វិធីសាស្រ្តបង្រៀនអក្សរសាស្ត្ររបស់គ្រូម្នាក់នៅ Dong Nai កំពុងល្បីពេញបណ្តាញសង្គម។

អស់រយៈពេលជិត 10 ឆ្នាំធ្វើការជាមួយក្តារខៀន និងដីស អ្នកស្រី Nguyen Thi Thu Huong (កើតក្នុងឆ្នាំ 1991) ជាគ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យ Nhon Trach (Dong Nai) តែងតែខិតខំស្រាវជ្រាវ និងអនុវត្តវិធីសាស្រ្តបង្រៀនជាច្រើន ដែលនាំមកនូវភាពរំភើបដល់សិស្សក្នុងថ្នាក់នីមួយៗ។

វីដេអូមួយរបស់កញ្ញា Huong ណែនាំផលិតផលអក្សរសាស្ត្រ ដែលរចនាដោយសិស្សរបស់នាងដោយផ្អែកលើ Facebook បានធ្វើឱ្យសហគមន៍អនឡាញរីករាយ (វីដេអូ៖ NVCC)

មិនចង់ក្លាយជា "ថ្នាំស្ពឹក"

តាំងពីថ្ងៃដំបូងនៃការបង្រៀនមក អ្នកស្រី Huong បានដឹងពីតម្រូវការក្នុងការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ដោយចង់នាំសិស្សឱ្យខិតទៅជិតអក្សរសាស្រ្ត។ អ្នកស្រី Huong បាននិយាយថា "ខ្ញុំបានដឹងថាការរៀនអំពីជីវប្រវត្តិ និងរចនាប័ទ្មរបស់អ្នកនិពន្ធតាមរយៈការអាន និងការបង្រៀនធម្មតានឹងធ្វើឱ្យសិស្សមានអារម្មណ៍ស្ងួត ពិបាកក្នុងការចងចាំ និងបន្សល់ទុកនូវចំណាប់អារម្មណ៍តិចតួច។

គ្រូ Dong Nai មាន​វិធី​បង្រៀន​អក្សរសាស្ត្រ​ដ៏​ពិសេស។ (រូបថត៖ NVCC)

ជាមួយ​នឹង​វិធីសាស្ត្រ​នេះ សិស្ស​ស្រមៃ​អំពី​តួអង្គ​ដោយ​ប្រើ​បណ្តាញ​សង្គម Facebook។ បន្ទាប់មក ការបង្ហោះនៅលើទំព័រផ្ទាល់ខ្លួនត្រូវតែបង្ហាញពីជីវិតរបស់អ្នកនិពន្ធ អាជីពច្នៃប្រឌិត និងពានរង្វាន់។

យោងតាមលោកស្រី Huong ថ្វីត្បិតតែដំណើរការបង្កើតផលិតផលមានភាពលំបាកខ្លះ ប៉ុន្តែសិស្សនឹងទទួលបានជំនាញការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ជំនាញធ្វើការជាក្រុម និងការរក្សាចំណេះដឹងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

អ្នកស្រី Huong ចែករំលែកថា "សិស្សរីករាយ និងរំភើបចំពោះវិធីសាស្រ្តសិក្សានេះ។ ពួកគេសកម្ម ចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការពិភាក្សា និងបង្កើតជាមួយគ្នា។ ពេលឃើញលទ្ធផល គ្រប់គ្នាសប្បាយចិត្ត និងពេញចិត្ត" អ្នកស្រី Huong ចែករំលែកអ្វីដែលសំខាន់បំផុត គឺសិស្សចងចាំចំណេះដឹងបានយូរអង្វែង និងរឹងមាំ។

គ្រូវ័យក្មេងជឿជាក់ថាការបង្រៀនមិនមែនគ្រាន់តែអំពីការចែកចាយចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍជំនាញចាំបាច់ដើម្បីដោះស្រាយស្ថានភាពក្នុងការសិក្សា និងជីវិតផងដែរ។ អក្សរសិល្ប៍គឺជាមុខវិជ្ជាពិសេសមួយ ទាក់ទងទៅនឹងការយល់ឃើញ និងសមត្ថភាពសោភ័ណភាព មិនមែនគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែមានសមត្ថភាពក្នុងការយល់ឃើញនោះទេ។ ប្រសិនបើគ្រូគ្រាន់តែពន្យល់ធម្មតា ពួកគេអាចក្លាយជា "អ្នកចាក់ថ្នាំស្ពឹក" យ៉ាងងាយស្រួលក្នុងភ្នែកសិស្ស។

ស្នាដៃច្នៃប្រឌិតរបស់និស្សិត។ (រូបថត៖ NVCC)

