ទិវាពលរដ្ឋសកល៖ ការកសាងម៉ាកយីហោអ្នកដឹកនាំវ័យក្មេង

តើបន្ទះចាប់ផ្តើមអ្វីខ្លះដែលជួយសិស្សឱ្យទទួលបាននូវទស្សនៈវិស័យសកលដើម្បីក្លាយជាអ្នកដឹកនាំវ័យក្មេង? តើ​អ្នក​ទទួល​បាន​អ្វី ខាត​អ្វី ហើយ​តើ​អ្នក​បង្កើត​ម៉ាក​យីហោ​របស់​អ្នក​ក្នុង​នាម​ជា​អ្នក​ដឹកនាំ​វ័យ​ក្មេង​ដោយ​របៀប​ណា?

បេក្ខជនចុងក្រោយចំនួន ១០ នាក់នៃកម្មវិធីប្រកួតប្រជែងសុន្ទរកថា "ទំនួលខុសត្រូវរបស់យុវជន - បេសកកម្មសម្រាប់គោលដៅប្រកបដោយនិរន្តរភាព" បានទទួលវិញ្ញាបនបត្រសរសើរពីសម្ព័ន្ធយុវជនទីក្រុងហូជីមិញ - រូបថត៖ CT

ប្រធានបទគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ទាំងនេះត្រូវបានពិភាក្សាយ៉ាងក្លៀវក្លាក្នុងទិវាសិទ្ធិពលរដ្ឋសកលឆ្នាំ 2024 កាលពីចុងសប្តាហ៍មុននៅទីក្រុងហូជីមិញ។ សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Vo Thi Ngoc Thuy - នាយកសាលា Hoa Sen ជឿជាក់ថា បន្ទះចាប់ផ្តើមដ៏មានឥទ្ធិពលបំផុត ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យពន្លឿនដំណើរឆ្ពោះទៅមុខ ដើម្បីក្លាយជាអ្នកដឹកនាំពិភពលោកវ័យក្មេង គឺផ្តល់អំណាចឱ្យពួកគេកាន់កាប់ភាពជាម្ចាស់។

អ្នកដឹកនាំវ័យក្មេងត្រូវតែអាចបំផុសគំនិត ចែករំលែកគំនិត និងទាក់ទាញមនុស្សដែលមានគំនិតដូចគ្នា។

លោក NGUYEN TIEN DUNG (ប្រធាន JCI វៀតណាម 2025)

តើអ្វីជាអ្នកដឹកនាំពិភពលោកវ័យក្មេង?

លោក Nguyen Tien Dung - ជាប់ឆ្នោតជាប្រធានសហព័ន្ធអ្នកដឹកនាំវ័យក្មេង និងសហគ្រិននៅវៀតណាម (JCI) 2025 នាយកក្រុមហ៊ុន Era Pharma International Trade and Investment Joint Stock Company បានមានប្រសាសន៍ថា អ្នកដឹកនាំវ័យក្មេងទូទាំងពិភពលោកមិនគ្រាន់តែជាឋានៈ ឬមុខតំណែងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងគំនិតវិជ្ជមាន អាកប្បកិរិយា និងអាកប្បកិរិយារបស់នរណាម្នាក់។

ការពន្យល់ លោក Dung បានមានប្រសាសន៍ថា ផ្នត់គំនិតគឺជាការយល់ដឹងអំពីទំនួលខុសត្រូវចំពោះខ្លួនឯង គ្រួសារ និងសង្គម ដោយភ្ជាប់ជាមួយនឹងបំណងប្រាថ្នាចង់បង្កើតការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានសម្រាប់សង្គម។ មិនត្រូវនិយាយទេ អ្នកដឹកនាំពិភពលោកវ័យក្មេងត្រូវតែចែកចាយថាមពល ភាពរីករាយ និងវិធីគិតវិជ្ជមានបំផុត ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរពិភពលោកដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា។

