ពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិថ្មី។

វិទ្យាល័យរៀបចំវគ្គត្រួតពិនិត្យការប្រឡងសម្រាប់សិស្សនៅឆ្នាំនេះ ខណៈពេលដែលអនុវត្តសារាចរលេខ 29 លើការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន ដូច្នេះពួកគេទាំងពីរត្រូវតែគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិ និងធានាថាសិស្សមានចំណេះដឹងរឹងមាំ។

V អនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀនបន្ថែម និងការរៀនដោយមានចំណេះដឹងគ្រប់គ្រាន់

កាលពីឆ្នាំមុន សាលារៀនអាចរៀបចំ និងរៀបចំការប្រឡងបាក់ឌុបយ៉ាងសកម្មសម្រាប់សិស្ស ដោយផ្អែកលើស្ថានភាពជាក់ស្តែង ក៏ដូចជាសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅឆ្នាំនេះ តាមសារាចរណែនាំលេខ 29 ដំណើរការពិនិត្យការប្រឡងជាធម្មតានឹងក្លាយទៅជាការរៀបចំការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន។ សារាចរលេខ ២៩ ធ្វើនិយ័តកម្មលើការដាក់ថ្នាក់សម្រាប់សិស្សដែលត្រៀមប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា៖ «មុខវិជ្ជានីមួយៗត្រូវបានរៀបចំឡើង មិនត្រូវលើសពី ២ ថ្នាក់បន្ថែមក្នុងមួយសប្តាហ៍»។

ការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 12 នៅឆ្នាំនេះសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិត្រូវបានអនុវត្តដោយយោងតាមសារាចរលេខ 29 ដែលគ្រប់គ្រងការបង្រៀនបន្ថែមនិងការរៀននៅក្នុងសាលារៀន។

រូបថត៖ DAO NGOC THACH

អាស្រ័យហេតុនេះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ណែនាំឲ្យវិទ្យាល័យអនុវត្តផែនការត្រួតពិនិត្យការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ ដោយធានាថា មិនត្រូវលើសពី ៣ សប្តាហ៍ក្រោយបំណាច់ឆ្នាំសិក្សានោះទេ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវអនុវត្តផែនការពិនិត្យជាសាធារណៈ និងតម្លាភាព។

កាលពីសប្តាហ៍មុន បន្ទាប់ពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបញ្ជាក់ជាផ្លូវការអំពីពេលវេលានៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ សាលារៀនជាច្រើនបានចេញដំណោះស្រាយសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១២ ដើម្បីអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិ និងធានាថាសិស្សមានចំណេះដឹង និងជំនាញគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីចូលប្រឡងដ៏សំខាន់។

លោកស្រី Le Thi Hong Anh នាយករងវិទ្យាល័យ Vo Van Kiet (សង្កាត់លេខ ៨ ទីក្រុងហូជីមិញ) មានប្រសាសន៍ថា សារាចរលេខ ២៩ បានចូលជាធរមានជាផ្លូវការនៅពាក់កណ្តាលឆមាសទី ២ នៃឆ្នាំសិក្សានេះ ដូច្នេះហើយ នេះក៏ជាបញ្ហាប្រឈមសម្រាប់សាលារៀននៅពេលរៀបចំសកម្មភាពត្រួតពិនិត្យ ដើម្បីត្រៀមប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ សាលារៀនបានកែសម្រួលផែនការអប់រំរបស់ពួកគេយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដើម្បីអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិ ប៉ុន្តែនៅតែធានាបាននូវខ្លឹមសារចំណេះដឹង សមត្ថភាព និងសមត្ថភាពសិក្សារបស់សិស្ស សមរម្យសម្រាប់សាលា និងសមស្របតាមបំណងប្រាថ្នារបស់មាតាបិតាផងដែរ។

សាលានឹងអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃសារាចរណែនាំលេខ 29 ដែលមិនមែនជាការប្រមូលលុយពីសិស្ស ហើយនឹងធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពថវិកាសម្រាប់ចំណាយលើសកម្មភាពអប់រំនេះ។ បើខ្វះខាតថវិកា សាលានឹងរៀបចំថវិកា និងសុំការណែនាំពីថ្នាក់លើ ដើម្បីបំពេញបន្ថែម។

លោកស្រី LE THI HONG ANH (នាយករងវិទ្យាល័យ Vo Van Kiet ខណ្ឌទី៨ ទីក្រុងហូជីមិញ)

