ឱកាសការងារទេសចរណ៍

ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍ត្រូវការបុគ្គលិកចំនួន 40,000 នាក់ ប៉ុន្តែចំនួននិស្សិតដែលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលជារៀងរាល់ឆ្នាំ ឆ្លើយតបបានត្រឹមតែពាក់កណ្តាលនៃតម្រូវការនោះ ដែលក្នុងនោះមានតែ 43% ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។ នៅក្នុងនិន្នាការអភិវឌ្ឍន៍ថ្មីនៃឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍ តម្រូវការធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យនេះកំពុងកើនឡើង។

ព័ត៌មានខាងលើត្រូវបានចែករំលែកក្នុងកម្មវិធីពិគ្រោះយោបល់តាមទូរទស្សន៍អនឡាញ "ជ្រើសរើសអនាគតធំ៖ វិស័យទេសចរណ៍ - វិស័យសេវាកម្ម" ដែលរៀបចំដោយកាសែត Thanh Nien នារសៀលថ្ងៃទី១៨ ខែកុម្ភៈ កម្មវិធីផ្សាយតាមអ៊ីនធឺណិត៖ thanhnien.vn, Facebook fanpage, YouTube channel, TikTok Thanh Nien Newspaper។

សាកលវិទ្យាល័យ លែងពិចារណាការចូលរៀនដំបូងទៀតហើយ

ក្នុងកម្មវិធីនេះ លោកបណ្ឌិត Vo Thanh Hai នាយករងអចិន្ត្រៃយ៍នៃសាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan បានគូសបញ្ជាក់ពីការកែសម្រួលដែលរំពឹងទុកនៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំនេះ។ ទីមួយ សាលារៀនដែលប្រើវិធីសាស្ត្រត្រួតពិនិត្យប្រតិចារិកត្រូវតែប្រើលទ្ធផលនៃឆ្នាំទី 12 ទាំងមូល (កាលពីឆ្នាំមុន សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនមិនចាំបាច់ប្រើពិន្ទុឆមាសទី 2 នៃថ្នាក់ទី 12 នៅពេលពិនិត្យមើលប្រតិចារិកទេ) ។ ដូច្នេះ​បេក្ខជន​ត្រូវ​ខិតខំ​សិក្សា​ឱ្យ​អស់​ពី​សមត្ថភាព​រហូត​ដល់​ថ្នាក់​ទី​១២ ដើម្បី​ទទួល​បាន​លទ្ធផល​ប្រឡង​ជាប់។

សាស្ត្រាចារ្យចូលរួមក្នុងការប្រឹក្សា និងផ្តល់ដំបូន្មានដល់បេក្ខជននៅពេលជ្រើសរើសសិក្សាផ្នែកទេសចរណ៍ និងសេវាកម្ម។

រូបថត៖ DAO NGOC THACH

ក្រៅពីនេះ បើយោងតាមលោកបណ្ឌិត Hai សាកលវិទ្យាល័យនានា ថ្វីត្បិតតែប្រើវិធីសាស្រ្តចូលរៀនជាច្រើន (ផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ ការប្រឡងដាច់ដោយឡែក កំណត់ត្រាសិក្សា វិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិជាដើម) សុទ្ធតែដំណើរការចូលរៀនក្នុងជុំធម្មតា។ ដូច្នេះ​ហើយ​ឆ្នាំ​នេះ​មិន​មាន​ការ​ចូល​រៀន​មុន​ពេល​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ​ប្រព្រឹត្ត​ទៅ​ឡើយ។ សាលារៀនមានសិទ្ធិប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តច្រើន ប៉ុន្តែពិន្ទុដែលបានបំប្លែងនៃវិធីសាស្រ្តទាំងអស់ត្រូវតែបំប្លែងទៅជារូបមន្តពិន្ទុមួយ។

លើសពីនេះ លោកបណ្ឌិត Hai ក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរនូវការកែសម្រួលមួយចំនួនដែលជះឥទ្ធិពលផ្ទាល់ដល់ការចូលរួមរបស់បេក្ខជន PhD ក្នុងការប្រឡងឆ្នាំនេះដូចជា៖ គ្មានដែនកំណត់លើចំនួនអតិបរមានៃមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នាសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ។ ពិន្ទុប្រាក់រង្វាន់អាទិភាពមិនលើសពី 10% នៃពិន្ទុចូលរៀន (មិនរាប់បញ្ចូលពិន្ទុអាទិភាពថ្នាក់តំបន់ និងមុខវិជ្ជា យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀនរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល); កម្រិតនៃការធានាគុណភាពធាតុចូលសម្រាប់វិស័យអប់រំ និងសុខាភិបាលនៅឆ្នាំនេះ នៅតែដដែលដូចឆ្នាំមុនៗ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អនុញ្ញាតឱ្យសាលារៀនប្រើប្រាស់វិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសចូលរៀន ប៉ុន្តែសាលានីមួយៗមានវិធីបំប្លែងរៀងៗខ្លួន…

