រឿងរ៉ាវ​អំពី​គ្រូបង្រៀន​ម្នាក់​ដែល​បាន​ប្រើ​លុយ​ផ្ទាល់ខ្លួន​ដើម្បី​ផ្តល់​អំណោយ​ដល់​សិស្ស​កាលពី​ថ្ងៃ​ទី​២០ ខែវិច្ឆិកា

(Dan Tri) - ការទន្ទឹងរង់ចាំអំណោយរបស់គ្រូបានក្លាយជាសេចក្តីរីករាយដែលមិនអាចពិពណ៌នាបានសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៃថ្នាក់លោកស្រី Trinh Thi Lien - អនុវិទ្យាល័យ Xa Dan ទីក្រុងហាណូយ។ អារម្មណ៍នៃការដឹងថាអ្នកមានអំណោយធ្វើឱ្យរាល់ថ្ងៃឈប់សម្រាកពិតជាពិធីបុណ្យសម្រាប់កុមារ។

«លោកគ្រូជួយសង្រ្គោះខ្ញុំផង លោកគ្រូជួយសង្រ្គោះខ្ញុំផង» ក្មេងស្រីតូចម្នាក់ភ័យស្លន់ស្លោ ហើយរត់ចេញពីថ្នាក់រៀនទៅកាន់សាលប្រជុំ ដោយចាប់ដៃគ្រូ។ គ្រូ​បែរ​មក​លួង​នាង​ថា៖ "ខ្ញុំ​មក​នេះ គ្មាន​អ្នក​ណា​ធ្វើ​បាប​ខ្ញុំ​ទេ។ ចូល​ថ្នាក់​ទៅ​អង្គុយ​ចាំ​ខ្ញុំ។ ខ្ញុំ​នឹង​ចូល​មក​អង្គុយ​ជាមួយ​អ្នក​ពេល​ក្រោយ"។ ក្មេង​ស្រី​តូច​នោះ​បាន​បន្ត​អង្វរ​ថា "ជួយ​ខ្ញុំ" ពីរ​បី​ដង​ទៀត សម្រែក​របស់​នាង​កាន់​តែ​ស្រទន់​ទៅ​ៗ ហើយ​បន្ទាប់​មក​នាង​លែង​ដៃ ហើយ​ត្រឡប់​ទៅ​ថ្នាក់​វិញ។ ខ្ញុំអង្គុយនៅតុចុងក្រោយ។ ថ្នាក់​រៀន​មាន​សិស្ស​តែ​ជាង​១០​នាក់​ប៉ុណ្ណោះ។ សិស្សម្នាក់ៗស្រូបកិច្ចការផ្ទះរបស់ខ្លួន ដោយមិនបានយកចិត្តទុកដាក់ខ្លាំងពេកចំពោះសកម្មភាពមិនធម្មតារបស់មិត្តភ័ក្តិរបស់គេ។ របស់ខ្ញុំអាចមានការវាយប្រហារ paranoia ជាច្រើនក្នុងមួយថ្ងៃ ដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាធ្លាប់ប្រើវា។ ជាងនេះទៅទៀត នៅសាលានេះ សិស្សធម្មតា និងមានសុខភាពល្អមើលឃើញថាពិការភាពរបស់អ្នកគ្រាន់តែជាភាពខុសគ្នាមួយទៀត។ នាងមិនមែនជាគ្រូបង្រៀននៅផ្ទះរបស់ខ្ញុំទេ។ នាងគ្រាន់តែជួយអ្នកត្រួតពិនិត្យថ្នាក់។ ថ្នាក់របស់នាងក៏មានមិត្តភ័ក្តិ autistic មួយចំនួនដូចជា My ដែលមានជំងឺផ្សេងៗគ្នា។ ជាធម្មតា គ្រូបង្រៀនកាន់តែលំបាក ពួកគេទទួលបានការគាំទ្រកាន់តែច្រើន ទាំងផ្លូវចិត្ត និងសម្ភារៈពីឪពុកម្តាយ។ ប៉ុន្តែ​នេះ​មិន​មែន​ជា​ការ​ពិត​សម្រាប់​គ្រូ​របស់​សាលា​នេះ​ទេ។ វា​រឹត​តែ​មិន​ត្រឹម​ត្រូវ​ចំពោះ​គ្រូ​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​អំពាវនាវ​សុំ​ជំនួយ។ ដោយសារតែនាងមានភាពល្បីល្បាញក្នុងចំណោមឪពុកម្តាយជាច្រើនជំនាន់សម្រាប់ការផ្តល់អំណោយដល់សិស្សរបស់នាងនៅរៀងរាល់ថ្ងៃឈប់សម្រាករួមទាំងថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកា។ នាង Trinh Thi Lien គ្រូបង្រៀន​សមាហរណកម្ម​នៅ​អនុវិទ្យាល័យ Xa Dan ទីក្រុង​ហាណូយ។

Le Khanh Hai ជាសិស្សថ្នាក់ 8A នៅអនុវិទ្យាល័យ Xa Dan គឺជាអតីតសិស្សរបស់កញ្ញា Lien ។ ទោះបីជាមិនបានសិក្សាជាមួយនាងអស់រយៈពេល 3 ឆ្នាំក៏ដោយ ក៏ Hai នៅតែទទួលបានអំណោយពីនាងក្នុងឱកាសពិសេស។ លើកចុងក្រោយដែលខ្ញុំបាននាំយកសមិទ្ធិផលមកផ្ទះសម្រាប់សាលាក្នុងការប្រកួតគណិតវិទ្យាអន្តរជាតិ TIMO អ្នកស្រី លៀន បានឱ្យកាសស្តាប់ត្រចៀកមួយគូ។ មុននោះគឺជាប្រអប់ល្បែងផ្គុំរូបកំពូលវីរបុរសដែលខ្ញុំចូលចិត្ត។ នៅពេលគាត់រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា Hai បាននិយាយថាគាត់នឹងមិនភ្លេចអារម្មណ៍នៃការរង់ចាំអំណោយរបស់គ្រូរបស់គាត់នៅរៀងរាល់ថ្ងៃបើកគឺថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកា Tet ថ្ងៃទី 8 ខែមីនានិងថ្ងៃចុងក្រោយនៃសាលារៀនមុនពេលវិស្សមកាលរដូវក្តៅ។ រង់ចាំ​នាង​បោះពុម្ព​ស្លាក​ឈ្មោះ​តូចៗ​ដែល​មាន​រាង​គួរ​ឱ្យ​អស់សំណើច​ដើម្បី​បិទ​លើ​ខ្មៅដៃ បន្ទាត់ និង​សៀវភៅ​សម្រាប់​សិស្ស​ម្នាក់ៗ​ក្នុង​ថ្នាក់។ កំពុងរង់ចាំសៀវភៅកត់ត្រាជាមួយនឹងរូបភាពកំពូលវីរបុរស។ រង់ចាំប៊ិចថ្មីដែលមានចារឈ្មោះខ្ញុំ។ ក្មេងស្រីកំពុងរង់ចាំសក់។ ក្មេងប្រុសកំពុងរង់ចាំ lego ។ ថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិការង់ចាំតែទឹកដោះគោដែលផលិតដោយនាង។ នៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា ខ្ញុំទន្ទឹងចាំមើលកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃរូបថតដែលខ្ញុំបានថតដោយខ្លួនឯង បោះពុម្ពខ្លួនឯង និងសរសេរពាក្យស្នេហាអំពីមនុស្សម្នាក់ៗក្នុងថ្នាក់។ Hai បាននិយាយថា "ទាំងនេះគឺជាអំណោយដែលអាចទាយទុកជាមុនបាន។ ប៉ុន្តែមានអំណោយជាច្រើនដែលមិនអាចទាយទុកជាមុនបាន។ ដូច្នេះយើងពិតជារំភើបណាស់ដែលបានឃើញអ្វីដែលនាងនឹងផ្តល់ឱ្យយើង" Hai បាននិយាយ។

