ពិន្ទុថ្មីក្នុងការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍ថ្នាក់ទី១០នៅទីក្រុងហាណូយឆ្នាំ២០២៥

យោងតាមលោកស្រី Dinh Thi Huong គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្រ្តនៅ Tuyensinh247 ការប្រឡងគំរូសម្រាប់ថ្នាក់ទី 10 នៃវិទ្យាល័យហាណូយ ធ្វើតាមចំណេះដឹងកម្មវិធីយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។ ប្រកាន់ខ្ជាប់ទៅនឹងស្តង់ដារទិន្នផលឆ្នាំ 2018 ជៀសវាងការរៀន rote; ផ្តោតលើការយល់ដឹងរបស់សិស្សអំពីបញ្ហាដែលធ្លាប់ស្គាល់ ប៉ុន្តែនៅតែជាប្រធានបទខ្លាំង។ ខ្លឹមសារសំណួរទាក់ទងនឹងជំនាញអាន ការសរសេរ និងការយល់ដឹង។

ការធ្វើតេស្តនេះបង្ហាញពីកម្រិតផ្សេងៗគ្នា ដែលសមរម្យសម្រាប់សមត្ថភាពរបស់សិស្ស និងវាយតម្លៃយ៉ាងទូលំទូលាយអំពីសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។

ម៉ាទ្រីសសាកល្បងត្រូវបានបែងចែកទៅតាមកម្រិតនៃការទទួលស្គាល់ (20%) ការយល់ដឹង (40%) និងកម្មវិធី (40%) ។

តារាងសមត្ថភាព និងកម្រិតគិតនៃការប្រឡងគំនូរអក្សរសិល្ប៍ថ្នាក់ទី ១០ ឆ្នាំ ២០២៥ នៅទីក្រុងហាណូយ

"គំរូប្រឡងអក្សរសាស្ត្រទីក្រុងហាណូយត្រូវបានច្នៃប្រឌិតជាមួយនឹងសំណួរដែលទាមទារឱ្យសរសេរអត្ថបទអំណះអំណាង។ ការផ្លាស់ប្តូរទម្រង់នៃការប្រឡងនឹងក្លាយជាបញ្ហាប្រឈមសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យនៅពេលពួកគេត្រូវធ្វើតេស្តក្នុងរយៈពេល 120 នាទី ប៉ុន្តែ "វាក៏ជួយឱ្យសិស្សមានភាពខុសគ្នាផងដែរ។ អ្នកស្រី Huong បាននិយាយ។

ជាមួយនឹងចំណុចថ្មីខាងលើ យោងទៅតាមលោកស្រី Huong បេក្ខជនត្រូវស្វែងយល់ពីលក្ខណៈនៃប្រភេទនីមួយៗ អនុវត្តជំនាញអានការយល់ដឹង និងអនុវត្តការសរសេរកថាខណ្ឌ និងអត្ថបទ។

ជាមួយនឹងសមត្ថភាព 400 ពាក្យសម្រាប់អត្ថបទជជែកវែកញែកសង្គម សិស្សត្រូវបានទាមទារឱ្យដឹងពីរបៀបត្រង និងបង្ហាញវាតាមរបៀបសមហេតុផល និងពេញលេញបំផុត។

អត្ថាធិប្បាយលើការប្រឡងគំនូរគំនូរអក្សរសិល្ប៍ទីក្រុងហាណូយដែលទើបចេញថ្មីៗនេះ លោក Nguyen Phi Hung គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រនៅប្រព័ន្ធអប់រំ Hocmai បាននិយាយថា ការប្រឡងគំនូរគឺធ្វើតាមគោលដៅនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ សម្រាប់មុខវិជ្ជាអក្សរសាស្ត្រថ្នាក់ទី ៩

ការប្រឡងនេះផ្តោតលើការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សិស្ស ជាពិសេសជំនាញអាន និងសរសេរ។

ផ្នែកអានយកសម្ភារៈពីអត្ថបទខាងក្រៅសៀវភៅសិក្សា អនុញ្ញាតឱ្យវាយតម្លៃសមត្ថភាពអានរបស់សិស្សទៅតាមប្រភេទអត្ថបទនីមួយៗ ជៀសវាងការទន្ទេញ រៀន rote...