ថ្លែងមតិលើចំណុចថ្មីទាំងនេះ លោកបណ្ឌិត Hai មានប្រសាសន៍ថា “ការកែទម្រង់នេះ ភាគច្រើនគឺបច្ចេកទេស គឺមិនខុសពីឆ្នាំមុនៗប៉ុន្មានទេ។ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងចំណុចថ្មីនៃបទប្បញ្ញត្តិដែលរំពឹងទុក វិធីសាស្ត្រនៃការចូលរៀនរបស់សាកលវិទ្យាល័យនឹងមានការផ្លាស់ប្តូរ វា​លែង​មាន​កូតា​សម្រាប់​វិធីសាស្ត្រ​នីមួយៗ​ទៀតហើយ ហើយ​មាន​រូបមន្ត​បំប្លែង​ធម្មតា​រវាង​វិធីសាស្ត្រ​។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Truong Quang Tri អនុប្រធាននាយកដ្ឋានកិច្ចការនិស្សិតនៃសកលវិទ្យាល័យ Nguyen Tat Thanh បានអត្ថាធិប្បាយថា៖ "ការផ្លាស់ប្តូរដែលរំពឹងទុកនៃបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀននឹងបង្កើតការប្រកួតប្រជែងដ៏យុត្តិធម៌ក្នុងចំណោមបេក្ខជននៅពេលមិនមានការចូលរៀនមុនកាលកំណត់ ហើយវិធីសាស្ត្រត្រូវបានបំប្លែងទៅតាមរូបមន្តទូទៅ។ សិស្សទាំងអស់ត្រូវធ្វើគឺផ្តោតលើការសិក្សាដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលខ្ពស់ក្នុងកម្មវិធីថ្នាក់ទី១២។

មុននឹងមានការកែសម្រួលបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀនរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យនានាបាននិយាយថាពួកគេនឹងលែងពិចារណាការចូលរៀនមុនគេទៀតហើយ។ លោកសាស្ត្រាចារ្យ Nguyen Vuong Hoai Thao អនុប្រធានមហាវិទ្យាល័យទេសចរណ៍ និងគ្រប់គ្រងសណ្ឋាគារ សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុ ទីក្រុងហូជីមិញបានជូនដំណឹងថា៖ “សាលាមិនទទួលយកពាក្យសុំចូលរៀនមុនដំបូងឡើយ ប៉ុន្តែនៅតែប្រើវិធីសាស្រ្តចូលរៀនចំនួន ៣ រួមមានៈ ពិចារណាលើពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ពិន្ទុប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងពិន្ទុប្រតិចារិកសិក្សា”។

ដូចគ្នាដែរ លោកសាស្ត្រាចារ្យ Truong Quang Tri បានមានប្រសាសន៍ថា សាលាលែងដំណើរការការចូលរៀនដំបូងទៀតហើយ និងប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្ត ៤យ៉ាងគឺ៖ ការពិចារណាលើពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ពិចារណាលើកំណត់ត្រាសិក្សា ការចូលរៀនដោយផ្ទាល់ និងពិចារណាពិន្ទុពីការប្រឡងដាច់ដោយឡែកដែលរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យ។ លោកបណ្ឌិត Vo Thanh Hai ក៏បាននិយាយផងដែរថា យោងតាមស្មារតីនៃសេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀន សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan មិនពិចារណាការចូលរៀនមុនដំបូងឡើយ ហើយគិតតែការចូលរៀនទូទៅសម្រាប់វិធីសាស្រ្តដូចខាងក្រោម៖ ពិចារណាលើកំណត់ត្រាសិក្សា ពិចារណាពិន្ទុនៃការប្រឡងដាច់ដោយឡែក ពិចារណាពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងការចូលដោយផ្ទាល់។

