ការដោះស្រាយការលំបាកសម្រាប់ការអប់រំនៅតំបន់ខ្ពង់រាបកណ្តាល - ផ្នែកទី 3៖ ការបន្ថែមគោលនយោបាយដើម្បីធានាដល់ការបង្រៀន និងការរៀន

SGGP ០៦/០២/២០២៣ ម៉ោង ១២:០៨

ធ្វើការក្នុងស្ថានភាពលំបាក ប្រាក់ខែទាប នាំឱ្យគ្រូបង្រៀនលាឈប់ពីការងារ... ប៉ះពាល់ដល់គុណភាពនៃការបង្រៀន។ បច្ចុប្បន្ននេះ វិស័យមុខងាររបស់ខេត្ត និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងលុបបំបាត់ឧបសគ្គ និងកសាងធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ជាបណ្តើរៗសម្រាប់ខេត្តខ្ពង់រាបកណ្តាល។

* រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ង្វៀន គឹមសុន៖

ត្រូវមានគ្រូបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់ ទាំងបរិមាណ និងគុណភាព។

ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាខ្វះខាតនៃវិស័យអប់រំនៅតំបន់ខ្ពង់រាបកណ្តាល នាពេលថ្មីៗនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានរៀបចំសន្និសីទស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅតំបន់ខ្ពង់រាបកណ្តាលដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥; អនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៣-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី ៦ ខែតុលា ឆ្នាំ ២០២២ របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីទិសដៅអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គម និងធានាការពារជាតិ និងសន្តិសុខនៅតំបន់ខ្ពង់រាបកណ្តាលដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥។

ថ្លែងទៅកាន់អ្នកសារព័ត៌មាននៅខាងក្រៅសន្និសីទ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានមានប្រសាសន៍ថា គោលការណ៍មួយគឺថា កន្លែងណាមានសិស្ស ត្រូវតែមានគ្រូបង្រៀន ដើម្បីធានាសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំ។ គោលនយោបាយរបស់បក្ស និងរដ្ឋក្នុងការកាត់បន្ថយចំនួនអ្នកទទួលប្រាក់បៀវត្សរ៍ពីថវិការដ្ឋ គឺជាគោលនយោបាយសំខាន់ក្នុងការកែទម្រង់ប្រព័ន្ធរដ្ឋបាល។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី មូលដ្ឋាននីមួយៗត្រូវពិចារណា និងគណនាគោលដៅសមស្របសម្រាប់ឧបករណ៍នេះ ដើម្បីស្នើទៅរដ្ឋាភិបាលដើម្បីដកពួកវាចេញ។ លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគាំទ្រគោលនយោបាយមានគ្រូបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់ ទាំងបរិមាណ និងរចនាសម្ព័ន្ធគុណភាព ដើម្បីធានាការងារអប់រំ”។

ក្នុងគោលដៅ ភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅតំបន់ខ្ពង់រាបភាគកណ្តាលឆ្នាំ ២០៣០ ដោយមានចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានសង្កត់ធ្ងន់ថា មូលដ្ឋានក្នុងតំបន់ផ្តោតលើការលើកកំពស់គុណភាពធនធានមនុស្ស ជាពិសេសសម្រាប់តំបន់ជនជាតិភាគតិច ដោយចាត់ទុកថានេះជារបកគំហើញមួយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងឆាប់រហ័ស និងនិរន្តរភាពនៃតំបន់។ កសាងមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលគុណភាពខ្ពស់នៅទីក្រុង Buon Ma Thuot (Dak Lak) និងទីក្រុង Da Lat (Lam Dong) ពង្រីកវិសាលភាពនៃសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ ដោយផ្តល់អាទិភាពដល់ការវិនិយោគក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សាកលវិទ្យាល័យ Tay Nguyen និងសាកលវិទ្យាល័យ Da Lat; ការពង្រឹងទំនាក់ទំនង និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស និងវិជ្ជាជីវៈដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងតំបន់។

ការដោះស្រាយការលំបាកសម្រាប់ការអប់រំនៅតំបន់ខ្ពង់រាបកណ្តាល - ផ្នែកទី 3៖ ការបន្ថែមគោលនយោបាយដើម្បីធានាការបង្រៀន និងការរៀន រូបថត 1

ថ្នាក់រៀននៅសាលាភូមិ H'Mong សាលាបឋមសិក្សា Mac Thi Buoi ឃុំ Ea Kiet ស្រុក Cu M'gar ខេត្ត Dak Lak

* លោកស្រី TON THI NGOC HANH អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត Dak Nong៖

ការបន្ថែមបុគ្គលិកសម្រាប់វិស័យអប់រំ

ការលំបាកដ៏ធំបំផុតមួយ ដែលខេត្តកំពុងជួបប្រទះសព្វថ្ងៃនេះ គឺចំនួនមនុស្សដែលធ្វើការក្នុងស្ថាប័នអប់រំសាធារណៈគឺទាបជាងកូតាដែលបានកំណត់ (វិស័យអប់រំទាំងមូលនៃខេត្តគឺខ្វះខាតជាង ១០០០ នាក់)។ សម្ភារៈបរិក្ខារមិនសមស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ ឧបករណ៍បង្រៀន និងរៀននៅខ្វះខាត និងមិនឆ្លើយតបនឹងកម្មវិធី និងគម្រោងអប់រំថ្មីៗ...