រៀនដោយផ្ទាល់ អនឡាញ បង្កើនការសិក្សាដោយខ្លួនឯង

បន្ថែមលើមុខវិជ្ជាកំហិតពីរនៃការប្រឡង គឺគណិតវិទ្យា និងអក្សរសាស្ត្រ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការពិនិត្យមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសទាំងពីរនោះ សាលាបានរៀបចំគំរូថ្នាក់ "រត់" នាពេលរសៀល។ ដូច្នោះហើយ សិស្សនឹងផ្លាស់ប្តូរពីថ្នាក់ថេររបស់ពួកគេទៅថ្នាក់ផ្សេងទៀត ដើម្បីសិក្សាមុខវិជ្ជាដែលពួកគេបានជ្រើសរើស។

នាយករងវិទ្យាល័យ វ៉ូ វ៉ាន់គៀត បន្ថែមថា សាលានឹងបង្កើនគ្រូបង្រៀន ដើម្បីជួយសម្រួលដល់សិស្សានុសិស្ស ដែលមិនទាន់បានបំពេញតម្រូវការ ទាំងចំណេះដឹង និងជំនាញ។ ធ្វើយ៉ាងណាដើម្បីឲ្យសិស្សថ្នាក់ទី១២ មានចំណេះដឹងរឹងមាំ និងមានទំនុកចិត្តក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំនេះ។

នៅពេលដែលឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 បញ្ចប់ សាលានឹងនៅតែរៀបចំវគ្គពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 12 ដូចធម្មតា ដោយមិនប្រមូលថ្លៃតាមសារាចរណែនាំលេខ 29។ "សាលានឹងគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃសារាចរលេខ 29 ដែលមិនប្រមូលលុយពីសិស្ស ហើយនឹងថ្លឹងថ្លែងថវិកាសម្រាប់ចំណាយលើសកម្មភាពអប់រំនេះ។ ប្រសិនបើមានការខ្វះខាត សាលានឹងធ្វើការណែនាំបន្ថែម ម៉ោង

លោក Nguyen Tuong Thinh នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Nguyen An Ninh (សង្កាត់លេខ 10 ទីក្រុងហូជីមិញ) បានឲ្យដឹងថា ថ្នាក់ពិនិត្យឡើងវិញត្រូវបានរៀបចំជា 2 ប្រភេទគឺ ថ្នាក់សម្រាប់សិស្សមធ្យម និងលើសកម្រិតមធ្យម និងថ្នាក់មធ្យម ដើម្បីមានលក្ខខណ្ឌក្នុងការបំពេញបន្ថែម និងរៀបចំចំណេះដឹងឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងមានប្រសិទ្ធភាព។

សិស្សនឹងពិនិត្យមើលមុខវិជ្ជាប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាទាំង 4 ក្នុងទម្រង់ផ្ទាល់ 2 វគ្គ/សប្តាហ៍/មុខវិជ្ជា។ លើសពីនេះ សាលារៀបចំគ្រូឱ្យគាំទ្រការបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិតដែលមាន 3 វគ្គ/មុខវិជ្ជា/សប្តាហ៍។ ជាមួយគ្នានេះ សិស្សក៏អាចសិក្សាដោយខ្លួនឯង ធ្វើលំហាត់ជាក្រុម និងពិភាក្សាជាមួយគ្នាដោយផ្អែកលើធនធានសិក្សាឌីជីថលរបស់សាលា និងធនធានសិក្សាផ្សេងទៀតដែលផ្តល់ដោយគ្រូ។ លោក Thinh បានមានប្រសាសន៍ថា សាលាតែងតែមានការគាំទ្រពិសេសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដែលមានលទ្ធផលសិក្សាទាប តាមរយៈទម្រង់មួយចំនួននៃការពិនិត្យដាច់ដោយឡែក បង្កើតបរិយាកាសសិក្សាសកម្ម និងតែងតែលើកទឹកចិត្តដល់ស្មារតីសិក្សាដោយខ្លួនឯងរបស់សិស្ស។

យោងតាមផែនការវិជ្ជាជីវៈរបស់វិទ្យាល័យ Nguyen An Ninh សិស្សថ្នាក់ទី 12 នឹងត្រូវប្រឡងចំនួន 3 ដើម្បីវាយតម្លៃវឌ្ឍនភាពសិក្សារបស់ពួកគេមុនពេលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនៅចុងខែមិថុនា។

សាលារៀនអនុវត្តផែនការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិសម្រាប់សិស្ស

រូបភាព៖ ដាវ ង៉ុកថាច

កុំរៀបចំការវាយតម្លៃលើសលប់

ដើម្បីឱ្យសាលារៀបចំសិស្សល្អបំផុតសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិដែលនឹងអនុវត្តកម្មវិធីថ្មីជាលើកដំបូង ទន្ទឹមនឹងការធានាបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមដែលរៀបចំនៅក្នុងសាលារៀន លោក Nguyen Bao Quoc អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានស្នើឱ្យនាយកវិទ្យាល័យដឹកនាំក្រុមវិជ្ជាជីវៈដើម្បីបញ្ចប់កម្មវិធីប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