បន្ថែមពីលើវិធីសាស្រ្តបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតខាងលើ គ្រូស្រីបានអនុវត្តយ៉ាងសកម្មនូវបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ដោយបង្កើតហ្គេមដែលរួមបញ្ចូលចំណេះដឹងផ្នែកអក្សរសាស្ត្រក្នុងម៉ោងរៀននីមួយៗដូចជា៖ អ្នកជីកមាស ទំពាំងស្នងឬស្សី អ្នកណាចង់ក្លាយជាមហាសេដ្ឋី។ ហ្គេមជាញឹកញាប់ត្រូវបានប្រើនៅដើម ឬចុងបញ្ចប់នៃមេរៀននីមួយៗ ដើម្បីកម្តៅសាច់ដុំ ប្រមូលចំណេះដឹង និងការអនុវត្តផ្ទៃខាងក្រោយ។

រត់ចេញពីផ្ទះដើម្បីសិក្សាគរុកោសល្យ

កាលពីមុន គ្រួសាររបស់នាងក្រីក្រ និងគ្មានមធ្យោបាយអ្វីទាំងអស់ ប៉ុន្តែដោយមានការតាំងចិត្តក្នុងការបន្តការសិក្សា អ្នកស្រី Huong បានលាក់កំបាំងពីឪពុកម្តាយរបស់នាង ដើម្បីប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ។ នៅពេលនោះ នាងបានជ្រើសរើសការអប់រំ ដោយគ្រាន់តែនាងមិនចាំបាច់បង់ថ្លៃសិក្សា។ ទោះបីជាវាត្រូវបានគេគិតថាជាការសម្រេចចិត្តដ៏អកុសលក៏ដោយ យូរៗទៅគ្រូបង្រៀនស្រីកាន់តែស្រលាញ់ និងជាប់ចិត្តនឹងអាជីពរបស់នាង។

កែវភ្នែកដ៏អន្ទះសាររបស់សិស្សានុសិស្សរៀងរាល់ម៉ោងសិក្សា ភាពសប្បាយរីករាយនៅពេលឃើញកូនៗធំឡើង បានធ្វើឱ្យអ្នកស្រី Huong ដឹងថា ការអប់រំមិនត្រឹមតែជាការងារប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាបេសកកម្មផងដែរ។

គ្រូ​ស្រី​បាន​បញ្ជាក់​ថា ​៖ «​ខ្ញុំ​កាន់​តែ​ចូល​រួម ខ្ញុំ​កាន់​តែ​មាន​អារម្មណ៍​ថា​បេសកកម្ម​ដ៏​ថ្លៃ​ថ្នូ និង​ពិសិដ្ឋ​នៃ​វិជ្ជាជីវៈ​បង្រៀន។ ក្នុង​នាម​ខ្ញុំ​ជា​អ្នក​ពូកែ​ម្នាក់ ខ្ញុំ​បាន​ដាក់​ចិត្ត​អស់​ពី​ចិត្ត​ក្នុង​រាល់​ការ​បង្រៀន ហើយ​មិន​ចូល​ចិត្ត​ដើរ​តាម​មាគ៌ា​វាយ​ដំ​នោះ​ទេ។

អ្នក​ស្រី Huong បាន​មក​កាន់​មុខ​វិជ្ជា​បង្រៀន​ដោយ​ជោគ​វាសនា។ (រូបថត៖ NVCC)

ដោយចែករំលែកអំពីផែនការនាពេលខាងមុខ អ្នកស្រី Huong បាននិយាយថា គាត់នឹងបន្តកែលម្អ និងអភិវឌ្ឍជំនាញរបស់គាត់ រៀន និងចែករំលែកវិធីសាស្រ្តបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតជាមួយសហការី។ ជាមួយគ្នានេះ ចូលរួមក្នុងថ្នាក់បណ្តុះបណ្តាលដោយប្រើ AI អនុវត្តវាក្នុងការបង្រៀន បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សានុសិស្សឱ្យមានភាពច្នៃប្រឌិត និងសកម្មក្នុងការរៀន។

យោងទៅតាមគ្រូបង្រៀនស្ត្រីនៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថល ការច្នៃប្រឌិតថ្មីក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនគឺមានសារៈសំខាន់ និងចាំបាច់ណាស់។ នេះមិនត្រឹមតែជួយសិស្សឱ្យស្រូបយកចំណេះដឹងបានយ៉ាងងាយស្រួលប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជួយលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិត ជំរុញការគិត និងរៀបចំពួកគេឱ្យរឹងមាំសម្រាប់យុគសម័យបច្ចេកវិទ្យា។

អ្នកស្រី Huong បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "ផ្ទុយទៅវិញ ប្រសិនបើការបង្រៀនមិនមានលក្ខណៈច្នៃប្រឌិត វានឹងក្លាយទៅជាហួសសម័យ មិនបំពេញតម្រូវការរបស់អ្នកសិក្សា កាត់បន្ថយការសម្របខ្លួនរបស់យុវជនក្នុងបរិយាកាសឌីជីថល"។

គីមអាញ់