អាស្រ័យហេតុនេះ ខេត្ត Dak Nong បានស្នើឱ្យគ្រប់កម្រិត និងគ្រប់វិស័យបំពេញបន្ថែមកូតាបុគ្គលិកសម្រាប់វិស័យអប់រំរបស់ខេត្ត។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ក៏ផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្រសួងកណ្តាល និងសាខាបន្តវិនិយោគក្នុងកម្មវិធីបង្រួបបង្រួមសាលារៀន ដើម្បីឱ្យខេត្ត Dak Nong ឆាប់មានសម្ភារៈគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់បញ្ចប់គម្រោងអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាសម្រាប់ឆ្នាំ ២០១៨-២០២៥ និងគម្រោងសកលភាវូបនីយកម្មមត្តេយ្យសិក្សាសម្រាប់កុមារអាយុ ៣-៤ ឆ្នាំ។

* លោកស្រី Y NGOC អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត Kon Tum៖

គោលនយោបាយពិសេសសម្រាប់សន្តិភាពនៃចិត្តនៅកន្លែងធ្វើការ

គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត Kon Tum ស្នើក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ផ្តល់អនុសាសន៍ដល់រដ្ឋាភិបាលក្នុងការសិក្សា និងផ្សព្វផ្សាយគោលនយោបាយគាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំនៅតំបន់ភ្នំ រួមទាំងយន្តការលើកទឹកចិត្តពិសេស ដើម្បីលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀននៅតំបន់ដាច់ស្រយាល តំបន់ជនជាតិភាគតិច មានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពក្នុងការងារ ដូចជា៖ គោលនយោបាយទាក់ទាញ គោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍... លើសពីនេះ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តក៏បានស្នើឱ្យក្រសួងអប់រំ បណ្តុះបណ្តាល កម្មករ ផ្លូវលេខ ១% ផងដែរ ។

* បណ្ឌិត ម៉ៃ មិញ ញ៉ឹត នាយករងសាកលវិទ្យាល័យដាឡាត៖

ការគាំទ្រសម្រាប់និស្សិតអប់រំ

បច្ចុប្បន្ននេះ សាកលវិទ្យាល័យ Dalat កំពុងបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតចំនួន 12,000 នាក់នៅក្នុង 41 មុខជំនាញផ្សេងៗគ្នា។ លើសពីនេះ សាលាក៏បានបណ្តុះបណ្តាលកម្មវិធីថ្នាក់អនុបណ្ឌិតចំនួន ១០ និងថ្នាក់បណ្ឌិតចំនួន ៦ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការធនធានមនុស្សប្រកបដោយសមត្ថភាពខ្ពស់សម្រាប់តំបន់ Central Highlands និងក្នុងស្រុកមួយចំនួនទៀត។ ទាក់ទងនឹងការបណ្តុះបណ្តាលគរុកោសល្យ សាកលវិទ្យាល័យដាឡាតបច្ចុប្បន្នមានមុខជំនាញចំនួន 9 ដែលបំពេញតាមតម្រូវការជាមូលដ្ឋាន។

បច្ចុប្បន្ននេះ និស្សិតគរុកោសល្យកំពុងទទួលបានគោលការណ៍អនុគ្រោះជាច្រើនដូចជា ក្រឹត្យលេខ ១១៦/២០២០/ND-CP ឧបត្ថម្ភថវិកាចំនួន ៣.៦៣លានដុង/ខែ/សិស្ស ដើម្បីរ៉ាប់រងការចំណាយលើការរស់នៅក្នុងអំឡុងពេលសិក្សានៅសាលា។ ជាមួយនឹងកម្រិតនៃការគាំទ្រនេះ សិស្សានុសិស្សដែលមានជំនាញផ្នែកអប់រំអាចសិក្សាដោយសន្តិភាពនៃចិត្ត។

ទាក់ទិននឹងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សពីជនជាតិភាគតិច បច្ចុប្បន្ននេះ សិស្សានុសិស្សដែលជាជនជាតិភាគតិចមកពីគ្រួសារក្រីក្រ ឬជិតក្រីក្រ និងមកពីក្រុមជនជាតិភាគតិចចំនួន ១៦ ដែលមានជនជាតិភាគតិចពិសេស ទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភចំនួន ១២ ម៉ឺនដុង/ខែ/សិស្ស។ ការឧបត្ថម្ភធននេះមួយផ្នែកជួយសិស្សជនជាតិភាគតិចក្នុងស្ថានភាពលំបាកកាត់បន្ថយសម្ពាធសេដ្ឋកិច្ច។

ក្នុងកំឡុងឆ្នាំ ២០១៦-២០២១ សាកលវិទ្យាល័យ Dalat បានអំពាវនាវ និងកៀងគរធនធានខាងក្រៅចំនួន ២៤ ពាន់លានដុង ដើម្បីផ្តល់អាហារូបករណ៍ដល់និស្សិតក្នុងស្ថានភាពលំបាក ជាពិសេសនិស្សិតជនជាតិភាគតិច។ ឬក្នុងឆ្នាំដែលរងផលប៉ះពាល់ដោយការរាតត្បាត Covid-19 សាលាបានលើកលែងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សិស្ស ដោយជួយឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពក្នុងការសិក្សាក្នុងស្ថានភាពលំបាក។

ប្រភព