វាមិនមែនជារឿងកម្រសម្រាប់សិស្សដែលសម្រេចបានពិន្ទុ IELTS 7.0, 8.0 ទេ ហេតុអ្វី?

នៅពាក់កណ្តាលខែតុលា ឆ្នាំ 2024 សហអ្នករៀបចំ IELTS បានប្រកាសទិន្នន័យទាក់ទងនឹងការប្រឡង IELTS ទូទាំងពិភពលោកក្នុងឆ្នាំ 2023 - 2024។ ដូច្នេះហើយ សម្រាប់ការប្រឡង Academic តែឯង ពិន្ទុមធ្យម IELTS របស់ប្រជាជនវៀតណាមគឺ 6.2 ប្រហាក់ប្រហែលនឹងឆ្នាំ 2022 និងជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 28 ក្នុងចំណោមប្រទេសចំនួន 39 ។ ការរៀបចំ IELTS បើនិយាយពីសមាមាត្រពិន្ទុ បេក្ខជន 23% នៅវៀតណាមទទួលបានពិន្ទុ IELTS ចាប់ពី 7.0 ឬខ្ពស់ជាងនេះ។ វៀតណាម​បច្ចុប្បន្ន​មាន​មនុស្ស​ប្រមាណ​២០​នាក់​ដែល​សម្រេច​បាន​ IELTS 9.0។

X និន្នាការចាំបាច់

អ្នកស្រី TT ដែលជាឪពុកម្តាយដែលកូនរបស់គាត់សិក្សានៅអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ Tran Dai Nghia ខណ្ឌ 1 ទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា សិស្សជាច្រើននៅក្នុងសាលាមានពិន្ទុ IELTS 7.5 និង 8.0 ។ នាង​បាន​និយាយ​ថា​៖ «​នៅ​ថ្នាក់​ទី ៨ ខ្ញុំ​ដឹង​ពី​សិស្ស​ពីរ​នាក់​ដែល​ទើប​តែ​បាន​ IELTS 8.0 ពិន្ទុ​នេះ​មិន​ធ្វើ​ឲ្យ​ឪពុក​ម្ដាយ​ដទៃ​ភ្ញាក់ផ្អើល​នោះ​ទេ»។

បេក្ខជនធ្វើតេស្ដសាកល្បងជាមួយអ្នកជំនាញបរទេសនៅមហោស្រព IELTS ដែលធ្វើឡើងក្នុងខែមីនា ឆ្នាំ 2024

រូបថត៖ NGOC LONG

លោក Truong Chan Sang សមាជិកសមាគមបង្រៀន និងស្រាវជ្រាវភាសាអង់គ្លេសទីក្រុងហូជីមិញ គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅសាលាបឋមសិក្សា Phan Chu Trinh អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ ទីក្រុង Di An ខេត្ត Binh Duong បាននិយាយថា ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ពិន្ទុ IELTS របស់សិស្សមានការកើនឡើង នេះជានិន្នាការជៀសមិនរួច។ នេះអាចត្រូវបានពន្យល់ដោយកត្តាជាច្រើន ដូចជាការពិតដែលថាសិស្សសព្វថ្ងៃនេះមានលទ្ធភាពទទួលបានធនធានសិក្សាច្រើន ចាប់ពីវគ្គសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិត កម្មវិធីសិក្សាភាសាអង់គ្លេស រហូតដល់បរិយាកាសសិក្សាអន្តរជាតិដែលកំពុងរីកចម្រើនកាន់តែខ្លាំង។ លើសពីនេះ លោកគ្រូអ្នកគ្រូក៏បានកែលម្អវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ដោយផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍជំនាញទាំងបួនគឺ ការស្តាប់ ការនិយាយ ការអាន និងការសរសេរ ដែលជួយសិស្សបង្កើនសមត្ថភាពប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេសឱ្យបានគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ។ លើសពីនេះ ការយល់ដឹងរបស់សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតាអំពីសារៈសំខាន់នៃ IELTS ក្នុងការបើកឱកាសសិក្សាអន្តរជាតិ និងឱកាសការងារក៏កាន់តែច្បាស់ផងដែរ ដែលជំរុញសិស្សឱ្យខិតខំប្រឹងប្រែងបន្ថែមទៀតដើម្បីកែលម្អពិន្ទុរបស់ពួកគេ។

លោកស្រី Ha Dang Nhu Quynh នាយកសិក្សានៅ DOL English និស្សិត PhD នៃសាកលវិទ្យាល័យ Reading (UK) បាននិយាយថា សិស្សសព្វថ្ងៃអាចប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេសមុនគេ មានឯកសារច្រើន និងងាយស្រួលស្វែងរក។ IELTS កាន់តែមានប្រជាប្រិយភាព រួមជាមួយនឹងអត្ថប្រយោជន៍នៃការមានវិញ្ញាបនបត្រ IELTS នៅពេលដាក់ពាក្យចូលសាកលវិទ្យាល័យ និស្សិតជាច្រើនបានវិនិយោគប្រាក់ ការខិតខំប្រឹងប្រែង និងពេលវេលាកាន់តែច្រើនក្នុងការសិក្សាដើម្បីទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់។ ទន្ទឹមនឹងនោះ វិធីសាស្ត្រនៃការបង្រៀន និងរៀនភាសាអង់គ្លេសកាន់តែមានភាពប្រសើរឡើង។ ជំនួសឱ្យការរៀនតាមលំដាប់លំដោយ សិស្សប្តូរមករៀនដោយការគិត និងស្វែងយល់ពីខ្លឹមសារឱ្យបានកាន់តែច្រើន ដោយហេតុនេះធ្វើឱ្យពិន្ទុរបស់ពួកគេកាន់តែប្រសើរឡើងក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លី និងអភិវឌ្ឍជំនាញភាសាទាំង 4 (ស្តាប់ ការនិយាយ ការអាន ការសរសេរ) រួមជាមួយនឹងការគិត។

