ហានិភ័យចំពោះកុមារ

ភាពវៃឆ្លាតសិប្បនិម្មិត (AI) កំពុងក្លាយជាវិស័យសំខាន់កាន់តែខ្លាំង ហើយមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើទិដ្ឋភាពជាច្រើននៃជីវិតសម័យទំនើប។ កុមារដែលមានការចង់ដឹងចង់ឃើញ សមត្ថភាពក្នុងការរៀន និងភាពរសើបចំពោះបច្ចេកវិទ្យា មិនអាចជៀសផុតពីផលប៉ះពាល់នៃ AI បានទេ។

AI មិនត្រឹមតែផ្លាស់ប្តូរវិធីដែលកុមាររៀន និងប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយពិភពលោកជុំវិញពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ វាថែមទាំងបើកឱកាសថ្មីៗ និងបង្កបញ្ហាប្រឈមធំៗក្នុងការធានាបាននូវបរិយាកាសសុវត្ថិភាព និងរីកចម្រើនសម្រាប់កុមារ។

បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) កំពុងក្លាយជាវិស័យសំខាន់កាន់តែខ្លាំង និងមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើទិដ្ឋភាពជាច្រើននៃជីវិតសម័យទំនើប។

ហានិភ័យមកជាមួយភាពងាយស្រួល

ជាមួយនឹងភាពឆ្លាតវៃ និងថាមពលកុំព្យូទ័រ AI បានក្លាយជាផ្នែកមួយដែលមិនអាចខ្វះបាននៃជីវិតមនុស្ស រួមទាំងកុមារផងដែរ។ AI បង្កើតនិន្នាការរាល់ពេលដែលកុមារចូលប្រើអ៊ីនធឺណិត រំខានដល់កម្មវិធីសិក្សា ការកម្សាន្ត…; នាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍ និងភាពងាយស្រួលជាច្រើន ប៉ុន្តែក៏បង្កហានិភ័យដល់កុមារ រួមទាំងបញ្ហានៃការការពារឯកជនភាព សុវត្ថិភាព ក៏ដូចជាផលប៉ះពាល់ផ្លូវចិត្ត និងអាកប្បកិរិយាផងដែរ។

AI បានបង្កើតរបកគំហើញមួយក្នុងការធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវប្រព័ន្ធអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តសិក្សាសម្រាប់កុមារនៅវៀតណាម។ បើកឱកាសជាច្រើន ជួយកែលម្អ និងអភិវឌ្ឍជំនាញរបស់កុមារ។ ផ្តល់នូវកម្មវិធីសិក្សាអន្តរកម្មនៅក្នុងអ៊ីនធឺណិត។ ការគាំទ្រផ្ទាល់ខ្លួន; បង្កើតបរិយាកាសសិក្សាដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងទាក់ទាញ... កុមារអាចចូលទៅកាន់ឃ្លាំងចំណេះដឹង លំហាត់ និងទទួលបានមតិកែលម្អភ្លាមៗពីប្រព័ន្ធ AI ។

បច្ចុប្បន្ននេះ នៅប្រទេសវៀតណាម កម្មវិធី និងកម្មវិធីអប់រំអនឡាញមួយចំនួនដែលអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា AI ត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយសាលាជាច្រើនដូចជា៖ Hocmai.vn, VnEdu ឬ GoMaths, STEM វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាវ័យក្មេង, Codelearn, CoderSchool...

ការគិត និងការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារក៏ត្រូវបានបង្កើតឡើងផងដែរ នៅពេលដែលពួកគេធ្វើសកម្មភាពកម្សាន្ត និងលេងនៅលើកម្មវិធីដែលមានមូលដ្ឋានលើ AI ដូចជា ហ្គេមវីដេអូឆ្លាតវៃ (Garena Lien Quan Mobile, PUBG Mobile ឬ Foody Crush) កម្មវិធីគំនូរ (Colorize, Adobe Photoshop)...

