ឆ្លើយតបទៅនឹងទិវាសៀវភៅ និងវប្បធម៌អាន៖ លំហអានក្នុងយុគសម័យឌីជីថល

ពីកន្លែងចែករំលែក…

មកដល់បណ្ណាល័យជាតិទាំងព្រលប់ ដោយឆ្លងកាត់បន្ទប់អានចាប់ពីជាន់ទី ២ ដល់ជាន់ទី ៥ អ្នកយកព័ត៌មានភ្ញាក់ផ្អើលព្រោះស្ទើរតែគ្រប់បន្ទប់នៅតែមានអ្នកអានច្រើន។

ចាប់ពីបន្ទប់អានពហុមេឌៀ បន្ទប់អានសម្រាប់ពាណិជ្ជករ និងអ្នកស្រាវជ្រាវ បន្ទប់សៀវភៅវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម បន្ទប់សៀវភៅវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិជាដើម នៅសល់បន្ទប់ទំនេរមិនច្រើនទេ។ បុគ្គលិក​ទទួល​បន្ទុក​បន្ទប់​នីមួយៗ​បាន​និយាយ​ថា ដោយសារ​ទំហំ​នៃ​បន្ទប់​នីមួយៗ​មាន​លក្ខណៈ​ខុស​គ្នា ដូច្នេះ​ចំនួន​អ្នក​ចូល​មក​ក៏​ខុស​គ្នា​ដែរ។ ជាមធ្យម បន្ទប់ស្វាគមន៍អ្នកអានរាប់សិបនាក់ ដល់រាប់រយនាក់ជារៀងរាល់ថ្ងៃ គ្រប់វ័យ គ្រប់វិជ្ជាជីវៈ រួមទាំងជនបរទេស ប៉ុន្តែប្រហែលជាមានមនុស្សច្រើនកុះករបំផុតនៅតែជាសិស្ស។

នៅក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ននៃការបង្រៀនមានកម្រិត និងការរៀនបន្ថែម ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងការស្រាវជ្រាវ សិស្សកាន់តែច្រើនឡើងនឹងទៅបណ្ណាល័យ។ ជាពិសេសឥឡូវនេះ ចលនាសិក្សាជាក្រុម និងកិច្ចពិភាក្សាជាក្រុមកំពុងអភិវឌ្ឍ ដែលពីមុនស្ទើរតែអវត្តមានក្នុងបរិយាកាសស្ងប់ស្ងាត់ និងធ្ងន់ធ្ងរនៃបណ្ណាល័យ។

បន្ទប់អានពហុព័ត៌មាន នៅបណ្ណាល័យជាតិ។

ពេលនិយាយជាមួយនិស្សិត Duong Thuy Huong Giang - University of Transport និងក្រុមមិត្តភ័ក្តិរបស់នាង ពួកគេបាននិយាយថា ទោះបីជាសាលាក៏មានបណ្ណាល័យដែរ ប៉ុន្តែពួកគេនៅតែទៅបណ្ណាល័យជាតិដើម្បីសិក្សា ព្រោះថាវាមិនត្រឹមតែមានឯកសារសម្បូរបែបដែលមិនមែនគ្រប់បណ្ណាល័យមាននោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏មានបន្ទប់អានដ៏ងាយស្រួលជាច្រើនផងដែរ ដូចជាបន្ទប់ពហុមេឌៀ ដែលមានប្រព័ន្ធម៉ាស៊ីនទំនើប ជំនួយដល់ការចូលប្រើឯកសារអេឡិចត្រូនិកបានយ៉ាងងាយស្រួល និងឆាប់រហ័ស។ លើសពីនេះ សិស្សានុសិស្សទៅបណ្ណាល័យជាតិដើម្បីសិក្សាជាក្រុម ព្រោះនៅទីនេះមានបន្ទប់ "ចែករំលែកលំហ" ដែលស័ក្តិសមបំផុតសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរ និងពិភាក្សាលើប្រធានបទ។ ជាមួយនឹងទីធ្លាបើកចំហ សិស្សអាចទាំងសិក្សា និងសម្រាកលំហែ ដូច្នេះពួកគេមិនមានអារម្មណ៍សំពាធ ឬដាក់កម្រិតដូចនៅកន្លែងផ្សេងទៀតទេ។