"វិទ្យាល័យរៀបចំការពិនិត្យឡើងវិញ និងបណ្តុះបណ្តាលសិស្សដែលត្រូវការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងចូល និងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា។ កុំរៀបចំវគ្គពិនិត្យឡើងវិញដោយមិនរើសអើង ចំពោះមុខវិជ្ជាខុស គ្មានប្រសិទ្ធភាព និងខ្ជះខ្ជាយ។ បន្តចាត់តាំងគ្រូប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីធានាបាននូវកូតាម៉ោងបង្រៀនដែលបានកំណត់ និងផ្តល់អាទិភាពលើការងារសមស្របសម្រាប់គ្រូបង្រៀនកម្រិតចុងក្រោយ ដើម្បីមានពេលវេលាអតិបរមាដើម្បីគាំទ្រសិស្សចូលប្រឡង។"

ជាមួយគ្នានេះ ថ្នាក់ដឹកនាំនាយកដ្ឋានក៏បានកត់សម្គាល់ពីភាពចាំបាច់ក្នុងការបញ្ចូលគ្នានូវការណែនាំសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការសិក្សាដោយខ្លួនឯង ពិនិត្យខ្លួនឯង និងរៀបចំការពិនិត្យឡើងវិញជាក្រុមសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដែលនៅមានការលំបាកក្នុងការសិក្សា។ ក្រៅពីនេះ សាលារៀនត្រូវបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ថ្នាក់រៀន និងបន្ទប់ពិនិត្យ។ បើកបណ្ណាល័យ និងចាត់តាំងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ដើម្បីជួយដល់សិស្សានុសិស្ស ដែលជួបការលំបាកក្នុងការពិនិត្យ ចាប់ពីចុងឆ្នាំសិក្សា រហូតដល់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ស្របតាមលក្ខខណ្ឌរបស់សាលា។

ទីក្រុងហូជីមិញស្នើឱ្យបង្កើនពេលវេលាពិនិត្យការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃ

ក្នុងជំនួបរវាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ស្តីពីការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ នៅថ្ងៃទី ២១ ខែមីនា លោក Nguyen Thanh Tong នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Tan Tuc (ស្រុក Binh Chanh) បានឲ្យដឹងថា នាពេលកន្លងមក ឪពុកម្តាយតែងតែមកសាលាដើម្បីត្អូញត្អែរអំពីគ្រូបង្រៀនបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរៀនបន្ថែម។ ចាប់តាំងពីសារាចរលេខ 29 ស្ថានភាពនេះលែងមានទៀតហើយ។ នេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាលទ្ធផលវិជ្ជមាន និងសុទិដ្ឋិនិយម។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលថាការបង្រៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀនមិនអាចលើសពី 2 អំឡុងពេលក្នុងមួយសប្តាហ៍គឺមិនសមស្របទេ។ ជាឧទាហរណ៍ ការបណ្ដុះបណ្ដាលសិស្សពូកែ ប្រសិនបើការបណ្តុះបណ្តាលត្រឹមតែ 2 ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍គឺតិចពេក។ លោក Tong បានមានប្រសាសន៍ថា “ខ្ញុំយល់ថា សារាចរលេខ ២៩ លើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យសិក្សាដោយខ្លួនឯង ប៉ុន្តែលក្ខណៈជាក់លាក់នៃស្រុក ៦, ១១ ស្រុក Binh Tan ស្រុក Binh Chanh មានសាលារៀនច្រើននៅជាយក្រុង និងតំបន់ក្រៅ ដូច្នេះមានសិស្សច្រើនណាស់ដែលមិនទាន់សម្រេចកម្រិតតម្រូវ។ សិស្សទាំងនេះត្រូវបង្រៀនលើសពី ២ ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។

យោងតាមការសង្កេតរបស់សាលារដ្ឋ លោក ង្វៀន បាវកុក ក៏ជឿជាក់ថា ការបង្រៀនបន្ថែមដោយឥតគិតថ្លៃនៅក្នុងសាលារយៈពេល 2 ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍គឺសមរម្យសម្រាប់តែក្នុងឆ្នាំសិក្សាប៉ុណ្ណោះ។ បន្ទាប់ពីឆ្នាំសិក្សាបានបញ្ចប់ សាលារៀនជាច្រើនត្រូវរៀបចំថ្នាក់បន្ថែមសម្រាប់សិស្សច្បងដើម្បីពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានស្នើថា បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ឆ្នាំសិក្សា សាលារៀនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមដោយមិនគិតថ្លៃ មិនលើសពី 5 វគ្គក្នុងមួយសប្តាហ៍។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/on-thi-tot-nghiep-thpt-theo-quy-dinh-moi-185250325190529134.htm