កម្មវិធីទាំងនេះមិនត្រឹមតែនាំមកនូវពេលវេលាសម្រាកលំហែកាយ និងបទពិសោធន៍កម្សាន្តប្លែកៗប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយជំរុញភាពឆ្លាតវៃ ភាពច្នៃប្រឌិត និងតក្កវិជ្ជារបស់កុមារផងដែរ។

ជាមួយនឹងភាពឆ្លាតវៃ និងភាពងាយស្រួល AI នាំមកនូវជីវិតកាន់តែងាយស្រួល ស្វ័យប្រវត្តិ និងងាយស្រួលដល់កុមារ។ កម្មវិធីដូចជាជំនួយការនិម្មិតដូចជា Siri, Google Assistant, Grab... លែងចម្លែកទៀតហើយ ហើយត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងស្ទាត់ជំនាញដោយកុមារ គាំទ្រកុមារក្នុងសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃ ដូចជាការគ្រប់គ្រងស្មាតហ្វូន ដើម្បីស្វែងរកព័ត៌មាន កក់ឡាន ទិញទំនិញតាមអ៊ីនធឺណិត ឬរៀបចំកាលវិភាគ... AI ក៏ត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះឆ្លាតវៃ ការគ្រប់គ្រងសំឡេងដូចជា ម៉ាស៊ីនបោកគក់ ទូទឹកកកឆ្លាតវៃ... ដើម្បីបម្រើតម្រូវការ និងជីវិតរបស់កុមារបានល្អបំផុត។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ហានិភ័យដែល AI នាំមកគឺមិនតូចទេ។ AI កំពុងផ្លាស់ប្តូររបៀបដែលមនុស្សធ្វើអន្តរកម្មជាមួយម៉ាស៊ីន និងរវាងមនុស្សផងដែរ។ ប៉ះពាល់ដល់ចិត្តវិទ្យានិងអាកប្បកិរិយារបស់កុមារ; ការរំលោភលើភាពឯកជន

សព្វថ្ងៃនេះ កុមារស្ទើរតែពឹងផ្អែកលើបច្ចេកវិទ្យាខ្លាំងពេក ជាពិសេសកម្មវិធីឆ្លាតវៃ និងកម្មវិធីដែលប្រើ AI។ ពេលដែលកុមារធ្វើអន្តរកម្មជាមួយបច្ចេកវិទ្យាកាន់តែច្រើន ពួកគេទំនងជាទទួលរងពីជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត ជំងឺអាកប្បកិរិយា សូម្បីតែការញៀន និងការពឹងផ្អែកខ្លាំងលើ AI ជាពិសេសក្នុងការរៀនសូត្រ កាត់បន្ថយសមត្ថភាពក្នុងការគិត ស្រាវជ្រាវ ធ្វើការ និងសកម្ម។

មិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះ ជាមួយនឹងក្បួនដោះស្រាយដ៏ឆ្លាតវៃ AI អាចជ្រាបចូលទៅក្នុងជីវិតឯកជនបានយ៉ាងងាយស្រួល ប្រមូលព័ត៌មានទាំងអស់របស់កុមារពីចំណាប់អារម្មណ៍ ព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួន រូបភាព ... យ៉ាងងាយស្រួល។ ធ្វើឱ្យជីវិត និងអាថ៌កំបាំងរបស់កុមារលែងមានសុវត្ថិភាព។ ជាពិសេសនៅពេលដែលកុមារមិនមានលទ្ធភាពយល់ដឹង និងវាយតម្លៃហានិភ័យ មិនដឹងពីផលវិបាកធ្ងន់ធ្ងរនៃការផ្តល់ព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួន រូបភាព...

មិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះ កុមារក៏ប្រឈមនឹងហានិភ័យនៃការទទួលបានព័ត៌មានមិនសមរម្យផងដែរ។ ការគណនា AI ទាំងអស់គឺផ្អែកលើការចម្លង ការគណនា "មេកានិច" ដោយគ្មានការជ្រើសរើស ឬការគ្រប់គ្រង ដូច្នេះពួកគេអាចនាំយកព័ត៌មានមិនល្អ និងពុល ដូចជាព័ត៌មានក្លែងក្លាយ រូបភាពអាសអាភាស ភាពថោកទាប អំពើហិង្សា...

លើសពីនេះ ការអភិវឌ្ឍន៍ AI ក្នុងវិស័យអប់រំបាននាំមកនូវវិសមភាព សម្ពាធ និងការប្រៀបធៀបក្នុងចំនោមកុមារដោយអចេតនា។

ថ្មីៗនេះ មូលនិធិកុមាររបស់អង្គការសហប្រជាជាតិក៏បានចេញការព្រមានអំពីហានិភ័យចំពោះកុមារដែលទាក់ទងនឹង AI ដោយលើកឡើងថា AI អាចធ្វើអោយវិសមភាពនិងភាពលំអៀងកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរនៅពេលដែលសាលារៀនមួយចំនួនប្រើម៉ាស៊ីនដើម្បីរៀបចំកម្មវិធីសម្រាប់ការចូលរៀន ប៉ុន្តែនេះមិនរាប់បញ្ចូលសិស្សមួយចំនួនដោយចៃដន្យ។ ឬ AI algorithms អាចលើកកម្ពស់ការប្រៀបធៀបការមើលទារកជាមួយអ្នកដទៃ ដែលបណ្តាលឱ្យមានការមិនពេញចិត្តចំពោះខ្លួនឯង។ នេះអាចប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង និងសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ។

ហានិភ័យសំខាន់មួយទៀតគឺអតុល្យភាព ទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្ស និងមនុស្ស។ ការពឹងផ្អែកខ្លាំងលើ AI និងបច្ចេកវិទ្យាអាចដកជំនាញសង្គមរបស់កុមារ ការទំនាក់ទំនងទល់មុខគ្នា និងសមត្ថភាពក្នុងការកសាងទំនាក់ទំនង។ នេះអាចនាំឱ្យមានផលវិបាកអវិជ្ជមានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍទូទៅរបស់កុមារជាពិសេសនៅក្នុងអារម្មណ៍និងអាកប្បកិរិយា។ កុមារនឹងមិនដឹងពីរបៀបគ្រប់គ្រង និងបង្ហាញពីអារម្មណ៍របស់ពួកគេ; មិនដឹងពីរបៀបទាក់ទងជាមួយមនុស្សជុំវិញខ្លួន

យោងតាមទិន្នន័យដែលបានចេញផ្សាយដោយអ្នកផ្តល់សេវា គិតត្រឹមខែមីនា ឆ្នាំ 2023 vnEdu កំពុងត្រូវបានប្រើប្រាស់នៅក្នុង 57 ខេត្ត និងទីក្រុងដែលមានកំណត់ត្រាសិស្សច្រើនជាង 3 លាននាក់ពីសាលារៀន 9,000 នៅទូទាំងប្រទេស។ រាប់តែសិស្សវិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះ បច្ចុប្បន្ននេះ FUNiX មានសិស្សចំនួន 3,090 នាក់ដែលចូលរួមក្នុងវគ្គសិក្សាសរសេរកម្មវិធី។ នៅចុងឆ្នាំ 2020 hocmai.vn មានសិស្សជាង 4.5 លាននាក់បានចុះឈ្មោះសិក្សា។