ក្នុង​ចំណោម​សិស្ស​ជាច្រើន​ក្នុង​បន្ទប់ “Sharing Space” អ្នកស្រី Nguyen Thi Bich (អាយុ ៦៣ ឆ្នាំ នៅ​ទីក្រុង​ហាណូយ) ក៏​បាន​និយាយ​ដែរ​ថា ទោះបីជា​គាត់​លែង​ចូល​សាលា ឬ​អាយុ​ធ្វើ​ការ​ក៏​ដោយ ប៉ុន្តែ​គាត់​នៅ​តែ​មក​បណ្ណាល័យ​ជា​ប្រចាំ។ សម្រាប់នាង ការទៅបណ្ណាល័យមិនត្រឹមតែទទួលបានចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបានសម្រាក សម្រាក ជួបមិត្តភ័ក្តិ និងពិភាក្សាបញ្ហាដែលនាងចាប់អារម្មណ៍។

ក្រៅ​ពី​បន្ទប់​ "Sharing Space" កញ្ញា ប៊ីច ក៏​ទៅ​បន្ទប់​សៀវភៅ​វិទ្យាសាស្ត្រ​សង្គម​ជា​ញឹក​ញាប់។ នៅទីនេះនាងមិនជ្រើសរើសសៀវភៅជាសំឡេង ឬសៀវភៅអនឡាញទេ ប៉ុន្តែនៅតែជ្រើសរើសវិធីអានបែបបុរាណ ព្រោះពេលអានចង់ឱ្យចិត្តរបស់នាងសម្រាកតាមដែលអាចធ្វើបាន បង្វែរទំព័រនីមួយៗអាន និងពិចារណាក្នុងពេលតែមួយ រំលងផ្នែកដែលនាងមិនចូលចិត្ត ហើយអានហើយអានឡើងវិញនូវផ្នែកដែលនាងចូលចិត្ត...

ជារៀងរាល់ឆ្នាំ បណ្ណាល័យជាតិមានអ្នកចុះឈ្មោះរាប់ម៉ឺននាក់សម្រាប់ប័ណ្ណអាន ហើយចំនួននេះកើនឡើងឥតឈប់ឈរជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដែលបង្ហាញថាវប្បធម៌អាននៅតែមានភាពទាក់ទាញ និងជំហរជាក់លាក់នៅក្នុងសង្គមសម័យទំនើប។

បន្ទប់មានផាសុកភាពសម្រាប់អ្នកជំនួញ និងអ្នកស្រាវជ្រាវនៅបណ្ណាល័យជាតិ។

ក្នុងយុគសម័យឌីជីថល មនុស្សគ្រប់រូបមានជម្រើសជាច្រើន ហើយក៏ប្រឈមមុខនឹងសម្ពាធជាច្រើនក្នុងជីវិត ជាពិសេសសិស្សានុសិស្ស។ ជារៀងរាល់ថ្ងៃ ក្រៅពីការរៀនធម្មតា សិស្សក៏ត្រូវប្រកួតប្រជែងជាមួយថ្នាក់បន្ថែម ការរៀនជំនាញជាដើម ដូច្នេះដើម្បីមានពេលស្ងប់ស្ងាត់ លំហែរកាយ ដើម្បីស្វែងយល់ពីជីវិតតាមរយៈសៀវភៅ បើកទំព័រថ្មី ជាដើម។ អ្វីមួយដែលហាក់ដូចជាសាមញ្ញពិតជាពិបាកខ្លាំងណាស់។

… ដល់ខ្លី ពន្លឺដំណើរការ

ចែករំលែកអំពីបញ្ហានេះ ThS. Kieu Thuy Nga - ក្រសួងវប្បធម៌ កីឡា និងទេសចរណ៍បានមានប្រសាសន៍ថា ក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ន ការអាន ជាពិសេសក្នុងចំណោមយុវជនកំពុងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាជាច្រើន។ ដោយ​សារ​សម្ពាធ​ជីវិត​និង​ការ​សិក្សា ចិត្ត​គំនិត​ខ្ជិល​និង​មិន​ហ៊ាន​អាន​សៀវភៅ​មាន​ការ​កើន​ឡើង។ និន្នាការ​អាន​ក៏​បាន​ផ្លាស់​ប្តូរ​យ៉ាង​ខ្លាំង​ផង​ដែរ ទាំង​ផ្នែក​វិធីសាស្ត្រ និង​ខ្លឹមសារ​នៃ​ការ​ចាប់​អារម្មណ៍។