វិស័យទេសចរណ៍កំពុងអភិវឌ្ឍទៅតាមនិន្នាការចំនួនបី៖ ការបង្កើនការធ្វើបដិរូបកម្មនៃទេសចរណ៍បទពិសោធន៍ ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាដើម្បីបង្កើនភាពងាយស្រួល និងបទពិសោធន៍ថ្មីៗសម្រាប់ភ្ញៀវទេសចរ និងផ្តោតលើការទទួលខុសត្រូវផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងការការពារបរិស្ថាន និងកត្តាវប្បធម៌។

បណ្ឌិត TRUONG THI HONG MINH (ប្រធានផ្នែកទេសចរណ៍-សណ្ឋាគារ-ភោជនីយដ្ឋាន សាកលវិទ្យាល័យ Hoa Sen)

តើ ​និន្នាការ​ទេសចរណ៍​ថ្មី​ទាមទារ​អ្វី​ពី​អ្នក​សិក្សា?

លោកបណ្ឌិត Ha Thi Thuy Duong ប្រធាននាយកដ្ឋានទេសចរណ៍ មហាវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រងពាណិជ្ជកម្ម សាកលវិទ្យាល័យ Ho Chi Minh City Open បាននិយាយថា ក្នុងមួយឆ្នាំៗ ឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍ត្រូវការបុគ្គលិកចំនួន 40,000 នាក់។ ប៉ុន្តែតាមការពិត ចំនួនសិស្សដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងមួយឆ្នាំៗ ឆ្លើយតបបានត្រឹមតែពាក់កណ្តាលនៃតម្រូវការ ហើយមានតែ 43% ប៉ុណ្ណោះនៃពួកគេទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។ លោកបណ្ឌិត ឌួង បន្ថែមថា “ទន្ទឹមនឹងបរិមាណ តម្រូវការធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពកាន់តែខ្ពស់ គឺជាតម្រូវការរបស់សង្គមសម្រាប់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលនាពេលបច្ចុប្បន្ន”។

បណ្ឌិត Truong Thi Hong Minh ប្រធានមហាវិទ្យាល័យទេសចរណ៍ - សណ្ឋាគារ - ភោជនីយដ្ឋាន សាកលវិទ្យាល័យ Hoa Sen ក៏បានឲ្យដឹងថា៖ "ទន្ទឹមនឹងសេវាកម្ម ឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍ក៏មាននិន្នាការអភិវឌ្ឍន៍ថ្មីផងដែរ។ ទេសចរណ៍អភិវឌ្ឍតាមនិន្នាការចំនួន ៣៖ បង្កើនបដិរូបកម្មនៃទេសចរណ៍បទពិសោធន៍ អនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាដើម្បីលើកកំពស់ភាពងាយស្រួល និងបទពិសោធន៍ថ្មីសម្រាប់ភ្ញៀវទេសចរ ផ្តោតលើការទទួលខុសត្រូវផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងការការពារបរិស្ថាន និងកត្តាវប្បធម៌"។

សិស្សថ្នាក់ទី 12 រៀនអំពីឧស្សាហកម្មសេវាកម្មនៅក្នុងកម្មវិធីប្រឹក្សាយោបល់ការប្រឡងរបស់កាសែត Thanh Nien ដែលធ្វើឡើងនៅទីក្រុង Dong Nai កាលពីចុងសប្តាហ៍មុន។

រូបភាព៖ ដាវ ង៉ុកថាច

យោងតាមអ្នកជំនាញ និន្នាការអភិវឌ្ឍន៍ថ្មីក្នុងវិស័យទេសចរណ៍ និងសេវាកម្មក៏បង្កឱ្យមានតម្រូវការថ្មីលើធនធានមនុស្សផងដែរ។ បណ្ឌិត Ha Thi Thuy Duong ជឿជាក់ថា ការមានចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈល្អ ជំនាញភាសាបរទេសល្អ និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានល្អនឹងបើកឱកាសការងារ ដោយទទួលបានប្រាក់ចំណូលអប្បបរមាប្រហែល 15 - 20 លានដុង/ខែ។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី បើតាមលោកបណ្ឌិត ឌួង ប្រជាពលរដ្ឋដែលធ្វើការក្នុងវិស័យនេះ តម្រូវឱ្យធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជានិច្ចនូវនិន្នាការទេសចរណ៍ថ្មីៗ ពង្រឹងសមត្ថភាព និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការទីផ្សារ។ ទេសចរណ៍គឺជាសេវាកម្ម ដូច្នេះជំនាញទំនាក់ទំនងមានសារៈសំខាន់ណាស់ ទាមទារភាពបត់បែន ភាពរសើប និងជំនាញដោះស្រាយបញ្ហាល្អ។ លោកបណ្ឌិត ឌួង ជាពិសេសបានសង្កត់ធ្ងន់លើជំនាញភាសាបរទេស និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានជាកត្តាជោគជ័យសម្រាប់កម្មករទេសចរណ៍។