លោក Le Hoang Phong ស្ថាបនិកអង្គការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល YOUREORG បាននិយាយថា ការពិតដែលថាសិស្សទទួលបានពិន្ទុ IELTS ខ្ពស់ មិនត្រឹមតែជាលទ្ធផលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងវិស័យអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងឆ្លុះបញ្ចាំងពីការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងជ្រាលជ្រៅនៅក្នុងវិធីសាស្រ្តសិក្សា និងបរិយាកាសអប់រំផងដែរ។

សិស្សសព្វថ្ងៃធំឡើងក្នុងបរិយាកាសសាកលភាវូបនីយកម្ម ដែលភាសាអង់គ្លេសមិនត្រឹមតែជាភាសាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាឧបករណ៍សំខាន់សម្រាប់ការទទួលបានចំណេះដឹង និងឱកាសផងដែរ។ បន្ទាប់គឺការផ្លាស់ប្តូរការគិតអប់រំ។ កាលពីមុន ការរៀនភាសាអង់គ្លេសគឺធ្ងន់លើវេយ្យាករណ៍ និងការបកប្រែ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះវិធីសាស្រ្តបង្រៀនផ្តោតលើការអនុវត្តជំនាញភាសា និងការឆ្លុះបញ្ចាំង អាចនិយាយបានថា ការអប់រំទំនើបជួយសិស្សឱ្យរៀនអនុវត្តជាក់ស្តែង សកម្ម និងមានទិសដៅច្បាស់លាស់ ជាពិសេសការប្រឡងដូចជា IELTS ជាដើម។

សិស្សនៅទីក្រុងហូជីមិញក្នុងថ្នាក់ IELTS

រូបថត៖ NHAT THINH

សិក្សា​ដើម្បី​ប្រើ មិន​ត្រូវ​ប្រឡង

ទោះបីជាវិញ្ញាបនបត្រ IELTS អាចជា "លិខិតឆ្លងដែន" ទៅសិក្សានៅបរទេស តាំងលំនៅ ដាក់ពាក្យសុំចូលរៀន... អ្នកអប់រំនិយាយថា ពិន្ទុ IELTS ខ្ពស់មិនមែនជាអ្វីគ្រប់យ៉ាងនោះទេ។ បញ្ហាប្រឈមដ៏សំខាន់មួយនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះគឺ សិស្សជាច្រើនចាត់ទុក IELTS ជា "ទិសដៅ" ក្នុងរយៈពេលខ្លី ដើម្បីបំពេញតម្រូវការប្រឡង បន្ទាប់មកមិនយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការរក្សាជំនាញ។ នេះមិនត្រឹមតែជាការខ្ជះខ្ជាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងកាត់បន្ថយតម្លៃពិតនៃដំណើរការសិក្សាភាសាអង់គ្លេសផងដែរ។

និស្សិតបណ្ឌិត Ha Dang Nhu Quynh និយាយដោយត្រង់ថា “បើរៀនតែភាសាអង់គ្លេស ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុតេស្ត IELTS វាខ្ជះខ្ជាយ បើសិស្សមិនរក្សាជំនាញភាសាអង់គ្លេសបានល្អ វានឹងពិបាកទាក់ទងជាមួយសាស្ត្រាចារ្យបរទេសពេលទៅសិក្សានៅបរទេស ឬទៅសិក្សាបន្ថែម ហើយពិបាកទំនាក់ទំនងជាមួយដៃគូអន្តរជាតិពេលធ្វើការ សម្រាប់​ខ្លួន​គេ​ក្នុង​ការងារ និង​ការ​អប់រំ​បន្ថែម​ទៀត​ទៅ​ថ្ងៃ​អនាគត»។

លោក Le Hoang Phong បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ "IELTS មិនមែនជាគោលដៅចុងក្រោយទេ ប៉ុន្តែជាឧបករណ៍។ សិស្សគួរតែសួរខ្លួនឯងថា បន្ទាប់ពីបាន IELTS 7.0 តើខ្ញុំនឹងធ្វើអ្វីជាមួយជំនាញនេះ?

លោក ផុង ណែនាំ​ឲ្យ​សិស្ស​រៀន​ភាសា​អង់គ្លេស​ដើម្បី​ប្រើប្រាស់​មិន​មែន​សម្រាប់​តែ​ការ​ប្រឡង​ទេ។ ពិន្ទុ IELTS គឺជាភស្តុតាងនៃសមត្ថភាពភាសា ប៉ុន្តែតម្លៃពិតរបស់វាស្ថិតនៅលើថាតើអ្នកអាចប្រែក្លាយវាទៅជា "គន្លឹះ" ដើម្បីបើកទ្វារក្នុងការសិក្សា ការងារ និងការទំនាក់ទំនង។

លោក Phong បាននិយាយថា "ជំនួសឱ្យការពិចារណា IELTS ជាសំបុត្រ សិស្សគួរតែមើលឃើញថាវាជាឧបករណ៍មួយដើម្បីជួយកសាងអនាគតរបស់ពួកគេ។ មានតែនៅពេលដែលភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាផ្នែកមួយនៃជីវិត តើវាពិតជានាំមកនូវតម្លៃប្រកបដោយនិរន្តរភាព" ។