ដោយសារពេលវេលាមានកំណត់ អ្នកអាននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះចូលចិត្តអានលឿន សង្ខេប និងជ្រើសរើសការងារដែលមានខ្លឹមសារខ្លី សង្ខេប ជំនួសឱ្យការអានសៀវភៅក្រាស់ និងស៊ីជម្រៅ។

ទីធ្លាចែករំលែកនៅបណ្ណាល័យជាតិត្រូវបានរៀបចំឱ្យបើកចំហរ ដែលជួយឱ្យអ្នកអានមានអារម្មណ៍ស្រួល និងបន្ធូរអារម្មណ៍នៅពេលអាន។

អ្នកអានវ័យក្មេងកាន់តែចាប់អារម្មណ៍លើសៀវភៅអំពីការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង បំណិនជីវិត អាជីវកម្ម - ការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យា។ សៀវភៅអំពីការគិតវិជ្ជមាន ការគ្រប់គ្រងពេលវេលា ការកសាងទម្លាប់ជោគជ័យ។ល។ត្រូវបានអានបន្ថែម។ ជាមួយគ្នានេះ សៀវភៅស្តីពីហិរញ្ញវត្ថុផ្ទាល់ខ្លួន ការវិនិយោគ និងការគ្រប់គ្រងអាជីវកម្មក៏ត្រូវបានស្វែងរកផងដែរ ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីនិន្នាការនៃយុវវ័យដែលចាប់អារម្មណ៍លើអាជីព និងក្លាយជាអ្នកមានកាន់តែច្រើនឡើង។

ការងារលើចិត្តវិទ្យា សុខភាពផ្លូវចិត្ត បច្ចេកវិទ្យា បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ក៏មានការចាប់អារម្មណ៍ និងស្វែងរកផងដែរ។

ក្នុងសម័យទំនើបនេះ ទោះបីជានិន្នាការផ្លាស់ប្តូរក៏ដោយ ក៏សៀវភៅអក្សរសាស្ត្រនៅតែមានកន្លែងជាក់លាក់។ ប្រលោមលោកបុរាណ អក្សរសិល្ប៍បរទេស រឿងរាវរក និងប្រលោមលោកស្នេហានៅតែមានអ្នកអានស្មោះត្រង់។ ស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រខ្លីៗដែលអាចចូលប្រើបានកំពុងត្រូវបាន "ណែនាំ" កាន់តែខ្លាំងឡើង ដែលជួយអ្នកអានឱ្យខិតជិតវប្បធម៌នៃការអានតាមរបៀបទន់ភ្លន់។

ធីអេស។ Kieu Thuy Nga - ក្រសួងវប្បធម៌ កីឡា និងទេសចរណ៍។

ជាទូទៅនៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថល ទោះបីជាវិធីសាស្រ្តបានផ្លាស់ប្តូរក៏ដោយ ក៏តម្រូវការសម្រាប់ការអាននៅតែមានច្រើននៅឡើយ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ដែលអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ បណ្ណាល័យ និងអ្នកដែលចូលចិត្តវប្បធម៌អាន បង្កើតនូវវិធីច្នៃប្រឌិតថ្មី ដើម្បីទាក់ទាញ និងរក្សាអ្នកអាន។

ហើយជ្រុងបណ្ណាល័យគឺ "ត្រជាក់" ណាស់

នៅទីក្រុងហាណូយ សាលាវិទ្យាល័យ Hanoi-Amsterdam for the Gifted ដែលជាសាលាកំពូលក្នុងប្រទេសទាក់ទងនឹងសមិទ្ធផល និងសកម្មភាពអប់រំជាច្រើន ក៏ជាសាលាមួយក្នុងចំណោមសាលាដែលមានការច្នៃប្រឌិតជាច្រើនក្នុងគំរូនៃការសាងសង់ "បណ្ណាល័យបៃតង" និង "បណ្ណាល័យមិត្តភាព" នៅទីក្រុងហាណូយ។

