បណ្ដុះបណ្ដាលធនធានមនុស្ស ដើម្បីបំពេញតាមនិន្នាការនៃការអប់រំអន្តរជាតិ

អ្នកជំនាញ និងអ្នកស្រាវជ្រាវក្នុងស្រុក និងបរទេសជាច្រើននាក់បានចូលរួមសិក្ខាសាលានេះ។

ចាប់ផ្តើមដោយបង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល

ក្នុងរយៈពេលមួយទសវត្សរ៍កន្លងមកនេះ ពាក្យជាច្រើនត្រូវបានអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រប្រើប្រាស់ដើម្បីនិយាយអំពីការអប់រំអន្តរវប្បធម៌ ដូចជាការអប់រំឆ្លងវប្បធម៌ ពហុវប្បធម៌ និងអន្តរវប្បធម៌។ ទោះបីជាពួកគេមានឈ្មោះផ្សេងគ្នាក៏ដោយ ពាក្យទាំងនេះសុទ្ធតែមានគោលបំណងគោលដៅរួមមួយ៖ ការលើកកម្ពស់កិច្ចសន្ទនា និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរវាងបុគ្គលមកពីវប្បធម៌ផ្សេងៗគ្នា។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Vu Cong Hao និងសាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Hoang Chi Hieu បានធ្វើជាអធិបតីសម័យប្រជុំ "ការអប់រំអន្តរវប្បធម៌ក្នុងបរិស្ថានសាកលវិទ្យាល័យ"។ រូបថត៖ Cam Tu

ធ្វើបទបង្ហាញរបាយការណ៍ស្តីពី “ស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃការអប់រំអន្តរវប្បធម៌ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពកសាងទំនាក់ទំនងជាវិជ្ជមានសម្រាប់និស្សិតសាកលវិទ្យាល័យជំនាញអប់រំមត្តេយ្យ” MSc Hoang Thu Huyen (សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋធានីហាណូយ) បានមានប្រសាសន៍ថា៖ បញ្ហានៃការប្រើប្រាស់ការអប់រំអន្តរវប្បធម៌ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពកសាងទំនាក់ទំនងវិជ្ជមានបាននិងកំពុងត្រូវបានអនុវត្តនៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយកម្រិតនៃការប្រើប្រាស់នៅតែមិនខ្ពស់ទេ។

ហេតុផលសម្រាប់ស្ថានភាពខាងលើត្រូវបានពន្យល់ដោយសារតែរយៈពេលនៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗត្រូវបានខ្លីខណៈពេលដែលចំណេះដឹងឯកទេសមានកាន់តែច្រើន។ ជាពិសេស ការអប់រំអំពីសមត្ថភាពបង្កើតទំនាក់ទំនងវិជ្ជមាន មិនមានម៉ូឌុលដាច់ដោយឡែកនៅក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល មិនត្រូវបានកំណត់នៅក្នុងស្តង់ដារលទ្ធផល ប៉ុន្តែត្រូវបានរួមបញ្ចូលយ៉ាងសកម្មដោយសាស្ត្រាចារ្យទៅក្នុងសកម្មភាព និងម៉ូឌុល។ ដូច្នេះ សម្ភារៈបង្រៀនដាច់ដោយឡែកមិនមានទេ ដែលនាំឲ្យមានការលំបាកក្នុងការប្រើប្រាស់ការអប់រំអន្តរវប្បធម៌ ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពនេះ។

ដោយយល់ស្របនឹងទស្សនៈនេះ លោកបណ្ឌិត Trinh Thuy Huong (សាកលវិទ្យាល័យសិល្បៈល្ខោន និងភាពយន្តហាណូយ) បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ ការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដើម្បីឆ្លើយតបនឹងនិន្នាការនៃអន្តរភាវូបនីយកម្មនៃការអប់រំត្រូវតែចាប់ផ្តើមពីការកសាងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។

បណ្ឌិត Trinh Thuy Huong បានស្នើបង្កើតគោលបំណងនៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដែលឆ្លើយតបនឹងស្តង់ដារលទ្ធផលនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលជាមួយនឹងខ្លឹមសារស្តីពីទំនាក់ទំនងអន្តរវប្បធម៌។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការបំពាក់ឱ្យអ្នកសិក្សានូវសមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយជាមួយនឹងភាពខុសគ្នានៃវប្បធម៌ដោយភាពបត់បែន និងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ប្រកាន់ខ្ជាប់នូវបទដ្ឋានវប្បធម៌ និងសមស្របទៅនឹងស្ថានភាពទំនាក់ទំនងជាក់លាក់នីមួយៗ។

ជាឧទាហរណ៍ វគ្គសិក្សាទំនាក់ទំនងអន្តរវប្បធម៌ដែលចងក្រងដោយសមូហភាពរបស់គ្រូនៃមហាវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន សាកលវិទ្យាល័យហាណូយឧស្សាហកម្មបាននាំមកនូវតម្លៃជាក់ស្តែង។ ខ្លឹមសារនៃវគ្គសិក្សាផ្តោតលើជំនាញទំនាក់ទំនងជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងបរិយាកាសការងារពហុវប្បធម៌ ជួយសិស្សឱ្យទទួលបាននូវទំនុកចិត្តនៅពេលចូលទៅជិតបរិបទទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ។