ការទន្ទឹងរង់ចាំអំណោយរបស់គ្រូបានក្លាយជាសេចក្តីរីករាយដែលមិនអាចពិពណ៌នាបានសម្រាប់សិស្សក្នុងថ្នាក់របស់លោកស្រី Lien ។ អារម្មណ៍នៃការដឹងថាអ្នកមានអំណោយ ប៉ុន្តែមិនដឹងថាវាជាអ្វី ធ្វើឱ្យរាល់ថ្ងៃឈប់សម្រាកសាលារៀនពិតជាពិធីបុណ្យដែលរំពឹងទុកសម្រាប់កុមារ។ អ្នកស្រី លៀន ក៏ទន្ទឹងរង់ចាំពិធីបុណ្យទាំងនោះ ផ្តល់អំណោយដល់កូនៗជិតម្ភៃនៅសាលា ឃើញទឹកមុខរំភើប ឮសំឡេងរីករាយពេលទទួលអំណោយ។ ជាធម្មតានាងនឹងរៀបចំអំណោយមួយសប្តាហ៍មុនថ្ងៃឈប់សម្រាក។ ប្រសិនបើ​នាង​ត្រូវ​ធ្វើ​សក់ ក្រវ៉ាត់ក និង​ខ្សែដៃ​សម្រាប់​ក្មេងស្រី នាង​នឹង​រៀបចំ​វា​ជាមុន​មួយខែ។ ពេល​ខ្លះ​កូន​ស្រី​ត្រូវ​លើក​ដៃ​អាវ​ជួយ​ម្តាយ។ នាងបានចិញ្ចឹមកូន 3 នាក់ ស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់គ្រួសារនាងមិនសូវល្អទេ នៅពេលសួរថាតើនាងយកលុយពីណាមកទិញអំណោយសម្រាប់សិស្សរបស់នាងក្នុងថ្ងៃបុណ្យជាច្រើនក្នុងមួយឆ្នាំ នាងញញឹមហើយនិយាយថា "ខ្ញុំតែងតែស្វែងរករបស់បញ្ចុះតម្លៃតាមអ៊ីនធឺណិត"។ នៅពេលណាដែលនាងឃើញសម្ភារៈសិក្សាបញ្ចុះតម្លៃ ឬរបស់ក្មេងលេង នាងទិញវា ព្រោះនាងតែងតែត្រូវការវាជាអំណោយ។ ដោយដឹងថាក្មេងៗចូលចិត្តផឹកតែទឹកដោះគោ នាងបានរកឃើញគ្រឿងផ្សំ និងរូបមន្ត ហើយធ្វើវាដោយខ្លួនឯង។ ពេលខ្លះនាងចាត់ថ្នាក់ទាំងមូលទៅជាអាហារឆ្ងាញ់ៗដោយបញ្ជាពីហាងតែទឹកដោះគោ "ក្តៅ" ដូច្នេះកុមារក៏អាច "ចាប់និន្នាការអាហារសម្រន់" ដូចអ្នកផ្សេងទៀតដែរ។

អ្នកស្រី Tran Hanh Nhan អតីត ឪពុកម្តាយ របស់លោកស្រី Lien បាននិយាយថា ក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំដែលកូនរបស់គាត់បានសិក្សាជាមួយគាត់ មូលនិធិថ្នាក់រៀនតែងតែលើស ទោះបីជាថ្លៃសិក្សាត្រឹមតែពីរបីរយពាន់ដុងក៏ដោយ។ នាងចំណាយសម្រាប់សកម្មភាពរបស់សិស្សភាគច្រើននៅក្នុងថ្នាក់ជាមួយនឹងប្រាក់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់នាង