹម​ថា​ការ​អប់រំ​នឹង​ត្រឡប់​ទៅ​រក​លក្ខណៈ​ដើម​វិញ។ ចូរយើងធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសលូតលាស់ដែលមានសុខភាពល្អ និងរីករាយជាងមុនសម្រាប់កូនៗរបស់យើង។ ជឿថា ដរាបណាឪពុកម្ដាយអមដំណើរដោយអស់ពីចិត្ត និងផ្តល់ការណែនាំត្រឹមត្រូវ កូនគ្រប់រូបអាចរកឃើញជីវិតដ៏អស្ចារ្យរបស់ខ្លួន។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/dua-tre-nho-hoc-them-kin-lich-ma-do-dat-se-luon-thieu-mot-thu-quan-trong-2383416.html