សាលាបឋមសិក្សា Phuong Dong A ស្ថិតនៅលើភ្នំមួយក្នុងតំបន់ Cua Ngan ដែលជាតំបន់ជួបការលំបាកក្នុងសង្កាត់ Phuong Dong ។ មានពេលមួយដែលតំបន់ Cua Ngan ត្រូវជំរុញកុមារឱ្យទៅសាលាយ៉ាងសកម្ម។ បច្ចុប្បន្ននេះ ការអប់រំរបស់កុមារត្រូវបានក្រុមគ្រួសារនៅ Cua Ngan យកចិត្តទុកដាក់កាន់តែច្រើន ប៉ុន្តែវប្បធម៌នៃការអាន ជាពិសេសការអានសៀវភៅសម្រាប់កុមារនៅថ្នាក់បឋមសិក្សា រួមទាំងកុមារទើបតែចូលរៀនថ្នាក់ទីមួយ ហាក់ដូចជាចម្លែកណាស់។
អនុវត្តទិសដៅពង្រឹងវប្បធម៌អាន លើកកំពស់គុណភាពអប់រំក្នុងសាលា និងយល់ច្បាស់អំពីប្រធានបទ “សិក្សា និងធ្វើតាមគោលគំនិត សីលធម៌ និងរចនាបថរបស់ហូជីមិញ លើការកសាងវប្បធម៌ និងប្រជាជនវៀតណាម ជាពិសេសវប្បធម៌ក្នុងបក្ស និងសីលធម៌បដិវត្តក្នុងស្ថានភាពថ្មី” របស់សាលាបឋមសិក្សា Phuong Dong A ចាប់ពីខែកញ្ញា ឆ្នាំ២០២៣ រួមចំណែកលើកតម្កើងវប្បធម៌អំណាន និងលើកកម្ពស់គុណភាពកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ២០១៨»។
និយាយអំពីគំរូនេះ គ្រូបង្រៀន Nguyen Thi Hoa បាននិយាយថា៖ ក្នុងយុគសម័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងការផ្ទុះនៃសារព័ត៌មាន ការអាន (វប្បធម៌អាន) កំពុងត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយប្រភេទនៃការស្តាប់ និងការមើលផ្សេងទៀត។ បណ្តាញកម្សាន្ត រួមជាមួយនឹងឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិក និងបណ្តាញសង្គមដូចជា Facebook, YouTube... ជាមួយនឹងគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ បានទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារមួយផ្នែក។ កុមារដែលស្រូបយកទូរស័ព្ទ កុំព្យូទ័រ... នាំឱ្យមានផ្នែកអវិជ្ជមានធ្វើឱ្យពួកគេពិបាកក្នុងការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ ងាយខឹង មិនសូវចាប់អារម្មណ៍លើពិភពលោកជុំវិញខ្លួន ប៉ះពាល់ខ្លាំងដល់ការបង្កើត និងការអភិវឌ្ឍទាំងផ្លូវចិត្ត និងផ្លូវកាយ។ សិស្សមួយចំនួនដែលអានសៀវភៅមានទំនោរអានសៀវភៅលឿនជាងមុន ស្តើងជាងមុន និង "អានសៀវភៅ" ឬអានសៀវភៅតាមអ៊ីនធឺណិតតាមរយៈទូរសព្ទដៃ…
ទន្ទឹមនឹងនេះ ដូចដែលយើងទាំងអស់គ្នាយល់ហើយ ការអានសៀវភៅមិនត្រឹមតែជួយពង្រីកចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសៀវភៅក៏ជួយកែលម្អខ្លួនយើង និងចិញ្ចឹមព្រលឹងរបស់យើងផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំតែងតែគិតពីរបៀបធ្វើឱ្យសិស្សរបស់ខ្ញុំស្រឡាញ់សៀវភៅ និងចូលចិត្តអាន។ ហើយខ្ញុំបានជ្រើសរើសបណ្ណាល័យសាលាសម្រាប់សិស្សានុសិស្សអានសៀវភៅ ព្រោះបណ្ណាល័យសាលាបឋមសិក្សា Phuong Dong A មានសៀវភៅចំនួន 1,338 ក្បាល ដែលត្រូវនឹងសៀវភៅចំនួន 4,174 ក្បាល ដោយមានភាពចម្រុះទាំងកន្លែងរៀន និងរបៀបអាន ដែលបំពេញគោលដៅមិនត្រឹមតែផ្តោតលើការបង្រៀនជំនាញអានប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្កើត និងអភិវឌ្ឍទម្លាប់អានដល់សិស្សផងដែរ។
