ចំណុចថ្មីជាច្រើននៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន

TPO - ជាលើកដំបូង បទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់គ្រូបង្រៀនមិនមែនសាធារណៈ គោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ គោលនយោបាយការពារ គោលនយោបាយទាក់ទាញ... គឺជាចំណុចថ្មីនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន នេះបើយោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

TPO - ជាលើកដំបូង បទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់គ្រូបង្រៀនមិនមែនសាធារណៈ គោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ គោលនយោបាយការពារ គោលនយោបាយទាក់ទាញ... គឺជាចំណុចថ្មីនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន នេះបើយោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​បាន​ឲ្យ​ដឹង​ថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់​ស្តីពី​គ្រូបង្រៀន​មាន​ចំណុច​ថ្មីៗ​ជាច្រើន​។

ជាដំបូង ជាលើកដំបូង បទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់គ្រូបង្រៀនមិនមែនសាធារណៈត្រូវបានបង្កើតឡើង ៖ ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនអនុវត្តចំពោះគ្រូបង្រៀននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈ និងគ្រូបង្រៀននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំមិនមែនសាធារណៈ។ នេះជួយ "បំពេញ" គម្លាតផ្លូវច្បាប់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលមិនមែនជាសាធារណៈ នៅពេលដែលច្បាប់ស្តីពីមន្ត្រីរាជការមានទណ្ឌកម្មចំពោះ "ជនជាតិវៀតណាមដែលត្រូវបានជ្រើសរើស និងធ្វើការនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំសាធារណៈ"។

ជាលើកដំបូង មុខតំណែងផ្លូវច្បាប់របស់គ្រូបង្រៀនមិនមែនសាធារណៈត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងពេញលេញ និងស្របគ្នាជាគ្រូបង្រៀន មិនមែនគ្រាន់តែជាកម្មករក្រោមយន្តការកិច្ចសន្យាការងារនោះទេ។

ទី២ គ្រូត្រូវបានចាត់ថ្នាក់តាមប្រព័ន្ធឋានន្តរស័ក្តិ និងស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ ៖ យោងតាមស្ថិតិ បុគ្គលិកបង្រៀនបច្ចុប្បន្នមាន ៦ ក្រុម៖ មន្ត្រីរាជការ បុគ្គលិកសាធារណៈ កម្មករ មន្ត្រីយោធា មន្ត្រីនគរបាល និងមនុស្សដែលបង្រៀន និងអប់រំនៅសាលាតាមប្រព័ន្ធភ្នាក់ងារបក្ស រណសិរ្ស និងអង្គការមហាជន។ ក្រុមខាងលើត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងកម្រិតនីមួយៗនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល ដែលនាំឱ្យមានបទប្បញ្ញត្តិមួយចំនួនស្តីពីគ្រូបង្រៀនមិនត្រូវបានអនុវត្តក្នុងលក្ខណៈស៊ីសង្វាក់គ្នា និងឯកភាព។

ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនកំណត់ស្តង់ដារបុគ្គលិកបង្រៀនតាមរយៈប្រព័ន្ធចំណងជើង និងស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀនជាមួយនឹងស្តង់ដារដែលធ្វើតាមតម្រូវការនៃសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈយ៉ាងជិតស្និទ្ធ ប៉ុន្តែនៅតែធានាបាននូវធាតុផ្សំផ្សេងៗគ្នាដែលទាក់ទងនឹងកម្រិតនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗ។

ទី៣៖ គោលនយោបាយជ្រើសរើសបុគ្គលិក និងការងារពាក់ព័ន្ធនឹងលក្ខណៈនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ ៖ បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនត្រូវធានាថា ពួកគេមានការអនុវត្តគរុកោសល្យ ដើម្បីជ្រើសរើសបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ ស្របតាមស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន បំពេញសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀនទៅតាមកម្រិតនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗ។

គោលនយោបាយស្តីពីការបំលាស់ប្តូរ ការបញ្ជូនបន្ត ការបង្រៀនអន្តរសាលារៀន និងអន្តរកម្រិតសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈត្រូវបានគ្រប់គ្រងយ៉ាងពេញលេញ បម្រើជាមូលដ្ឋានក្នុងការរៀបចំ និងចាត់តាំងគ្រូបង្រៀនស្របតាមលក្ខណៈនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ និងតម្រូវការនៃវិស័យអប់រំ។