ជាមួយនឹងបាវចនានៃការធ្វើពិពិធកម្មលំហបណ្ណាល័យ បង្កើតបរិយាកាសនៃការអានប្រកបដោយភាពរួសរាយរាក់ទាក់ និងផាសុកភាពសម្រាប់សិស្ស សាលាមានការច្នៃប្រឌិតខ្ពស់ក្នុងការសាងសង់កន្លែងអានដែលបើកចំហ ចម្រុះ និងងាយស្រួល ជួយសិស្សានុសិស្ស "រៀនពេលកំពុងលេង លេងខណៈពេលកំពុងរៀន" ជាមួយនឹងជ្រុងដូចជា "Study Green Corner Library", "Ams Book Cafe", "Mini Library" នៅក្នុងឡប់ប៊ីនៃអគារនីមួយៗ។

សិក្សាបណ្ណាល័យ Green Corner នៃវិទ្យាល័យ Hanoi-Amsterdam ។

អ្នកស្រី ង្វៀន ង៉ុក ត្រាំ គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្ររបស់សាលាបានមានប្រសាសន៍ថា ជារៀងរាល់ថ្ងៃមានសិស្សានុសិស្សជាច្រើនមកទីនេះ។ ពួកគេអាចអានឯកសារ និងពិភាក្សាជាក្រុមបានយ៉ាងរីករាយ។ អរគុណចំពោះជ្រុងបណ្ណាល័យទាំងនេះ ក្មេងៗចូលចិត្តសាលារៀន ហើយទៅសាលារៀនកាន់តែញឹកញាប់។

លើសពីនេះ ដើម្បីលើកកម្ពស់ស្មារតីនៃការអានយ៉ាងសកម្ម អនុវត្តទម្លាប់នៃការអានជារៀងរាល់ថ្ងៃ និងបង្កើតសហគមន៍សិស្សានុសិស្សដែលស្រឡាញ់ការអាន សហភាពយុវជនសាលាក៏បានដាក់ចេញនូវចលនា “សៀវភៅល្អរៀងរាល់ខែ”។ តាមរយៈការចូលរួមក្នុងចលនា សិស្សអាចបង្កើតវិធីជាច្រើនដើម្បីចែករំលែកអំពីសៀវភៅដែលពួកគេបានអាន៖ សរសេរការពិនិត្យឡើងវិញ សរសេរសំបុត្រទៅតួអង្គក្នុងការងារ រចនាកាតប៉ុស្តាល់ដើម្បីណែនាំសៀវភៅដល់មិត្តភក្តិ បង្កើតវីដេអូដើម្បីពិនិត្យមើលសៀវភៅ...

ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយវប្បធម៌អំណានក្នុងសហគមន៍ ជាពិសេសពីសាលារៀន នេះបើយោងតាម ​​ស. លោក Kieu Thuy Nga ក៏បាននិយាយផងដែរថា សាលារៀនជាច្រើននៅក្នុងមូលដ្ឋានក៏បានសាងសង់ និងអនុវត្តដោយជោគជ័យនូវគំរូបណ្ណាល័យប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដើម្បីលើកទឹកចិត្តសិស្សានុសិស្សឱ្យទទួលបានសៀវភៅ។ ឧទាហរណ៍ធម្មតារួមមានគំរូ "បណ្ណាល័យបៃតង" នៅសាលារៀន៖ សាលាបឋមសិក្សា Le Hong Phong អនុវិទ្យាល័យ Tran Phu (ទីក្រុង Phu Ly, Ha Nam); សាលាបឋមសិក្សា Hoang Hoa Tham (ទីក្រុង Thanh Hoa); សាលាបឋមសិក្សា ជឹម វ៉ាន់ ឃុំ ជឹមវ៉ាន់ (ខេត្ត សឺនឡា)...