ជំនួសឱ្យការប្រើប្រាស់មូលនិធិ។ ប្រសិន​បើ​ថ្នាក់​មាន​ពិធី​ជប់លៀង នាង​ក៏​រៀបចំ​អាហារ និង​ភេសជ្ជៈ​ជាច្រើន​សម្រាប់​កូន​ខ្លួន​ឯង។ អ្នកស្រី លៀន បាន​បន្ត​ថា ការ​ទិញ​កាដូ​ជូន​សិស្ស​មិន​ចំណាយ​ច្រើន​ទេ។ នៅពេលដែលកុមារទទួលបានអំណោយ និងអំណោយដែលរៀបចំដោយគ្រូសម្រាប់ពួកគេម្នាក់ៗ ពួកគេនឹងសប្បាយចិត្តខ្លាំងណាស់។ "ឃើញក្មេងៗសប្បាយចិត្តក៏ធ្វើឱ្យខ្ញុំសប្បាយចិត្តដែរ។ ថ្ងៃឈប់សម្រាកជាថ្ងៃសម្រាប់ទាំងគ្រូ និងសិស្ស" អ្នកស្រី លៀន ញញឹម ខ្មាសអៀនបន្តិច ដែលការជូនអំណោយដល់សិស្ស ចាត់ទុកថាជាថ្ងៃពិសេស។

ថ្នាក់រួមបញ្ចូលនៅសាលាអនុវិទ្យាល័យ Xa Dan ជាធម្មតាមានសិស្សតិចជាង 20 នាក់។ អត្រាសិស្សពិការក្នុងថ្នាក់គឺប្រហែល 10-30% ។ យ៉ាងហោចណាស់ 2 យ៉ាងហោចណាស់ 6-7 ។ ការបង្រៀនត្រូវតែមានភាពខុសគ្នាយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។ គម្លាតនៃការយល់ឃើញក្នុងចំណោមសិស្សពិការគឺខុសគ្នា។ គម្លាតរវាងសិស្សពិការ និងសិស្សធម្មតាគឺកាន់តែទូលំទូលាយ។ មិន​បាច់​និយាយ​ទេ ការ​បង្រៀន​សិស្ស​ពិការ​១​នាក់ គឺ​ស្មើ​នឹង​ការ​បង្រៀន​សិស្ស​៥​នាក់។ មេរៀនមួយគឺត្រឹមតែ 40-45 នាទីអតិបរមា។ របៀបធ្វើឱ្យសិស្សទាំងអស់សម្រេចបាននូវគោលដៅសមស្របនឹងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ មិនមែនជាបញ្ហាងាយស្រួលនោះទេ។ "ជាធម្មតា ខ្ញុំត្រូវបែងចែកចំណេះដឹងជាផ្នែកតូចៗ សិស្សម្នាក់ៗទទួលបានចំណេះដឹងខុសៗគ្នា ទៅតាមសមត្ថភាពរបស់គាត់។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ខ្ញុំបណ្តុះបណ្តាលមន្ត្រីថ្នាក់រៀន ដែលជាសិស្សដែលមានសមត្ថភាពរៀនកាន់តែប្រសើរ ឱ្យក្លាយជាអ្នកជំនួយការបង្រៀនរបស់ខ្ញុំ។ ពេលគ្រូសុំជំនួយ សិស្សពិតជាសាទរណាស់។ ពួកគេរៀនបានលឿនណាស់។ ខ្ញុំធ្វើជាគំរូដល់សិស្សទាំងអស់គ្នា ចេះ​មើល​ថែ​គ្នា​យ៉ាង​ល្អ» អ្នកស្រី លៀន បាន​ចែក​រំលែក។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ បន្ទុកការងាររបស់គ្រូសាលាពិសេសគឺតែងតែលើសលប់។ ជាច្រើនដង អ្នកស្រី លៀន មានអារម្មណ៍អស់សង្ឃឹម