ដោយកំណត់ទស្សនិកជនគោលដៅជាសិស្សថ្នាក់ទីមួយ ជាក្រុមអាយុទើបតែចូលសាលា ដូច្នេះការអនុវត្តការអាននឹងមានការលំបាកខ្លះ លោកគ្រូ Nguyen Thi Hoa បានព្យាយាមជួយសិស្សឱ្យយល់ពីមូលហេតុដែលពួកគេត្រូវអានសៀវភៅ។ លោកគ្រូ Hoa បានប្រមូលរឿង និងឧទាហរណ៍នៃចំណង់ចំណូលចិត្តអាន និងអត្ថប្រយោជន៍នៃការអានមកប្រាប់សិស្សរបស់នាង។ ទន្ទឹមនឹងនោះ លោកគ្រូ Hoa ក៏បានបង្ហាញវីដេអូសិស្សណែនាំសៀវភៅតាមប្រធានបទ ជំរុញពួកគេឱ្យស្វែងរកសៀវភៅមកអាន បំពេញនូវការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងអន្ទះសារចង់ដឹងពីរបៀបដែលរឿងរ៉ាវដែលបានណែនាំកើតឡើង។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ណែនាំបណ្ណាល័យសាលាទូទៅតាមរយៈរូបភាព គ្របដណ្ដប់លើលំហ ចំនួនសៀវភៅ កន្លែងអង្គុយ និងរបៀបស្វែងរកសៀវភៅតាមតារាងកូដពណ៌។ ណែនាំសិស្សអំពីរបៀបខ្ចីសៀវភៅយកទៅផ្ទះ រក្សាទុកសៀវភៅ និងប្រគល់សៀវភៅវិញតាមបទបញ្ជា។
រាល់ពេល លោកគ្រូ ង្វៀន ធីហ្វា និយាយថា៖ ប្រសិនបើការអានឮៗរួមគ្នាជួយសិស្សមានអារម្មណ៍ស្រួល និងមានស្មារតីធ្វើការងារជាក្រុម នោះការអានជាលក្ខណៈបុគ្គលជួយឱ្យពួកគេសញ្ជឹងគិតសាច់រឿងឱ្យកាន់តែច្បាស់ មានទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ដោយពួកគេបញ្ចេញមតិ បញ្ចេញមតិ ចែករំលែក និងបញ្ចេញមតិ ខ្លួនគេពីរឿងក្នុងសៀវភៅ។
ដោយលក្ខណៈនៃភាពបត់បែន និងភាពបើកចំហក្នុងការសិក្សា និងការអនុវត្តការអាន គំរូ “បណ្តុះទម្លាប់អានសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី ១ តាមរយៈវគ្គអាននៅបណ្ណាល័យ រួមចំណែកលើកតម្កើងវប្បធម៌អាន និងលើកកំពស់គុណភាពកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨” ដោយលោកគ្រូ Nguyen Thi Hoa បានរួមចំណែកបង្កើតសិស្សានុសិស្សស្រឡាញ់ការអាន ប្រែក្លាយការអានជាបណ្តើរៗទៅជាតម្រូវការរស់នៅ រួមចំណែកលើកកំពស់កម្មវិធីអប់រំចំនួន ៨ របស់សិស្ស។
តាមរយៈការស្ទង់មតិនេះ ភាគរយនៃសិស្សដែលស្រឡាញ់ការអាន និងមានទម្លាប់អានជាប្រចាំក្នុងឆមាសទី១ បានកើនឡើងពី ៦៥-៧០% ដល់ ១០០% នៅពេលសិស្សចូលឆមាសទី២។ គំរូ “បណ្ដុះបណ្ដាលទម្លាប់អានសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី ១ តាមរយៈវគ្គអាននៅបណ្ណាល័យ រួមចំណែកលើកតម្កើងវប្បធម៌អាន និងលើកកំពស់គុណភាពកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨” ដោយលោកគ្រូ Nguyen Thi Hoa ក៏បានផ្សព្វផ្សាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងការលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងអំពីការអានរបស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតានៃសាលាបឋមសិក្សា Phuong Dong A។
ប្រភព៖ https://baoquangninh.vn/chuyen-co-giao-hoa-lan-toa-van-hoa-doc-cho-hoc-sinh-lop-1-3350516.html
Kommentar (0)