ការធ្វើតេស្តនេះត្រូវបានបង្ហាញជាមួយនឹងសំណួរបែប essay ដែលមានពីរផ្នែកសំខាន់ៗ៖ ផ្នែកអាន (4 ពិន្ទុ) រួមមានសំណួរវិលជុំវិញអត្ថបទដែលជាកម្មសិទ្ធិមួយក្នុងចំណោមបីប្រភេទ៖ អត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ អត្ថបទព័ត៌មាន និងអត្ថបទនិទានរឿងដែលសិស្ស ស្គាល់គ្នាតាំងពីថ្នាក់ទី៦។

សំណួរប្រឡងគំនូរសម្រាប់អក្សរសិល្ប៍ថ្នាក់ទី១០នៅទីក្រុងហាណូយប្រើប្រាស់សម្ភារៈក្រៅសៀវភៅសិក្សា ជៀសវាងការរៀនអក្សរ (រូបថត៖ Toan Vu)។

គួរកត់សម្គាល់ថានៅក្នុងក្រុមអក្សរសាស្ត្រមិនមានប្រភេទរឿងល្ខោនទេ (សិក្សានៅថ្នាក់ទី 9) ប៉ុន្តែមានប្រភេទអនុស្សាវរីយ៍ (សិក្សានៅថ្នាក់ទាប) ។

រចនាសម្ព័ន/ម៉ាទ្រីសប្រឡងមិននិយាយអំពីតម្រូវការទាក់ទងនឹងផ្នែកវៀតណាមទេ ប៉ុន្តែអង្គភាពចំណេះដឹង និងជំនាញទាំងនេះត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងសំណួរនៃផ្នែកអាន និងសរសេរ។

ផ្នែកសរសេរ (៦ ពិន្ទុ) តម្រូវឱ្យសរសេរកថាខណ្ឌអំណះអំណាងផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ (២០០ ពាក្យ) និងអត្ថបទជជែកវែកញែកសង្គម (៤០០ ពាក្យ) ។ ដូច្នេះមិនមានលំហាត់និទានរឿង ពន្យល់ និងបញ្ចេញមតិទេ (បានរៀននៅថ្នាក់ទី៩)។

សម្រាប់​អត្ថបទ​អំណះអំណាង​សង្គម វាអាចត្រូវបាន​ភ្ជាប់​ទៅ​នឹង​ការអាន​អត្ថបទ​ស្វែងយល់​នៅក្នុង​ផ្នែក​មុន។ អត្ថបទអក្សរសាស្ត្រទាមទារការវិភាគលើការអានអត្ថបទ ប៉ុន្តែតម្រូវការប្រធានបទមិនត្រួតស៊ីគ្នាជាមួយខ្លឹមសារនៃសំណួរដែលបានលើកឡើងនៅក្នុងផ្នែកមុននោះទេ។

ទោះបីជាប្រធានបទគំនូរតម្រូវឱ្យសរសេរកថាខណ្ឌក្នុងផ្នែកអំណះអំណាងផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ និងការសរសេរអត្ថបទនៅក្នុងផ្នែកអាគុយម៉ង់សង្គមក៏ដោយ យោងទៅតាមលោក Hung តម្រូវការនេះអាចផ្លាស់ប្តូរដោយបត់បែននៅពេលអនុវត្តតម្រូវការផ្នែកសរសេរ។

លើសពីនេះ ការអានការយល់ឃើញ និងសម្ភារៈក្នុងការសរសេរអំណះអំណាងអក្សរសាស្ត្រ មិនចាំបាច់ដូចគ្នាទេ។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/nhung-diem-moi-trong-de-thi-ngu-van-lop-10-ha-noi-nam-2025-20240831215253505.htm