ដោយសារតែនាងមិនដឹងពីរបៀបដោះស្រាយស្ថានភាពដែលកើតឡើងទាក់ទងនឹងសិស្សរបស់នាង។ កុមារ​ជិត​ពីរ​ដប់​នាក់​ក្នុង​មួយ​ឆ្នាំ​គ្មាន​បញ្ហា​កូន​ពីរ​ដូច​គ្នា​ទេ។ រៀងរាល់ 5 ឆ្នាំម្តង ពេលនាងត្រឡប់មករៀនថ្នាក់ទី 1 ដើម្បីស្វាគមន៍សិស្សថ្មី នាងត្រូវប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាថ្មីៗ លុបបំបាត់បទពិសោធន៍ជាច្រើន និងរៀនតាំងពីដំបូង។ ប៉ុន្តែសម្ពាធមិនមែនជាហេតុផលដែលនាងចង់ចាកចេញ 4 ដងនោះទេ។ ក្នុង​ចំណោម​៤​លើក​នោះ នាង​បាន​អនុវត្ត​២​ដង ហើយ​បាន​សាកល្បង​បង្រៀន​នៅ​សាលា​ថ្មី​ម្តង ។ ហេតុផលអាចជារឿងផ្ទាល់ខ្លួន ឬវាអាចជាបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរអាជីព បំណងប្រាថ្នាដើម្បីសាកល្បងខ្លួនឯងនៅក្នុងបរិយាកាសផ្សេង ដើម្បីមើលថាតើសមត្ថភាពរបស់មនុស្សម្នាក់អាចទៅដល់កម្រិតណា។ ប៉ុន្តែនាងមិនដែលចាកចេញដោយជោគជ័យទេ។ អ្នកស្រី លៀន បាននិយាយថា ក្នុងឆ្នាំ ២០១៣ បន្ទាប់ពីសម្រាលបានកូនទី៣ សម្ពាធគ្រួសារជាច្រើនបានធ្វើឱ្យនាងធ្លាក់ខ្លួនក្នុងស្ថានភាពបាក់ទឹកចិត្ត និងមានអារម្មណ៍ថានាងមិនអាចបន្តការងារនៅសាលាបានឡើយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ពេលខ្លះឪពុកម្តាយទូរស័ព្ទមកសួរថាតើនាងនឹងចាប់ផ្តើមបង្រៀននៅពេលណា ហើយសិស្សក៏ផ្ញើសារដើម្បីសួរថាតើនាងនឹងមកសាលានៅពេលណា។ ការ​ហៅ​ទូរសព្ទ និង​សារ​បាន​ធ្វើ​ឲ្យ​អ្នកស្រី លៀន ស្ទាក់ស្ទើរ​មិន​ព្រម​ចាកចេញ។

“មានសិស្សពិបាករៀនណាស់ បើត្រូវប្តូរគ្រូថ្មី ប្រើពេលយូរទើបអាចស៊ាំម្តងទៀត មានសិស្សរីកចម្រើនបន្តិចម្តងៗ ឪពុកម្តាយក៏ពោពេញទៅដោយក្តីសង្ឃឹមថាកូនៗនឹងរីកចម្រើនជាងនេះទៅទៀត។ គិតពីក្តីសង្ឃឹមរបស់ឪពុកម្តាយ ខ្ញុំទ្រាំមិនបាន ខ្ញុំត្រូវត្រលប់ទៅបន្តការងារដែលមិនទាន់បានបញ្ចប់។” ការជ្រើសរើសស្នាក់នៅក៏មានន័យថាជ្រើសរើសប្រឈមមុខផងដែរ។ មិនមែនឪពុកម្តាយទាំងអស់សហការជាមួយគ្រូទេ។ ឪពុកម្តាយជាច្រើនមិនអាចទទួលយកការពិតអំពីស្ថានភាពរបស់កូនពួកគេបានទេ។ ពួកគេ​នៅតែ​គិតថា កូន​គ្រាន់តែ​រំខាន​ជា​បណ្ដោះអាសន្ន ហើយ​នឹង​ផ្លាស់ប្តូរ និង​ប្រសើរឡើង​។ ការបញ្ចុះបញ្ចូលឪពុកម្តាយឱ្យទទួលយក និងកំដរកូនរបស់ពួកគេរយៈពេលវែង ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តថែទាំ និងការអប់រំជាប់លាប់ពីសាលាមួយទៅផ្ទះគឺជាការពិបាក ហើយមិនតែងតែមានលទ្ធផលនៅក្នុងការព្រមព្រៀងគ្នានោះទេ។ អ្នកស្រី លៀន ដូច​គ្រូ​ដទៃ​ទៀត​ក្នុង​សាលា​ដែរ ត្រូវ​រៀន​ទទួល​យក​រឿង​បែប​នេះ។

សម្រាប់សាលាផ្សេងទៀត គោលដៅរបស់ពួកគេគឺចង់បានសិស្សល្អជាច្រើន និងពានរង្វាន់ជាតិ និងអន្តរជាតិជាច្រើន។ នៅសាលា Xa Dan គោលដៅរបស់គ្រូនៅទីនេះគឺសម្រាប់សិស្សដើម្បីអភិវឌ្ឍជាធម្មតា។ អ្នកស្រី លៀន បាន​និយាយ​ថា​៖ «​ការ​សម្រេច​បាន​នូវ​ពាក្យ​ទាំង​ពីរ​នេះ 'ធម្មតា' គឺ​ជា​សុភមង្គល​ដ៏​អស្ចារ្យ ជា​សុភមង្គល​ដ៏​អស្ចារ្យ​បំផុត»។ នេះ​ជា​សាលា​ពិសេស​សម្រាប់​សិស្ស​គ​ថ្លង់ និង​សិស្ស​គ​ថ្លង់ និង​សិស្ស​ពិការ​ផ្សេង​ទៀត​ដើម្បី​ធ្វើ​សមាហរណកម្ម​ចូល​ក្នុង​សាលា គ្រូ​បង្រៀន​នៅ​ទី​នេះ​មិន​ចាត់​ទុក​ការ​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​របស់​សិស្ស​ជា​ការ​បញ្ចប់​ភារកិច្ច​របស់​ពួក​គេ​ឡើយ។ ពួកគេ​ក៏​ត្រូវ​ដើរ​តាម​ដំណើរ​របស់​ហ្គេម​បន្ទាប់​ពី​ពេល​ខ្លះ​ពេញ​មួយ​ជីវិត។ អ្នកស្រី លៀន មាន​សិស្ស​ម្នាក់​ថ្លង់​មធ្យម​សិក្សា​បន្ទាប់​ពី​មាន​ជំងឺ​ធ្ងន់ធ្ងរ​នៅ​អាយុ ៣ ឆ្នាំ។ ពេល​ខ្ញុំ​យក​គាត់​ទៅ​ថ្នាក់​ទី​១ គាត់​មិន​សូវ​សហការ​ជាមួយ​អ្នក​ណា​ទេ ហើយ​តែង​តែ​ហែក​សៀវភៅ​ចោល។ កុមារដែលស្តាប់ និងនិយាយបានធម្មតា ស្រាប់តែបាត់បង់ទំនាក់ទំនងជាមួយពិភពនៃសំឡេង បណ្តាលឱ្យគាត់ឈឺចាប់យ៉ាងខ្លាំង និងប្រតិកម្មយ៉ាងខ្លាំងចំពោះឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនរបស់គាត់។ ប៉ុន្តែដោយការអត់ធ្មត់ អ្នកស្រី Lien បានជួយក្មេងស្រីតូចនេះបន្តិចម្ដងៗឱ្យស៊ាំនឹងស្ថានភាពរបស់នាង ដោយណែនាំនាងឱ្យជឿថាអ្វីៗនឹងល្អដោយគ្មានសំឡេង។