បង្កើតបរិយាកាសទំនាក់ទំនងពហុវប្បធម៌

នៅក្នុងបរិបទនៃការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ និងការពង្រីកឱកាសការងារ ការសិក្សាភាសាកាន់តែមានភាពទាក់ទាញ ដែលទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់និស្សិតជាច្រើន។ ស្របតាមនិន្នាការនេះ ការអប់រំអន្តរវប្បធម៌កំពុងក្លាយជាធាតុសំខាន់មួយដែលមិនអាចខ្វះបានក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ដោយដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការលើកកម្ពស់ទំនាក់ទំនងសហប្រតិបត្តិការជាមួយដៃគូបរទេស និងការកែលម្អសមត្ថភាពសមាហរណកម្ម។

អ្នកប្រាជ្ញមកពីសាកលវិទ្យាល័យភាសាបរទេស សាកលវិទ្យាល័យ Hue បណ្ឌិត Nguyen Thi Huong Tra ធ្វើបទបង្ហាញអំពីការស្រាវជ្រាវអំពីការរួមបញ្ចូលការអប់រំអន្តរវប្បធម៌ក្នុងកម្មវិធីសិក្សាភាសាជប៉ុន។ ជាមួយនឹងបេសកកម្មនៃការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវជំនាញភាសាបរទេស និងចំណេះដឹងវប្បធម៌ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលបានកំណត់តួនាទីនៃការអប់រំអន្តរវប្បធម៌តាមរយៈវគ្គសិក្សាវប្បធម៌ដូចជា "ការសិក្សាជប៉ុន" និង "ការផ្លាស់ប្តូរវប្បធម៌" ។

បណ្ឌិត Trinh Thuy Huong (បណ្ឌិតសភាល្ខោន និងភាពយន្តហាណូយ) ធ្វើបទបង្ហាញរបាយការណ៍។ រូបថត៖ Cam Tu

ទោះបីជាចំនួនមុខវិជ្ជាក្នុងមុខវិជ្ជានេះមានកម្រិតក៏ដោយ វាមួយផ្នែកឆ្លុះបញ្ចាំងពីសារៈសំខាន់នៃការអប់រំវប្បធម៌ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលភាសា ហើយនៅពេលជាមួយគ្នានេះមើលឃើញទំនាក់ទំនងរវាងទិដ្ឋភាពទាំងពីរនេះ បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់និស្សិតក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងបរិយាកាសអន្តរជាតិ។

មិនឈប់ឈរនៅទីនោះ សាកលវិទ្យាល័យហាណូយក៏ជាអង្គភាពឈានមុខគេមួយក្នុងវិស័យអប់រំអន្តរជាតិផងដែរ។ យោងតាម ​​MSc Nguyen Thi Thuy សិស្សានុសិស្សនៅទីនេះយល់ច្បាស់អំពីសារៈសំខាន់នៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងអន្តរវប្បធម៌ និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពនេះយ៉ាងសកម្ម។

ដោយមាននិស្សិតអន្តរជាតិជាង 2.953 នាក់បានចូលរួមក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលចាប់ពីឆ្នាំ 2016 ដល់ 2021 សាកលវិទ្យាល័យហាណូយបានកសាងបរិយាកាសសិក្សាពហុវប្បធម៌ ក្លាយជាគំរូក្នុងការជំរុញសមាហរណកម្ម និងសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ។

MSc Nguyen Thi Thuy ក៏បានបន្ថែមថា ដើម្បីលើកកម្ពស់ជំនាញទំនាក់ទំនងអន្តរវប្បធម៌ សាកលវិទ្យាល័យត្រូវអនុវត្តកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងសកម្មភាពផ្លាស់ប្តូរវប្បធម៌ស៊ីជម្រៅសម្រាប់និស្សិតអន្តរជាតិ និងវៀតណាម បង្កើតបរិយាកាសទំនាក់ទំនងពហុវប្បធម៌នៅនឹងកន្លែង។ នេះមិនត្រឹមតែជួយសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍការសម្របខ្លួនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវជំនាញក្នុងការធ្វើការ និងសិក្សាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងបរិបទសកល។

ការផ្តល់យោបល់នៅក្នុងវគ្គពិភាក្សា អ្នកជំនាញបានយល់ស្របថា ការអប់រំអន្តរវប្បធម៌ នៅពេលដែលរួមបញ្ចូលជាប្រព័ន្ធ មិនត្រឹមតែជួយសិស្សឱ្យយល់ និងគោរពភាពខុសគ្នាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងក្លាយជាឧបករណ៍យុទ្ធសាស្រ្តដើម្បីពង្រីកឱកាសការងារនាពេលអនាគតផងដែរ។

ប្រភព៖ https://kinhtedothi.vn/dao-tao-nhan-luc-dap-ung-xu-the-quoc-te-hoa-giao-duc.html