ការការពារកុមារពីគ្រោះថ្នាក់នៃ AI

សម្រាប់កុមារ ការប្រើប្រាស់ AI ទាមទារការប្រុងប្រយ័ត្ន និងការត្រួតពិនិត្យយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ពីមនុស្សពេញវ័យ។ សំខាន់បំផុត ធានាថាកុមារទទួលបានការអប់រំ និងណែនាំក្នុងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាប្រកបដោយសុវត្ថិភាព។ ខណៈពេលដែលរក្សាតុល្យភាពរវាងវឌ្ឍនភាពបច្ចេកទេស និងកត្តាផ្សេងទៀតនៃការអភិវឌ្ឍន៍កុមារ។ ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវមានការយល់ឃើញត្រឹមត្រូវ និងដំណោះស្រាយសមហេតុផល ដើម្បីឱ្យកុមារអាចចូលប្រើប្រាស់ និងប្រើប្រាស់ AI ដោយសុវត្ថិភាព។

ជាដំបូង ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតបរិយាកាសបច្ចេកវិទ្យាសុវត្ថិភាពសម្រាប់កុមារ។ រដ្ឋ និងអាជ្ញាធរពាក់ព័ន្ធត្រូវចេញបទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងការចាប់ពិរុទ្ធខ្លឹមសារ មុនពេលចេញផ្សាយកម្មវិធី និងកម្មវិធីដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យា AI ។ វាទាមទារឱ្យអ្នកផ្តល់សេវាផ្តល់ការព្រមានអំពីខ្លឹមសារទាក់ទងនឹងកុមារ។

ទីពីរ ដើម្បីឱ្យកុមារអាចការពារខ្លួនពីហានិភ័យនៃ AI ការអប់រំការយល់ដឹងគឺជាវិធានការសំខាន់បំផុត។ កុមារត្រូវបំពាក់ដោយចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានអំពី AI បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម... ព្រមទាំងជំនាញទន់ក្នុងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា និងបណ្តាញសង្គម។

ជាពិសេស វារួមបញ្ចូលការណែនាំអំពីរបៀបប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា និងកម្មវិធីឆ្លាតវៃជាមួយនឹងការព្រមានអំពីហានិភ័យនៃភាពមិនមានសុវត្ថិភាព និងទិដ្ឋភាពអវិជ្ជមាននៃកម្មវិធីទាំងនេះសម្រាប់កុមារ ព្រមទាំងការយល់ដឹងជាមូលដ្ឋានអំពីឯកជនភាព និងការទទួលខុសត្រូវលើអ៊ីនធឺណិត...

ទីបី ចាំបាច់ត្រូវមានវិធានការត្រួតពិនិត្យ និងគ្រប់គ្រងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា AI របស់កុមារ។ នេះមានន័យថាមិនអនុញ្ញាតឱ្យកុមារ "ដោយសេរី" ចូលប្រើបច្ចេកវិទ្យាទាំងនេះ។ ការគ្រប់គ្រងអាចជាពេលវេលា ខ្លឹមសារ និងទម្រង់នៃការប្រើប្រាស់ ដើម្បីធានាសុវត្ថិភាពរបស់កុមារ។ ជៀសវាងផលវិបាក និងផលប៉ះពាល់ដែលមិនចង់បានមកលើកុមារ។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការកំណត់ច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា ការត្រួតពិនិត្យសកម្មភាពលើអ៊ីនធឺណិតរបស់កុមារ និងការបង្កើតបរិយាកាសសម្រាប់ការសន្ទនា និងការពិភាក្សាដែលកុមារមានអារម្មណ៍បើកចំហ និងងាយស្រួលចែករំលែក។

ការការពារកុមារនៅក្នុងអ៊ីនធឺណេតត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសក្នុងការងារការពារកុមារនាពេលខាងមុខ។ (ប្រភព៖ Internet)

ទី៤ ចាំបាច់ត្រូវមានការណែនាំអំពីវិធីសាស្រ្ត និងការប្រើប្រាស់ AI របស់កុមារ។ ជំនួសឱ្យការអនុញ្ញាតឱ្យកុមារប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា AI សម្រាប់តែគោលបំណងកម្សាន្ត ដែលអាចនាំឱ្យមានផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានយ៉ាងងាយស្រួល ឪពុកម្តាយត្រូវលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យប្រើបច្ចេកវិទ្យា AI ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងមានប្រយោជន៍។ ណែនាំកុមារឱ្យចូលប្រើកម្មវិធី និងកម្មវិធីមានប្រយោជន៍សម្រាប់ការរៀន ស្រាវជ្រាវ ការគិត ការច្នៃប្រឌិត...

