ឃើញគ្រូបដិសេធមិនព្រមបង់ថ្លៃសិក្សាឲ្យកូន បុគ្គលិកសាលាមានអារម្មណ៍កាន់តែវេទនា»

ការលើកលែងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់កូនរបស់គ្រូបង្រៀន គឺជាសំណើថ្មីមួយក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដែលនឹងដាក់ជូនរដ្ឋសភា ដើម្បីពិភាក្សាក្នុងសម័យប្រជុំបន្ទាប់ (បើកនៅថ្ងៃទី ២១ ខែតុលា)។ សំណើនេះកំពុងទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍ពីសាធារណជន និងទទួលបានមតិចម្រុះ។

មនុស្សជាច្រើនបានសម្តែងការមិនចុះសម្រុងគ្នា ដោយមូលហេតុចម្បងដែលបានលើកឡើងគឺការព្រួយបារម្ភអំពីភាពយុត្តិធម៌នៅពេលដែលវាត្រូវបានអនុវត្ត៖ យុត្តិធម៌រវាងវិជ្ជាជីវៈ និងយុត្តិធម៌នៅក្នុងសាលារៀន។

ផ្ញើសារទៅកាន់ VietNamNet អ្នកអានម្នាក់បានចែករំលែកថា៖ រាល់ពេលដែលវិស័យអប់រំដំឡើងប្រាក់បៀវត្សរ៍ គឺលើកឡើងតែគ្រូបង្រៀន ចំណែកបុគ្គលិកសាលាដូចជា ស្មៀន គណនេយ្យករ បណ្ណារក្ស... ក៏ចូលរួមចំណែកដោយមិនទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភណាមួយក្រៅពីមេគុណប្រាក់ខែគោល។

ក្រោយធ្វើការជាស្មៀនជិត 20 ឆ្នាំ ទទួលបានប្រាក់ខែពី 4 ទៅ 6 លានដុង/ខែ តើយើងមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពក្នុងការងារយ៉ាងម៉េចដែរ? ខណៈពេលដែលការងារក៏ពោរពេញដោយសម្ពាធដែរ តើបុគ្គលិកសាលាជាកូនប្រសាក្នុងវិស័យអប់រំឬអត់? "អ្នកអានម្នាក់បានសរសេរ។

ដោយចែករំលែកនូវមនោសញ្ចេតនាដូចគ្នា មិត្តអ្នកអាន ឌឹក ហ្វា បានសួរថា៖ «ហេតុអ្វីបានជាបុគ្គលិកសាលា... ក៏បម្រើវិស័យអប់រំដែរ តែមិនទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភដូចគ្រូបង្រៀន ខណៈកូនៗរបស់គ្រូត្រូវបានស្នើឱ្យលើកលែងថ្លៃសិក្សា?

មិត្តអ្នកអានរូបនេះ បង្ហាញអារម្មណ៍មិនយុត្តិធម៌ ព្រោះ "ពេលយើងស្នើសុំឱ្យទទួលបានប្រាក់បំណាច់ ២៥% - កម្រិតទាបបំផុត ដែលលេខាធិការនៃវិស័យផ្សេងទៀតកំពុងទទួល - តំណាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឆ្លើយតបថា អាស្រ័យលើថវិកា និងជួបការលំបាក។ នៅពេលដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គណនាការលើកលែងថ្លៃសិក្សាដល់កូនៗ លោកគ្រូ-អ្នកគ្រូ បុគ្គលិកសាលាមិនត្រូវបានលើកឡើង" លោក Du.

ចែករំលែកទស្សនៈនេះ មិត្តអ្នកអាន Hoang Trong បានងឿងឆ្ងល់ថា៖ «ហេតុអ្វីបានជាយើងជាបុគ្គលិកសាលាភ្លេចក្នុងឯកសាររបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល? ហេតុអ្វីបានជាសំណើលើកលែងការសិក្សាមិនត្រូវបានគេលើកឡើងថាជា 'មន្ត្រី និងមន្ត្រីរាជការដែលធ្វើការក្នុងវិស័យអប់រំ' ដូចវិស័យដទៃទៀត? ការអប់រំមិនមែនសម្រាប់តែគ្រូទេ។

ដោយមើលឃើញថា ថ្លៃសិក្សាគួរតែឥតគិតថ្លៃសម្រាប់គ្រួសារដែលមានចំណូលទាបទាំងអស់ មិនថាពួកគេជាកូនរបស់គ្រូបង្រៀន ឬបុគ្គលិកសាលា ឬក្នុងវិស័យផ្សេងទៀត អ្នកអាន Thy Nguyen ជឿជាក់ថា ប្រសិនបើយើងចង់បានយុត្តិធម៌ យើងត្រូវជួយអ្នកដែលត្រូវការជំនួយ។ “តើប្រាក់ចំណូលប៉ុន្មានត្រូវបានចាត់ទុកថាទាប ចាំបាច់ត្រូវមានស្តង់ដារ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ និងភស្តុតាងច្បាស់លាស់។ កុមារដែលមានប្រាក់ចំណូលទាបជាងចំនួននេះ នឹងត្រូវបានលើកលែងពីថ្លៃសិក្សា ដោយមិនគិតពីការងារ ឬមុខតំណែងរបស់ឪពុកម្តាយពួកគេឡើយ”។

