បង្រៀន​និង​បង្រៀន​ដើម្បី​ប្រយោជន៍​អ្វី?

ខ្ញុំជាឪពុកម្តាយដែលមិនដែលបញ្ជូនកូនរបស់ខ្ញុំទៅថ្នាក់បន្ថែមទេ។ ខ្ញុំក៏ជាអ្នកគ្រប់គ្រងសាលាដែរ ហើយមិនដែលគិតពីការរៀបចំការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារបស់ខ្ញុំទេ។

សិស្សចូលរៀនបន្ថែមនៅមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀនក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ - រូបថត៖ NHU HUNG

គ្មានការបង្រៀនបន្ថែមទេ - ការរៀនបន្ថែមគឺជាបញ្ហាសម្រាប់ខ្ញុំ ព្រោះក្មេងៗសម័យឥឡូវពិបាកនឹងការងារសាលាច្រើនពេកហើយ។

នៅក្នុងការសន្ទនាជាមួយឪពុកម្តាយ ខ្ញុំតែងតែនិយាយថា៖ ថ្នាក់បន្ថែមមានអត្ថន័យតែនៅពេលដែលអ្នករៀនអ្វីដែលអ្នកចូលចិត្ត និងជួយអភិវឌ្ឍទេពកោសល្យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ ការសិក្សាបន្ថែមដើម្បីពិនិត្យមើលអត្ថបទគំរូ និងបញ្ហាគណិតវិទ្យា មិនត្រូវបានណែនាំទាល់តែសោះ។

ក្មេងៗសម័យនេះពិបាកជាងមនុស្សធំ មនុស្សពេញវ័យធ្វើការ 8 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។ ក្មេងៗ​ក៏​ទៅ​រៀន​នៅ​ម៉ោង ៨ យប់ ប៉ុន្តែ​នៅ​ពេល​ល្ងាច​ពួកគេ​នៅ​តែ​ធ្វើ​កិច្ចការ​ផ្ទះ​រហូត​ដល់​ម៉ោង ១០។ មនុស្សចាស់ជាច្រើននៅតែសិក្សារហូតដល់ពាក់កណ្តាលអធ្រាត្រ។ ដូច្នេះ​វា​ជា​រឿង​អយុត្តិធម៌​ចំពោះ​កុមារ អ្វី​មួយ​ខុស​ខ្លាំង​ណាស់។

រឿងដំបូងដែលខុសខ្លាំងគឺ កុមារភាពត្រូវការបទពិសោធន៍ជីវិតពិត ជីវិតដ៏រស់រវើក ភាពអ៊ូអរ និងមានអត្ថន័យ មិនមែនគ្រាន់តែចេញពីផ្ទះទៅសាលារៀន ទៅថ្នាក់បន្ថែម ហើយត្រឡប់មកផ្ទះវិញដើម្បីសិក្សាជាងដប់ឆ្នាំបែបនេះ។

កំហុសទីពីរគឺភាពអយុត្តិធម៌ជាក់ស្តែងនៅពេលប្រៀបធៀបម៉ោងធ្វើការរវាងកុមារ និងមនុស្សពេញវ័យ។ កុមារសព្វថ្ងៃនេះភាគច្រើនសិក្សា ដែលមានន័យថា ធ្វើការធ្ងន់ជាង 8 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។ ប្រសិនបើអ្នកសិក្សាបន្ថែម អ្នកមិនអាចឈប់សម្រាកចុងសប្តាហ៍បានទេ។

ប៉ុន្តែ​គ្មាន​អ្នក​ណា​និយាយ​ពី​វា​ទេ។ រាល់ពេលដែលមនុស្សធំត្រូវធ្វើការត្រឹមតែមួយម៉ោងបន្ថែម យើងតស៊ូដើម្បីសិទ្ធិរបស់យើង ហើយទាមទារប្រាក់បន្ថែមម៉ោង។ ប៉ុន្តែ​ចំពោះ​កុមារ​ដែល​ជា​សិស្ស និង​កូន​របស់​ពួកគេ​ផ្ទាល់​គឺ​មិន​ត្រូវ​បាន​លើក​ឡើង​ឡើយ។

នោះ​ជា​រឿង​អយុត្តិធម៌។ ប៉ុន្តែ​គ្មាន​អ្នក​ណា​និយាយ​ពី​វា​ទេ។ ហេតុអ្វី? ដោយសារតែភាគីពាក់ព័ន្ធទាំងអស់ទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការរៀនបន្ថែមរបស់កុមារ។

ឪពុកម្តាយបារម្ភថា បើមិនចូលរៀនបន្ថែម មិនពេញចិត្តគ្រូ ធ្វើកិច្ចការផ្ទះមិនចប់ ទទួលបានលទ្ធផលល្អ មិនអាចចូលសាលាដែលខ្លួនចង់បាន...