និស្សិត​របស់​លោកស្រី លៀន បាន​ជម្នះ​វិបត្តិ សិក្សា​បាន​ល្អ ក្លាយជា​និស្សិត​សាកលវិទ្យាល័យ រក​ការងារ​ធ្វើ រៀបការ និង​មានកូន​។ ប៉ុន្តែ​សោកនាដកម្ម​ក៏​បាន​កើត​ឡើង ដៃគូ​ខ្ញុំ​ក៏​លាចាក​លោក​ទៅ ខ្ញុំ​បាន​ក្លាយ​ជា​ស្ត្រី​មេម៉ាយ ជីវិត​បាន​សាកល្បង​ខ្ញុំ​ម្តង​ទៀត ដូច​ជា​ការ​បាត់​បង់​សំឡេង​កុមារភាព។ "ខ្ញុំមិនអាចជួយអ្នកដូចដែលខ្ញុំបានធ្វើកាលពីតូចទេ ដោយអង្គុយក្នុងថ្នាក់តូចមួយនៅសាលា Xa Dan។ ខ្ញុំគ្រាន់តែអាចលួងលោម និងលើកទឹកចិត្តអ្នកពីចម្ងាយ" ។ ដូច្នេះ​ដូច​អ្នកស្រី លៀង ថា នៅ​កន្លែង​នេះ សូម្បី​តែ​ភាព​ធម្មតា និង​សន្តិភាព​ជា​មហិច្ឆតា​ធំ។ អ្នកស្រី Lien កើតនៅឆ្នាំ ១៩៧៨ បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីមហាវិទ្យាល័យអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា សាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ។ នាងធ្លាប់ជាមនុស្សពិសេស មិនចូលចិត្តទំនាក់ទំនង គ្មានមិត្តភ័ក្តិ។ ក្រោយ​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា ទោះបី​នាង​ត្រូវ​បាន​គេ​ផ្តល់​ការងារ​ល្អ​ក៏​នាង​មិន​ហ៊ាន​ទទួល​យក​ដែរ ។ នាងមិនជឿថានាងអាចឈរនៅលើវេទិកានៅពីមុខសិស្សរាប់សិបនាក់ ហើយបង្រៀនពួកគេនោះទេ។ អ្នកស្រី លៀន បាន​សម្រេច​ចិត្ត​ទៅ​ធ្វើ​ការ​នៅ​ក្នុង​សហភាព​យុវជន​ក្នុង​វួដ។ 3 ឆ្នាំនៃការធ្វើការនៅក្នុងសហភាពយុវជនបានផ្លាស់ប្តូរបញ្ចប់ការសិក្សាគរុកោសល្យទៅជាមនុស្សម្នាក់ផ្សេង។ ការបង្ខំឱ្យប្រាស្រ័យទាក់ទង និងធ្វើការជាមួយកុមារបានធ្វើឱ្យនាងរកឃើញសមត្ថភាពថ្មី និងកំណត់ថាតើចំណង់ចំណូលចិត្តពិតរបស់នាងគឺជាអ្វី។ នាងបានត្រលប់ទៅបង្រៀនវិញ ដែលនាងគិតថានាងនឹងមានអត្ថន័យបំផុត៖ អនុវិទ្យាល័យ Xa Dan ។ ផ្លូវ​បង្រៀន​របស់​អ្នកស្រី លៀន មិន​មែន​ជា​ផ្លូវ​ត្រង់​ទេ ហើយ​គាត់​បាន​ព្យាយាម​ដើរ​ផ្លូវ​ផ្សេង​ជា​ច្រើន​ដង។ ប៉ុន្តែការទាញនៃបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ "ភាពធម្មតា" នៅតែរក្សានាងនៅទីនេះ។

ខ្លឹមសារ៖ ហៀង ហុង

Dantri.com.vn

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/chuyen-ve-co-giao-bo-tien-tui-tang-qua-cho-hoc-sinh-ngay-2011-20241119152537698.htm