លោក​គ្រូ Nguyen Vuong Hoai Thao ក៏​មាន​ជំនឿ​ដែរ​ថា គ្រប់​វិជ្ជាជីវៈ​មាន​ភាគី​ពីរ​គឺ គុណសម្បត្តិ និង​គុណវិបត្តិ។ សិក្សាទេសចរណ៍ និស្សិតនឹងមានឱកាសការងារសម្បូរបែប; បរិយាកាសការងារថាមវន្ត, មិនធុញទ្រាន់; ប្រាក់ចំណូលគួរឱ្យទាក់ទាញ និងឱកាសផ្សព្វផ្សាយល្អ។

បណ្ឌិត Truong Thi Hong Minh ក៏បាននិយាយផងដែរថា ការរីកចម្រើននៃឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍នៅដើមឆ្នាំនេះបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នូវឱកាសសម្រាប់និស្សិតក្នុងវិស័យនេះ។ យោងតាមលោកបណ្ឌិត Minh ការងារនេះនឹងក្លាយជាឱកាសដើម្បីជួបមនុស្សជាច្រើន និងវប្បធម៌ជាច្រើន; ឱកាសដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញទន់។ ប៉ុន្តែក្រៅពីនោះ ការលំបាកដែលអាចកើតមានគឺរដូវខ្ពស់ ងាយនឹងមានភាពប្រែប្រួលក្នុងការងារ។ សម្ពាធការងារខ្ពស់ និងការប្រកួតប្រជែងដ៏ស្វិតស្វាញ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តាមបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន លោកបណ្ឌិត Minh បានបញ្ជាក់ថា៖ "អ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺចំណង់ចំណូលចិត្ត។ ការមានចំណង់ចំណូលចិត្តនឹងជួយយើងឱ្យឈានដល់ទីបញ្ចប់នៃចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់យើង ទោះបីជាមានការលំបាក និងឧបសគ្គនៅតាមផ្លូវក៏ដោយ"។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Truong Quang Tri បានគូសបញ្ជាក់បន្ថែមថា៖ “បើអ្នកមានចំណង់ចំណូលចិត្ត និងសេចក្តីស្រឡាញ់គ្រប់គ្រាន់ គួបផ្សំនឹងចំណេះដឹង និងជំនាញដែលបានបំពាក់ - ជាពិសេសជំនាញភាសាបរទេស និស្សិតទេសចរណ៍នឹងទទួលបានជោគជ័យក្នុងវិជ្ជាជីវៈ”។

កត្តាប្រឈមសម្រាប់ធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យទេសចរណ៍ និងសេវាកម្ម

លោក Master Tang Thong Nhan អនុប្រធានមហាវិទ្យាល័យទេសចរណ៍ - ភោជនីយដ្ឋាន - សណ្ឋាគារ សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញក៏បានមានប្រសាសន៍ថា៖ "ឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍ដែលកំពុងរីកចម្រើននឹងមានឱកាសការងារ និងការអភិវឌ្ឍន៍អាជីពជាច្រើន។ បច្ចុប្បន្ននេះ ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរនៃបច្ចេកវិទ្យា រួមជាមួយនឹងការកាត់បន្ថយនីតិវិធីរដ្ឋបាលជាច្រើន កាត់បន្ថយការប្រឹងប្រែងរបស់មនុស្ស ប៉ុន្តែទន្ទឹមនឹងនោះ អ្នកត្រូវតែធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពខ្លួនឯងជានិច្ច។ ប្រសិនបើអ្នកធ្វេសប្រហែសបន្តិច បច្ចេកវិទ្យានឹង "ធ្វេសប្រហែស" ភ្លាមៗ។ ក្រៅពីនេះ បើតាមលោក Master Nhan ការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ និងការប្រែប្រួលនយោបាយក៏ជាបញ្ហាប្រឈមគោលដៅដែលអាចបណ្តាលឱ្យមានការប្រែប្រួលក្នុងការងារក្នុងវិស័យនេះ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/co-hoi-viec-lam-nganh-du-lich-dich-vu-trong-xu-the-moi-185250218200818701.htm