ជាមួយនឹងការចាត់ថ្នាក់សៀវភៅដែលមានកូដពណ៌ កន្លែងតុបតែងយ៉ាងរស់រវើក និងកន្លែងសកម្មភាពដូចជា ជ្រុងហ្គេមភាសា ជ្រុងច្នៃប្រឌិតជាដើម គំរូ "បណ្ណាល័យមិត្តភាព" ក៏ត្រូវបានដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងសាលារៀនជាច្រើន ដោយជួយសិស្សឱ្យចូលមើលសៀវភៅដោយធម្មជាតិ ខណៈពេលដែលលើកកម្ពស់ការស្រមើលស្រមៃគ្មានដែនកំណត់របស់សិស្ស។

លំហនៃ "Ams Book Cafe" គឺ "ត្រជាក់" បង្កើតការបំផុសគំនិតដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់សិស្សរាល់ពេលដែលពួកគេមកអានសៀវភៅ។

ប្រព័ន្ធ “បណ្ណាល័យមិត្តភាព” នៅសាលាបឋមសិក្សាក្នុងខេត្ត និងទីក្រុងចំនួន ១០ រួមមាន Cao Bang, Ha Giang, Hoa Binh, Phu Yen, Quang Ngai, Dak Lak, Dak Nong, Dong Thap, Tay Ninh និង Ca Mau… គឺជាកន្លែងភ្លឺធម្មតា។

រួមគ្នាផ្សព្វផ្សាយវប្បធម៌អាន

ក្រៅពីសាលា ធី. លោក Kieu Thuy Nga ជឿជាក់ថា គ្រួសារគឺជាលំយោលដំបូងគេដែលបង្កើត និងបណ្តុះទម្លាប់អានសម្រាប់កុមារម្នាក់ៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សព្វថ្ងៃនេះ គ្រួសារភាគច្រើន ជាពិសេសគ្រួសារវ័យក្មេង ចំណាយពេលច្រើនលើបណ្តាញសង្គម និងមិនសូវយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការអាន។ ទោះបីជាពួកគេមិនបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលទម្លាប់អានតាំងពីក្មេងក៏ដោយ ក៏កុមារជាច្រើនភ្លេចសៀវភៅបន្តិចម្តងៗ ឬកាន់តែអាក្រក់ទៅៗ ក្លាយជាខ្លាចសៀវភៅ។

ដើម្បីរក្សាទម្លាប់នៃការអានដើម្បីជួយកុមារអភិវឌ្ឍភាពវៃឆ្លាត បង្កើនចំណេះដឹង និងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ពួកគេឱ្យល្អឥតខ្ចោះ គ្រួសារដែលមានសសរស្តម្ភគឺឪពុកម្តាយ និងជីដូនជីតាត្រូវតែអត់ធ្មត់ "អានសៀវភៅជាមួយកូន" ។ កសាងទូសៀវភៅគ្រួសារ ទូសៀវភៅត្រកូល; បង្កើតគំរូ "ការអានគ្រួសារ - ភ្ជាប់ស្នេហា"...

មិនត្រឹមតែនៅក្នុងគ្រួសារ និងសាលារៀនប៉ុណ្ណោះទេ វប្បធម៌នៃការអានក៏ត្រូវលើកកម្ពស់យ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងទីភ្នាក់ងារ និងអង្គភាពផងដែរ។ អង្គការជាច្រើនបានបង្កើត "Reading Culture Spaces" និងសាងសង់បណ្ណាល័យខ្នាតតូចដែលមានសៀវភៅជាច្រើនប្រភេទស្តីពីសេដ្ឋកិច្ច នយោបាយ វប្បធម៌-សង្គម ច្បាប់ ... ដើម្បីលើកកម្ពស់ការយល់ដឹង និងជំនាញដល់បុគ្គលិក និងកម្មករ។ ឧទាហរណ៍ធម្មតារួមមាន ប៉ូលីសទីក្រុង Hai Phong; មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំការងារសង្គម២ ក្រុមហ៊ុនភាគហ៊ុនផ្លាស្ទិក Tien Phong ក្រុមហ៊ុនសាងសង់នាវា Bach Dang (Hai Phong)...