បវរកញ្ញាទេសចរណ៍វៀតណាមឆ្នាំ ២០០៨ Phan Ngoc Diem (ប្រធាន JCI Vietnam 2019) បានសួរសិស្សដែលមានវត្តមាន៖ "តើអ្នកចង់ក្លាយជាអ្នកដឹកនាំវ័យក្មេងទេ?"។ សំណួរដែលនឹកស្មានមិនដល់បានធ្វើឱ្យអ្នកជាច្រើនស្ទាក់ស្ទើរ ប៉ុន្តែមានអ្នកខ្លះបានលើកដៃឆ្លើយ ហើយកំពុងធ្វើដំណើរដើម្បីក្លាយជាអ្នកដឹកនាំ។

ឆ្លង​កាត់​ការ​ធ្វើ​តេស្ត​តូចតាច​នោះ កញ្ញា ង៉ុក ឌឿម បាន​និយាយ​ថា នាង​ធ្លាប់​គិត​ថា​ខ្លួន​នៅ​ក្មេង គ្មាន​បទពិសោធន៍ ខ្លាច​បញ្ចេញ​យោបល់ ខ្លាច​ធ្វើ​ខុស​ប៉ះពាល់​ដល់​អ្នក​ដទៃ។

អ្នកស្រី ឌីម បានបញ្ជាក់យ៉ាងដូច្នេះថា «នោះជាដែនកំណត់នៃជំនឿដែលថា ប្រសិនបើអ្នកចង់ក្លាយជាអ្នកដឹកនាំពិភពលោកវ័យក្មេង អ្នកត្រូវតែដកដែនកំណត់ទាំងនោះចេញ អ្នកត្រូវតែបំបែករបាំងទីមួយរបស់អ្នក មានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង ព្រោះអ្នកនៅតែមានឱកាសអនុញ្ញាតឱ្យខ្លួនឯងធ្វើខុស និងមានពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីកែវា»។

បវរកញ្ញាទេសចរណ៍វៀតណាមឆ្នាំ ២០០៨ Phan Ngoc Diem - រូបថត៖ CONG TRIEU

ក្នុងនាមជាអ្នកដឹកនាំវ័យក្មេង អ្នកមានឱកាសកាន់តែច្រើនក្នុងការទទួលបានបទពិសោធន៍ជីវិត មានឥទ្ធិពល ទទួលបានភាពជោគជ័យដំបូង និងទទួលបានទំនុកចិត្តពីសហគមន៍។ របស់ទាំងនេះជួយបង្កើតតម្លៃវិជ្ជមានសម្រាប់សង្គម។

អ្នកស្រី ឌីម វិភាគថា "ទោះបីជាមានឧបសគ្គជាច្រើនក៏ដោយ ការក្លាយជាអ្នកដឹកនាំតាំងពីវ័យក្មេងជួយឱ្យយើងទទួលស្គាល់ និងកំណត់កំហុសបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស ព្រមទាំងមានឱកាសកែកំហុស។

ការណែនាំសម្រាប់ Gen Z ដើម្បីក្លាយជាកំណែប្រសើរជាងមុន។

សិស្ស Gen Z ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពមួយចំនួនក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃទិវាពលរដ្ឋសកលឆ្នាំ 2024 - រូបថត៖ CT

នាយកសាលា Hoa Sen លោក Vo Thi Ngoc Thuy ចែករំលែកថា នាងមើលឃើញជំនាន់ Z ដែលមានទំនុកចិត្ត ស្វាហាប់ ស្វាហាប់ និងច្នៃប្រឌិតខ្លាំង។ អ្នកស្រី ធុយ បានមានប្រសាសន៍ថា វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការជួយសិស្ស Gen Z ឱ្យយល់ច្បាស់ពីចំណុចខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយរបស់ពួកគេ ដើម្បីកុំឱ្យពួកគេក្រអឺតក្រទមដោយសារការជឿជាក់ហួសហេតុ។