ឪពុកម្តាយខ្លះបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅថ្នាក់បន្ថែម មិនមែនសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់ភាពងាយស្រួលរបស់ពួកគេផ្ទាល់ក្នុងការគ្រប់គ្រង និងបង្រៀនកូនរបស់ពួកគេ។ ការបញ្ជូនកូនរបស់ខ្ញុំទៅថ្នាក់បន្ថែមគឺដោយសារតែខ្ញុំមានក្តីសុបិននៃការអប់រំដែលខ្ញុំមិនអាចបំពេញបាន ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំចង់ឱ្យកូនរបស់ខ្ញុំបំពេញវាសម្រាប់ខ្ញុំ។

មូលហេតុដែលបញ្ជូនកូនទៅរៀនបន្ថែម គឺដោយសារឃើញកូនអ្នកជិតខាងចូលរៀនបន្ថែម ហើយទទួលបានលទ្ធផលល្អក្នុងការប្រឡង ទើបពួកគេមានភាពអត់ធ្មត់ និងខ្លាចចាញ់។

ការបញ្ជូនកូនទៅថ្នាក់បន្ថែមគឺដើម្បីគេចពីការទទួលខុសត្រូវក្នុងការអប់រំកូនឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដោយរុញទំនួលខុសត្រូវទាំងអស់ក្នុងការអប់រំកូនទៅសាលា និងថ្នាក់បន្ថែម ដូច្នេះហើយនៅពេលដែលកូនទទួលបានលទ្ធផលមិនល្អ មានហេតុផលគ្រាន់តែថាអ្នកបានព្យាយាមអស់ពីសមត្ថភាព មិនបានសន្សំប្រាក់ដើម្បីបញ្ជូនកូនទៅរៀន។

ចំពោះគ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែម អត្ថប្រយោជន៍គឺកាន់តែច្បាស់ និងងាយស្រួលមើល ដូច្នេះហើយទើបមានការលើកទឹកចិត្តក្នុងការថែរក្សាការបង្រៀនបន្ថែម និងការរៀនបន្ថែម។

បង្រៀនបន្ថែម ដើម្បីរកចំណូលបន្ថែម។ ការបង្រៀនបន្ថែមជួយអ្នកឱ្យពិនិត្យឡើងវិញនូវមេរៀនរបស់អ្នកដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ដូច្នេះនៅពេលអ្នកប្រលង ឬប្រលងអ្នកនឹងទទួលបានលទ្ធផលល្អ អ្នកនឹងទទួលបានសមិទ្ធផល ថ្នាក់នឹងមានសមិទ្ធផល សាលារៀននឹងមានសមិទ្ធផល។

ការបង្រៀនគឺជាការងារ ទំនួលខុសត្រូវ ប្រភពចំណូល ដំណោះស្រាយក្នុងការដោះស្រាយការភ័យខ្លាចរបស់សិស្សចំពោះលទ្ធផលសិក្សាមិនល្អ និងការថប់បារម្ភរបស់ឪពុកម្តាយចំពោះការប្រឡង។

យ៉ាងណាមិញ ការ​ជំរុញ​ទឹកចិត្ត​ឱ្យ​មាន​ការ​បង្រៀន​ទ្រង់ទ្រាយ​ធំ​គឺ​ដើម្បី​ប្រយោជន៍​គ្រូ មិន​មែន​ដើម្បី​ប្រយោជន៍​សិស្ស​ឡើយ។ ប្រសិន​បើ​បំបែក​ពី​អត្ថប្រយោជន៍​នេះ​នឹង​បញ្ចប់​ដោយ​ធម្មជាតិ។

សម្រាប់ទីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងការអប់រំ ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ទោះបីជាមិននាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍ផ្ទាល់ក៏ដោយ ក៏នាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍ដោយប្រយោលផងដែរ។

ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម គឺជាដំណោះស្រាយសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការប្រឡងជាប់ ដែលធ្ងន់លើចំណេះដឹង និងការចងចាំ អរគុណដែលវិស័យអប់រំទទួលបានលទ្ធផលល្អគួររាយការណ៍។ ហើយអរគុណចំពោះរឿងនោះ អ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំរក្សាស្ថិរភាពក្នុងការងារ និងមុខតំណែងរបស់ពួកគេ។

ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម គឺជាដំណោះស្រាយនៃកម្មវិធីអប់រំដែលមានចំណុចខ្វះខាតជាច្រើន ដែលអាចដំណើរការបាន និងសមហេតុផលក្នុងទម្រង់ក្រៅផ្លូវការ ដូច្នេះហើយនៅចុងឆ្នាំ និងចុងថ្នាក់ គ្រប់គ្នាអាចដកដង្ហើមធំបាន ព្រោះទីបំផុតអ្វីៗមិនអីទេ។

ការបង្រៀន និងការបង្រៀន គឺជាប្រភពចំណូលបន្ថែម ជួនកាលជាប្រភពចំណូលដ៏សំខាន់ សម្រាប់មិត្តរួមការងារក្នុងឧស្សាហកម្មនេះ ដែលតាមពិតទៅ សុទ្ធតែជាអ្នកស្គាល់គ្នា។ ការបិទភ្នែកបើកហាងតូចមួយឱ្យគ្នាទៅវិញទៅមក ដើម្បីរកប្រាក់ចំណូលបន្ថែម ក៏ជាមធ្យោបាយរក្សាសន្តិភាព សម្រាលទំនាក់ទំនង និងធ្វើឱ្យអ្នកភូមិទាំងមូលមានសុភមង្គលផងដែរ។

ដូច្នេះ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ទទួល​បាន​អត្ថប្រយោជន៍​ពី​ការ​បង្រៀន​-​បង្រៀន លើក​លែង​តែ​កុមារ។ ដូច្នេះ ទោះបី​ជា​បញ្ហា​នេះ​ត្រូវ​បាន​លើក​ឡើង​ជា​ច្រើន​ទសវត្សរ៍​មក​ហើយ ទោះ​ជា​ហៅ​ថា​ជា​បញ្ហា​ក៏​ដោយ ក៏​វា​នៅ​តែ​មិន​អាច​ដោះស្រាយ​បាន​ដែរ។

តើលទ្ធផលគឺជាអ្វី?

យុវវ័យ​ជំនាន់​មួយ​ទៅ​មួយ​ជំនាន់​នឿយ​ហត់​ពី​ការ​សិក្សា​គ្មាន​ពេល​វេលា​ដើម្បី​ទទួល​បទពិសោធន៍។ មានតែរូបមន្ត អត្ថបទគំរូ បញ្ហាគណិតវិទ្យា ការគេងមិនលក់ និងការដោះស្រាយកិច្ចការផ្ទះនៅផ្ទះ នៅសាលា និងក្នុងថ្នាក់បន្ថែម។

គ្រួសារជាច្រើនត្រូវសន្សំប្រាក់លើថ្នាក់បន្ថែម ប៉ុន្តែពួកគេចំណាយច្រើនជាងថ្នាក់ធម្មតារបស់ពួកគេ បរិយាកាសគ្រួសារមានភាពតានតឹង មានបញ្ហាច្រើនក្នុងការរើស និងបោះបង់សិស្ស ហើយពួកគេត្រូវរត់ប្រណាំងដើម្បីបំពេញកិច្ចការផ្ទះដែលបានកំណត់ឱ្យទាន់ពេលវេលា និងថវិកាត្រឹមត្រូវ ... ភ្លេចថាពួកគេមានគ្រួសារ។

ហើយជាសង្គមដែលហត់នឿយ ប្រតិកម្ម មិនច្នៃប្រឌិត ហើយតែងតែឈានទៅដល់ការផ្ទុះឡើង ដោយសារតែថ្នាក់បន្ថែម និងការជជែកវែកញែកអំពីការរៀនសូត្រដែលនៅតែបរាជ័យក្នុងការផលិតចំណេះដឹង ផលិតផល និងបច្ចេកវិទ្យាដ៏មានតម្លៃ។

ដល់ពេលដែលយើងត្រូវគិតយ៉ាងម៉ត់ចត់អំពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ដើម្បីឱ្យកុមារអាចជាកុមារ សាលារៀនអាចជាសាលារៀន ហើយការអប់រំអាចជាការអប់រំ។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/day-them-hoc-them-vi-loi-ich-cua-ai-20250218083155899.htm