បណ្ណាល័យខ្នាតតូចត្រូវបានរចនាឡើងនៅក្នុងបន្ទប់ទទួលភ្ញៀវនៃអគារនានានៅវិទ្យាល័យហាណូយ-អាំស្ទែដាំ ងាយស្រួលជួយសិស្សានុសិស្ស "រៀនពេលកំពុងលេង លេងពេលកំពុងរៀន"។

គំរូទាំងនេះមិនត្រឹមតែរួមចំណែកក្នុងការអភិរក្ស និងអភិវឌ្ឍវប្បធម៌អាននៅក្នុងសហគមន៍ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការកសាងសង្គមសិក្សាប្រកបដោយនិរន្តរភាព បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះចំណេះដឹងរឹងមាំសម្រាប់បុគ្គលម្នាក់ៗ និងសមូហភាព។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ThS. លោក Kieu Thuy Nga ក៏បាននិយាយផងដែរថា យោងតាមស្ថិតិរបស់ក្រសួងព័ត៌មាន និងសារគមនាគមន៍ ក្នុងឆ្នាំ ២០២៤ បច្ចុប្បន្ននេះ មានប្រជាជនវៀតណាមប្រមាណ ៣០% ប៉ុណ្ណោះដែលអានសៀវភៅទៀងទាត់ ៤៤% អានម្តងម្កាល និងរហូតដល់ ២៦% មិនអានសៀវភៅទាល់តែសោះ។ ជាមធ្យម ជនជាតិវៀតណាមម្នាក់បានអានសៀវភៅត្រឹមតែ 4 ក្បាលប៉ុណ្ណោះក្នុងមួយឆ្នាំ ដែលក្នុងនោះ 2.8 គឺជាសៀវភៅសិក្សា ដែលបង្ហាញថាការអានដោយស្ម័គ្រចិត្តដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងពិតជាមិនពេញនិយមនៅក្នុងសហគមន៍ទេ។ បើ​ធៀប​នឹង​ប្រទេស​ដទៃ​ទៀត​ក្នុង​ពិភពលោក ទម្លាប់​អាន​សៀវភៅ​របស់​ប្រជាជន​វៀតណាម​នៅ​មាន​កម្រិត​តិចតួច។

ដើម្បីរក្សា និងអភិវឌ្ឍវប្បធម៌អានក្នុងយុគសម័យឌីជីថល នេះបើយោងតាម ​​ThS. Kieu Thuy Nga បន្ថែមពីលើការលើកកម្ពស់គំរូនៃការអានក្នុងគ្រួសារ - សាលារៀន - សង្គម អ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ និងបណ្ណាល័យក៏ចាំបាច់ត្រូវរួមបញ្ចូលគ្នានូវសៀវភៅដែលបានបោះពុម្ព និងសៀវភៅអេឡិចត្រូនិកដោយបត់បែន ជំរុញការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាដូចជាបណ្ណាល័យឌីជីថល សៀវភៅសំឡេង បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) ដើម្បីណែនាំសៀវភៅសមស្រប។

ក្រៅ​ពី​នេះ ត្រូវ​វិនិយោគ​លើ​ការ​អភិវឌ្ឍ​បណ្ណាល័យ កន្លែង​អាន​សហគមន៍ រៀបចំ​ពិព័រណ៍​សៀវភៅ និង​សិក្ខាសាលា ដើម្បី​ផ្សព្វផ្សាយ​ពី​ចំណង់​ចំណូល​ចិត្ត​ការ​អាន។ គោលនយោបាយគាំទ្រតម្លៃសៀវភៅ អភិវឌ្ឍសៀវភៅគ្រួសារ ទូសៀវភៅសហគមន៍ ជាដើម ក៏ជាកត្តាសំខាន់ក្នុងការពង្រីក និងផ្សព្វផ្សាយវប្បធម៌អានផងដែរ។

ដើម្បី​កសាង​អំណាច​ទន់​សម្រាប់​ប្រទេស បង្កើត​ប្រជាពលរដ្ឋ​ជំនាន់​មួយ​ប្រកបដោយ​ភាព​ឆ្លាត​វៃ គំនិត​ច្នៃប្រឌិត សីលធម៌ និង​របៀបរស់នៅ​ប្រកបដោយ​សុខភាព​ល្អ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ​នៃ​សង្គម​ទាំងមូល​គឺ​ត្រូវការ​ចាំបាច់​។

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/huong-ung-ngay-sach-va-van-hoa-doc-nhung-khong-gian-doc-sach-trong-thoi-dai-so-post869061.html