បើតាមលោកស្រី ធុយ ប្រសិនបើអ្នកក្រអឺតក្រទមពេក វានឹងពិបាកសម្រាប់អ្នកក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹង និងតម្លៃថ្មី ហើយវានឹងកាន់តែលំបាកក្នុងការមើលឃើញបញ្ហាផ្ទាល់ខ្លួនដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំង និងស្រូបទាញយ៉ាងសកម្ម ហើយផ្លាស់ប្តូរទៅជាកំណែដែលប្រសើរជាងមុន។ កញ្ញា ធុយ មានប្រសាសន៍ថា “នៅពេលដែលពួកគេអាចធ្វើបាន សិស្ស និង Gen Zers នឹងបោះជំហានឆ្ពោះទៅរកការក្លាយជាអ្នកដឹកនាំវ័យក្មេង”។

តាមបទពិសោធន៍ការងារ អ្នកស្រី ធុយ មានប្រសាសន៍ថា អ្នកស្រីជ្រើសរើសផ្តល់អំណាចដល់សិស្ស ដោយសារពួកគេភាគច្រើនមិនចូលចិត្តការដឹកនាំ ឬណែនាំ។ នៅពេលនោះ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ចំណេះដឹង ឬទំនុកចិត្តគ្រាន់តែជាកាតាលីករ ដែលដើរតួជាអ្នកបើកដំណើរការ។

យោងតាមលោកស្រី Thuy វាគឺជាការផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដល់ម្ចាស់គម្រោងដែលជួយ Gen Z មានកន្លែង និងឱកាសគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីរំដោះខ្លួន។

ការស្តាប់ និស្សិត Le Thu Thuy (សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច ទីក្រុងហូជីមិញ) បានចែករំលែកថា ការកើត និងធំធាត់ក្នុងសម័យសន្តិភាពជាមួយនឹងជីវិតជាមួយនឹងបរិយាកាសសិក្សា និងការអភិវឌ្ឍន៍ពេញលេញ គឺជាពរជ័យមួយ។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី លោក ធុយ បាននិយាយថា ភាពគ្រប់គ្រាន់ ពេលខ្លះនាំទៅរកបញ្ហាលំបាកជាច្រើន ដែល Gen Z ត្រូវតែប្រឈម និងជំនះ។

វាអាចមានការភ័យខ្លាចផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន ដូចជាការថប់បារម្ភអំពីវិបត្តិអត្តសញ្ញាណផ្ទាល់ខ្លួន ភាពមិនច្បាស់លាស់នៅពេលគូសផែនទីផ្លូវអភិវឌ្ឍន៍ សម្ពាធពីមិត្តភ័ក្តិ... "ខ្ញុំជ្រើសរើសកំណត់គោលដៅសម្រាប់ខែនីមួយៗ រៀងរាល់ឆ្នាំ និងផែនទីបង្ហាញផ្លូវសាកលវិទ្យាល័យរយៈពេលបួនឆ្នាំទាំងមូលនៃអ្វីដែលត្រូវធ្វើ និងគោលដៅអ្វីដើម្បីសម្រេចបាន ដើម្បីបង្កើតការលើកទឹកចិត្តក្នុងការខិតខំ" ។

ផ្នែកបីនៃគំរូអ្នកដឹកនាំវ័យក្មេង

នៅក្នុងកម្មវិធីជជែកពិភាក្សា "គុណសម្បត្តិរបស់យុវជនក្នុងការក្លាយជាអ្នកដឹកនាំពិភពលោកវ័យក្មេង" មានការសន្និដ្ឋានយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញថា អ្នកដឹកនាំពិភពលោកគំរូវ័យក្មេងត្រូវបានបែងចែកជាបីផ្នែក។ បុគ្គលនោះត្រូវកំណត់អត្តសញ្ញាណ យល់ចំណុចល្អ ដែនកំណត់ និងដឹកនាំខ្លួនឯង។ ក្រៅ​ពី​នេះ ត្រូវ​ចេះ​ទាញ​យក​ចំណុច​ល្អ កែ​ចំណុច​អាក្រក់ ស្គាល់​តម្លៃ និង​កម្រិត​របស់​ខ្លួន។