ទី៥ ដើម្បីឱ្យកុមារមិនប្រើប្រាស់ AI យ៉ាងអសកម្ម និងដើម្បីទាញយកប្រយោជន៍ទាំងស្រុងពីលក្ខណៈពិសេសរបស់វា ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតជំនាញជីវិត និងការគិតរិះគន់ចំពោះកុមារ។ ជាពិសេស បំពាក់ឱ្យកុមារនូវសមត្ថភាពក្នុងការវាយតម្លៃព័ត៌មាន គិតវិភាគ ដោះស្រាយបញ្ហា និងធ្វើការជាក្រុម ដើម្បីកុំឱ្យកុមារពឹងផ្អែកលើ AI អាចការពារខ្លួនពីហានិភ័យដែលអាចកើតមាន និងពិតជាជំនាញខាងបច្ចេកវិទ្យា។

ឧបករណ៍នេះអាចធ្វើឡើងតាមរយៈការរៀបចំកម្មវិធី និងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីបំណិនជីវិត ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិជ្ជា និងជំនាញជំនាញ និងវិធីការពារខ្លួនពីហានិភ័យលើអ៊ីនធឺណិត ដូចជាការរំលោភបំពាន ការរំលោភបំពាន និងខ្លឹមសារដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់។

ទីប្រាំមួយ ដើម្បីប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមនៃ AI ការសម្របសម្រួលគឺត្រូវការជាចាំបាច់រវាងឪពុកម្តាយ គ្រូបង្រៀន សាលារៀន អាជ្ញាធរ និងអ្នកផ្តល់សេវា។ វាកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវទំនួលខុសត្រូវរបស់ភាគីក្នុងការការពារកុមារពីហានិភ័យពី AI ។

លើសពីនេះទៀត គួរតែមានគោលការណ៍ និងបទប្បញ្ញត្តិច្បាស់លាស់លើការការពារឯកជនភាព និងទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារ។ អ្នកផ្តល់សេវា AI ចាំបាច់ត្រូវមានការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងសុវត្ថិភាពព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួន ដើម្បីផ្តល់បរិយាកាសសុវត្ថិភាព និងការពារកុមារពីអាកប្បកិរិយាបំពាន។

នៅប្រទេសវៀតណាម កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល AI សម្រាប់កុមារនៅតែថ្មី និងមិនសូវពេញនិយម។ អង្គការ មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំ និងក្រុមហ៊ុនជាច្រើនបានចាប់ផ្តើមសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាល AI សម្រាប់កុមារ ដូចជាថ្នាក់រៀនមនុស្សយន្ត និងកម្មវិធី ផ្តល់ឱកាសឱ្យកុមារទទួលបានបទពិសោធន៍ និងរៀន។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការវិនិយោគ និងការគាំទ្រពីរដ្ឋាភិបាល និងទីភ្នាក់ងារពាក់ព័ន្ធគឺត្រូវការជាចាំបាច់ដើម្បីធ្វើឱ្យកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល AI សម្រាប់កុមារជាផ្នែកមួយដែលមិនអាចខ្វះបាននៃការអប់រំនៅប្រទេសវៀតណាម។

ការយល់ដឹង និងការដោះស្រាយផលប៉ះពាល់នៃ AI លើកុមារគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់។ យើងត្រូវទាញយកប្រយោជន៍ពីឱកាសដែលបច្ចេកវិទ្យា AI នាំមក ស្របពេលដែលធានាថាកុមារត្រូវបានការពារ និងមានសុវត្ថិភាព ខណៈពេលដែលធ្វើអន្តរកម្មជាមួយ AI ។