ទី៤ គឺគោលនយោបាយការពារ និងទាក់ទាញគ្រូបង្រៀន ៖ គ្រូបង្រៀនត្រូវបានការពារតាមរយៈសិទ្ធិ និងអ្វីដែលមិនអាចធ្វើបានចំពោះគ្រូបង្រៀន ក្នុងទិសដៅបង្កើនគំនិតផ្តួចផ្តើម ការច្នៃប្រឌិត និងបង្កើនការការពារគ្រូបង្រៀនក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ។

ទាក់ទាញ និងជួលមនុស្សដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ មនុស្សមានទេពកោសល្យ មនុស្សដែលមានអំណោយពិសេស និងមនុស្សដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ជាគ្រូបង្រៀន។ គ្រូបង្រៀនដែលចូលរួមក្នុងការបង្រៀន និងអប់រំនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច តំបន់ភ្នំ តំបន់ព្រំដែន កោះ និងតំបន់ដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមលំបាក ជាពិសេស។

ទី៥ គឺគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងអត្ថប្រយោជន៍ ៖ នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាល។ មានការអនុគ្រោះលើប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់បំណាច់ធៀបនឹងគ្រូផ្សេងទៀតសម្រាប់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា។ ធ្វើការនៅក្នុងតំបន់លំបាកជាពិសេស ដូចជាតំបន់ជនជាតិភាគតិច តំបន់ភ្នំ តំបន់ឆ្នេរ និងកោះ។ សាលាពិសេស សាលាពិសេសផ្សេងទៀត; ការអនុវត្តការអប់រំរួមបញ្ចូល; គឺជាជនជាតិភាគតិច និងគ្រូបង្រៀននៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់មួយចំនួន។ គ្រូបង្រៀនដែលត្រូវបានជ្រើសរើស និងដាក់ចំណាត់ថ្នាក់ជាលើកដំបូង នឹងត្រូវទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់មួយកម្រិតខ្ពស់ជាងនៅក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាល។

អាយុចូលនិវត្តន៍របស់គ្រូបង្រៀនមានបទប្បញ្ញត្តិផ្ទាល់ខ្លួនស្របតាមលក្ខណៈនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ។ ជាពិសេស គ្រូបង្រៀននៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ ប្រសិនបើពួកគេចង់បាន អាចចូលនិវត្តន៍នៅអាយុទាបជាង ប៉ុន្តែមិនលើសពី 5 ឆ្នាំលើសពីបទប្បញ្ញត្តិ ហើយនឹងមិនមានអត្រាប្រាក់សោធននិវត្តន៍របស់ពួកគេដោយសារតែការចូលនិវត្តន៍មុនកាលកំណត់។ គ្រូបង្រៀនដែលមានឋានៈជាសាស្រ្តាចារ្យ សាស្ត្រាចារ្យរង ឬសញ្ញាប័ត្របណ្ឌិត និងគ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការក្នុងជំនាញ និងវិស័យជាក់លាក់មានសិទ្ធិទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ចូលនិវត្តន៍នៅពេលចាស់។

ទី៦ គឺការបង្កើនស្វ័យភាពនៃវិស័យអប់រំ ៖ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនក៏មានខ្លឹមសារនៃការផ្ទេរសិទ្ធិស្វ័យភាពដល់វិស័យអប់រំក្នុងការជ្រើសរើស និងប្រើប្រាស់គ្រូបង្រៀនផងដែរ។ ក្នុងនោះក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច ជាស្ថាប័នទទួលបន្ទុករៀបចំយុទ្ធសាស្ត្រ គម្រោង ផែនការអភិវឌ្ឍន៍ និងបុគ្គលិកសរុបរបស់គ្រូបង្រៀនក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់ខ្លួន ដើម្បីដាក់ជូនអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្ត។ ផ្សព្វផ្សាយលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ ស្តង់ដារជ្រើសរើសបុគ្គលិក និងខ្លឹមសារនៃការអនុវត្តគរុកោសល្យក្នុងការប្រឡងជ្រើសរើសគ្រូ/ការប្រឡង។ សម្របសម្រួលចំនួនគ្រូបង្រៀននៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈ តាមចំនួនដែលកំណត់ដោយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច។

ទីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងការអប់រំដឹកនាំ (ឬផ្ទេរសិទ្ធិទៅស្ថាប័នអប់រំ) ក្នុងការជ្រើសរើស ប្រមូលផ្តុំ រៀបចំ វាយតម្លៃ និងតែងតាំងគ្រូបង្រៀន។

ហាលីន

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/nhieu-diem-moi-trong-du-thao-luat-nha-giao-post1686021.tpo