នៅពេលដែលអ្នកអាចដឹកនាំខ្លួនឯង កសាងប្រព័ន្ធនៃតម្លៃ ជំនឿសង្គម និងការងារ វាពិតជាមានឥទ្ធិពលលើមនុស្សមួយ ឬច្រើន ដូច្នេះអ្នកត្រូវដឹងពីរបៀបអំពាវនាវ និងបង្រួបបង្រួមអ្នកដទៃជាមួយគ្នា។ ការជ្រើសរើស​មនុស្ស​ដែល​ត្រឹមត្រូវ​សម្រាប់​ការងារ​ត្រឹមត្រូវ​នឹង​ជួយ​សហគមន៍​របស់អ្នក​អភិវឌ្ឍ ហើយ​បុគ្គល​មាន​ភាពចាស់ទុំ។

វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការយល់ដឹងអំពីច្បាប់នៃហ្គេម និងផ្តល់កិត្តិយសដល់ក្រុមដែលធំជាងខ្លួនអ្នក។ កញ្ញា Ngoc Diem បានចែករំលែកទស្សនៈរបស់នាងថា "ការកែលម្អខ្លួនឯង ការយល់ដឹងអំពីខ្លួនឯង ការយល់ដឹងពីអ្នកដទៃ និងការយល់ដឹងពីច្បាប់នៃហ្គេម ដើម្បីបង្កើតអង្គការដ៏ស្អិតរមួត។ នោះគឺជារូបភាពនៃអ្នកដឹកនាំពិភពលោកវ័យក្មេង"

ផ្តល់កិត្តិយសដល់សិស្សានុសិស្សចំនួន 10 នាក់ដែលបានចូលរួមបានយ៉ាងល្អក្នុងសកម្មភាពអន្តរជាតិ

ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃមហោស្រព និស្សិតឆ្នើមចំនួន១០រូបក្នុងសកម្មភាពអន្តរជាតិនៃទីក្រុងហូជីមិញត្រូវបានផ្តល់កិត្តិយស។ អ្នកគឺជាគំរូធម្មតានៃការចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងសកម្មភាពផ្លាស់ប្តូរអន្តរជាតិ រួមចំណែកលើកកំពស់រូបភាពនិស្សិតទីក្រុងហូជីមិញជាអន្តរជាតិ ហើយក៏ជារូបភាពដ៏ស្វាហាប់របស់យុវជនជំនាន់ក្រោយដែលមានស្មារតីរៀនសូត្រ ភាពច្នៃប្រឌិត និងហ៊ានប្រឈមមុខនឹងបញ្ហានានា រួមចំណែកយ៉ាងសកម្មក្នុងការកសាងសហគមន៍ពិភពលោក។

មហោស្រពក៏បានរៀបចំវគ្គចុងក្រោយនៃការប្រកួតប្រជែងសុន្ទរកថា "ទំនួលខុសត្រូវរបស់យុវជន - បេសកកម្មសម្រាប់គោលដៅប្រកបដោយនិរន្តរភាព" ដោយចែករំលែកសារវិជ្ជមានជាច្រើន។ ជាចុងក្រោយ រង្វាន់រួមគ្នាដំបូងគេក្នុងប្រភេទភាសាអង់គ្លេសបានទៅ Trinh Quang Dong Thao (JCI South Saigon) និង Nguyen Do Tuan Hung (JCI Central Saigon)។ ទន្ទឹមនឹងនោះ និស្សិតស្រី Pham Nhu Ngoc (សកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) ទទួលបានជ័យលាភីលេខ១ ផ្នែកវៀតណាម។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/ngay-hoi-cong-dan-toan-cau-xay-dung-thuong-hieu-lanh-dao-tre-20241125102820925.htm