ក្នុងចំណោមការអត្ថាធិប្បាយនៅក្រោមអត្ថបទរបស់ VietNamNet អំពីសំណើលើកលែងថ្លៃសិក្សា មនុស្សជាច្រើន រួមទាំងគ្រូបង្រៀនបានសម្តែងនូវបំណងចង់ឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលផ្តោតលើការដោះស្រាយបញ្ហាដែលមានស្រាប់ ឬការវិនិយោគលើទិដ្ឋភាពផ្សេងទៀតនៃការអប់រំ។

មិត្តអ្នកអាន Manh Hung Duong បានសរសេរថា "វិជ្ជាជីវៈនីមួយៗមានតម្លៃ និងរួមចំណែកដល់សង្គម។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគួរតែផ្តោតលើការដោះស្រាយបញ្ហាបន្ទាន់ក្នុងវិស័យនេះ ដូចជាការបង្រៀនបន្ថែម ការបង្វែរគ្រូ ឬកែលម្អបរិក្ខារសម្រាប់តំបន់ជួបការលំបាក ជំនួសឱ្យការស្នើសុំថ្លៃសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃសម្រាប់កូនៗរបស់គ្រូ"។

លោក Hung Duong ក៏សង្ឃឹមថា អាជ្ញាធរនឹងវិនិយោគបន្ថែមលើការកសាងសាលារៀន និងកែលម្អហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ ដូចជាការដំឡើងម៉ាស៊ីនត្រជាក់ក្នុងថ្នាក់រៀន ជៀសវាងការឡើងថ្លៃហួសហេតុ ដែលបង្កឱ្យមានការខឹងសម្បារជាសាធារណៈ។

ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀន អ្នកអាន Xuan Thanh និយាយដោយត្រង់ថា “យើងគួរតែចំណាយ 9,200 ពាន់លានដើម្បីសាងសង់សាលារៀន និងវិនិយោគនៅតំបន់ភ្នំពិបាក។ យើងគ្រូមិនមែនជាអ្នកមានទេ ប៉ុន្តែយើងមានគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីចិញ្ចឹមនិងអប់រំកូន។

លោកគ្រូ ត្រឹង ង៉ុក មានប្រសាសន៍ថា៖ «ទោះបីខ្ញុំ និងភរិយាជាគ្រូបង្រៀនក៏ដោយ ក៏ខ្ញុំជំទាស់នឹងគោលការណ៍នេះ លោក ង៉ុក ជឿជាក់ថា ក្នុងបរិបទនៃឧប្បត្តិហេតុអវិជ្ជមានជាច្រើនដែលប៉ះពាល់ដល់កេរ្តិ៍ឈ្មោះវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន ការស្នើសុំលើកលែងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់កូនៗរបស់គ្រូបង្រៀន អាចធ្វើឱ្យសាធារណជនមានការអាណិតអាសូរចំពោះគ្រូបង្រៀន។

ការងារក្នុងវិស័យអប់រំផងដែរ មិត្តអ្នកអានម្នាក់ទៀតជឿថា អ្វីដែលគ្រូត្រូវការគឺការទទួលស្គាល់ និងឱកាសផ្តោតសំខាន់លើការបង្រៀនចំណេះដឹង ជំនាញ និងចរិតលក្ខណៈដល់សិស្ស មិនមែនជាការលើកលែងពីការបង់ថ្លៃសិក្សាសម្រាប់កូននោះទេ។ លោកបានមានប្រសាសន៍ថា “យើងត្រូវតែរួចផុតពីគ្រប់ប្រភេទនៃការងាររដ្ឋបាលដែលគ្មានឈ្មោះ និងការប្រកួតប្រជែងដែលផ្អែកលើសមិទ្ធផល”។

ក្រៅពីមតិមិនយល់ស្របនឹងសំណើលើកលែងថ្លៃសិក្សាដល់កូនរបស់គ្រូ ក៏មានអ្នកខ្លះគាំទ្រសំណើនេះដែរ។ អ្នកអាន Nguyen Thien Trung បានសម្តែងថា៖ “ខ្ញុំសង្ឃឹមថាសំណើនេះនឹងក្លាយទៅជាការពិតក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ដោយសារគ្រូបង្រៀនជាច្រើនកំពុងប្រឈមមុខនឹងការលំបាកផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុក្នុងការចិញ្ចឹមកូន និងមើលថែឪពុកម្តាយចាស់ជរា ខណៈប្រាក់ខែរបស់ពួកគេតិចជាង ៥ លានដុង/ខែ។

ចែករំលែកមតិដូចគ្នា មិត្តអ្នកអាន ង្វៀន ធៀនលី បាននិយាយថា គ្រូបង្រៀនដែលមានប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់ ជាធម្មតាជាអ្នកដែលបានធ្វើការជាច្រើនឆ្នាំ ហើយកូនៗរបស់ពួកគេបានបញ្ចប់ការសិក្សា។ សំណើនេះនឹងគាំទ្រដល់គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងជាចម្បង ដែលមានប្រាក់ចំណូលទាប និងមានកូនចិញ្ចឹម។

ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនយូរមកហើយនៅខេត្ត Dong Thap ក្នុងសំបុត្រផ្ញើទៅ VietNamNet អ្នកអាន Nguyen Huu Nhan បានសម្ដែងការរីករាយពេលដឹងពីសំណើលើកលែងថ្លៃសិក្សាដល់កូនគ្រូ។ តាមគាត់ វិជ្ជាជីវៈទាំងអស់សុទ្ធតែថ្លៃថ្នូរ ប៉ុន្តែភាពខុសគ្នានោះគឺថា ផលិតផលនៃវិជ្ជាជីវៈបង្រៀនគឺមនុស្សមានច្រើនជំនាន់បន្តបន្ទាប់គ្នា។

“ប្រសិនបើផលិតផលនៃឧស្សាហកម្មផ្សេងទៀតមានកំហុស ពួកគេអាចជួសជុលបាន ប៉ុន្តែផលិតផលនៃឧស្សាហកម្មអប់រំមានតម្រូវការគុណភាពខ្ពស់។ គ្រូបង្រៀនខ្លួនឯងត្រូវអនុវត្តក្រមសីលធម៌យ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ និងខិតខំក្នុងវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្លួន ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលសិស្សឱ្យក្លាយជាមនុស្សល្អ។ នេះបាននិងកំពុងបន្តក្នុងអាជីពរបស់ខ្ញុំជាច្រើនទសវត្សរ៍មកហើយ»។

លើសពីនេះ បើតាមលោក ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនត្រូវបានដំឡើង ប៉ុន្តែមិនទាន់ឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការនៃការបង្កើតឡើងវិញនូវកម្លាំងពលកម្មនោះទេ។ គ្រូបង្រៀនមិនមានប្រាក់រង្វាន់ប្រចាំឆ្នាំសម្រាប់លើសពីផលិតភាព ឬគោលដៅលក់ដូចវិស័យផលិតកម្ម និងសេដ្ឋកិច្ចផ្សេងទៀតទេ។ អ្នកដែលបង្រៀននៅតាមតំបន់ដាច់ស្រយាល នៅតែត្រូវចំណាយលុយលើការធ្វើដំណើរ ការស្នាក់នៅ ការទៅសួរសុខទុក្ខ ការជួយ និងលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យមកថ្នាក់...

ចាំបាច់ត្រូវពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្ន

មតិជាច្រើនពីភាគីទាំងសងខាង (គាំទ្រ ឬប្រឆាំងការបង់ថ្លៃសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃសម្រាប់កូនៗរបស់គ្រូ) បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ទោះបីជាគោលដៅនៃសំណើនេះគឺល្អក៏ដោយ ប៉ុន្តែការអនុវត្តចាំបាច់ត្រូវគណនាយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន។

មិត្តអ្នកអាន Pham Hong Son បានចែករំលែកថា៖ “គ្រូម្នាក់ៗបង្រៀនសិស្សរាប់សិបនាក់ ចែករំលែកចំណេះដឹង និងបំណិនជីវិតដល់ក្មេងៗជំនាន់ក្រោយ ដែលមិនមែនជាការងារងាយស្រួលនោះទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ចាំបាច់ត្រូវមានមូលដ្ឋានជាក់ស្តែង និងបង្ហាញឱ្យឃើញតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់សាធារណជនឱ្យយល់ និងយល់ព្រមជាមួយនឹងអាទិភាពណាមួយដែលផ្តល់ដល់គ្រូបង្រៀន»។

មិត្តអ្នកអាន Do Van Khoa ជឿជាក់ថា យើងគួរតែផ្អែកលើយុត្តិធម៌សង្គម មិនមែនបង្កើតភាពខុសប្លែកគ្នាដោយសារវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់នោះទេ។

ទាក់ទិននឹងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ពន្យល់អំពីសំណើលើកលែងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់កូនៗរបស់គ្រូបង្រៀន លោក Vu Minh Duc ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ មានប្រសាសន៍ថា គោលនយោបាយនេះគឺផ្អែកលើការស្ទង់មតិរបស់គ្រូបង្រៀន ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ ក្រសួងក៏ចង់មានគោលនយោបាយថ្មីដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀនមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពក្នុងការងារ និងទាក់ទាញអ្នកដែលមានទេពកោសល្យមកក្នុងវិស័យនេះ។

ប្រឈមមុខនឹងមតិចម្រុះជុំវិញសំណើនេះ តំណាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា គណៈកម្មាធិការរៀបចំសេចក្តីព្រាង តែងតែបើកចិត្តទូលាយ និងស្តាប់ នឹងស្រាវជ្រាវ និងគណនាបន្ថែមទៀត និងវាយតម្លៃយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់លើផលប៉ះពាល់នៃគោលនយោបាយ លក្ខខណ្ឌនានា ដើម្បីធានាបាននូវស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមរបស់ប្រទេស ... ដើម្បីធ្វើការកែសម្រួលសមស្រប។