ចាំបាច់ត្រូវមានការសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធរវាងរដ្ឋ អាជ្ញាធរ ក្រុមគ្រួសារ សាលារៀន និងអ្នកផ្តល់សេវា ដើម្បីកសាងបរិយាកាសអប់រំថ្មី យុត្តិធម៌ និងចម្រុះ។ គាំទ្រកុមារក្នុងការយល់ដឹង និងប្រើប្រាស់ AI ប្រកបដោយភាពឆ្លាតវៃ និងសុវត្ថិភាព។ មានតែពេលនោះទេដែលយើងអាចធានាថាកុមារនឹងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ និងអភិវឌ្ឍពីការរីកចម្រើននៃ AI ក្លាយជាបុគ្គលដែលមានទំនុកចិត្ត មានគំនិតច្នៃប្រឌិត និងជាអ្នករួមចំណែកវិជ្ជមានដល់សង្គមនាពេលអនាគត។

ការណែនាំមួយចំនួនអំពីច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា AI សម្រាប់កុមារ

- ពេលវេលាប្រើប្រាស់៖ កំណត់ពេលវេលាប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា AI យ៉ាងច្បាស់លាស់ រួមទាំងការបែងចែកយ៉ាងច្បាស់រវាងម៉ោងសិក្សា និងម៉ោងលេង ក៏ដូចជាការកំណត់ពេលវេលាដែលកុមារចំណាយលើការកម្សាន្ត។ កំណត់សកម្មភាពដែលមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតក្នុងអំឡុងពេលម៉ោងសិក្សា…

- មាតិកាកម្មវិធី៖ គ្រប់គ្រង និងគ្រប់គ្រងខ្លឹមសារនៃកម្មវិធី AI ដែលកុមារកំពុងប្រើប្រាស់។ យល់ពីអ្វីដែលកុមារកំពុងរៀន លេង និងស្វែងយល់។ គូសបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់នូវអ្វីដែលកុមារអាចធ្វើបាន និងមិនអាចធ្វើបាន។

- ព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារ៖ គ្រប់គ្រងព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។ កំណត់​ច្បាប់​សម្រាប់​កុមារ​មិន​ត្រូវ​បញ្ចេញ​ព័ត៌មាន​ផ្ទាល់ខ្លួន​ដូចជា​ឈ្មោះ​ពេញ សាលា អាស័យដ្ឋាន លេខ​ផ្ទះ លេខ​ទូរសព្ទ។ល។ ពន្យល់កុមារថាព័ត៌មាននេះអាចត្រូវបានប្រមូល និងប្រើប្រាស់ដោយអ្នកដ៏ទៃសម្រាប់គោលបំណងមិនល្អ។

- កំណត់ការផាកពិន័យនៅពេលដែលកុមារមិនគោរពតាមច្បាប់។ នេះគួរតែត្រូវបានពិភាក្សាជាមួយកុមារមុនពេលសួរគាត់ឱ្យធ្វើវា។ ជាមួយគ្នានេះ ឪពុកម្តាយក៏ត្រូវរក្សាអាកប្បកិរិយារឹងមាំ និងជាប់លាប់រវាងការដាក់ទណ្ឌកម្ម ដើម្បីបង្កើតទម្លាប់សម្រាប់កុមារ។

- បង្រៀនកូនពីរបៀបបដិសេធនៅពេលមិត្តភក្តិអញ្ជើញពួកគេ។

---

(*) នាយកដ្ឋាន​សន្តិសុខ​អ៊ីនធឺណិត និង​បង្ការ​បទល្មើស​បច្ចេកវិទ្យា​ខ្ពស់ ក្រសួង​សន្តិសុខ​សាធារណៈ។

ប្រភព: https://baoquocte.vn/tri-tue-nhan-tao-nhung-nguy-co-doi-voi-tre-em-236977.html