ដោយប្រឈមមុខនឹងការកើនឡើងនៃអំពើហិង្សាក្នុងសាលារៀន PBS បានរាយការណ៍កាលពីខែឧសភាថារដ្ឋាភិបាលរដ្ឋជាច្រើនរបស់សហរដ្ឋអាមេរិកកំពុងពិចារណាឡើងវិញនូវគោលនយោបាយ "គ្មានការអត់ឱន" ដែលរួមមានការព្យួរ និងការបណ្តេញចេញ។ សហជីពគ្រូបង្រៀនខ្លះគាំទ្រវិធានការខ្លាំង។ អ្នកផ្សេងទៀតអះអាងថា ការព្យួរការងារ និងការបណ្តេញចេញគួរតែគ្រាន់តែជាមធ្យោបាយចុងក្រោយសម្រាប់ការរំលោភបំពានធ្ងន់ធ្ងរបំផុត ដូចជាអាកប្បកិរិយាហឹង្សាដែលគំរាមកំហែងដល់អាយុជីវិតសិស្ស។
ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងទៅតាមការស្ទង់មតិឆ្នាំ 2021 RAND មានតែ 12% នៃនាយកសាលារដ្ឋចំនួន 1,080 នៅទូទាំងសហរដ្ឋអាមេរិកជឿថាការព្យួរ និងការបណ្តេញចេញជួយសិស្សឱ្យឆ្លុះបញ្ចាំង ឬរៀនពីអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យ។
ប្រទេសជុំវិញពិភពលោកអនុវត្តវិធានការវិន័យជាវិជ្ជមានផ្សេងៗ។
ទោះបីជាសាលារៀននៅជុំវិញពិភពលោកប្រើវិធានការវិន័យវិជ្ជមានផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនក៏ដោយ ក៏មានភាពសាមញ្ញមួយចំនួននៅក្នុងរបៀបដែលពួកគេត្រូវបានអនុវត្ត។ កាសែត Thanh Nien សង្ខេបវិធានការវិន័យវិជ្ជមានមួយចំនួន៖
- សកម្មភាពសេវាសហគមន៍៖ សាលាសម្របសម្រួលជាមួយមាតាបិតា និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន ដើម្បីឲ្យសិស្សចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសហគមន៍។
- កិច្ចការបន្ថែម៖ សិស្សត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យសរសេរអត្ថបទវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯងទាក់ទងនឹងប្រធានបទដូចជាការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ និងអាកប្បកិរិយា។ សិស្សត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យសរសេរអំពីអារម្មណ៍ និងគំនិតរបស់ពួកគេ មិនត្រូវបង្ខំឱ្យសរសេររិះគន់ខ្លួនឯងនោះទេ។
- ការប្រឹក្សាពីមិត្តភ័ក្តិ៖ សិស្សមួយចំនួនត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលឱ្យក្លាយជាអ្នកប្រឹក្សាមិត្តភ័ក្តិ និងអ្នកសម្របសម្រួល ដើម្បីគាំទ្រសិស្សដែលបំពានច្បាប់។
- ការបណ្តុះបណ្តាលការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍៖ សាលារៀនរៀបចំម៉ោងប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តបុគ្គល (អ្នកប្រឹក្សាពីមិត្តភ័ក្តិ ឬគ្រូ) សម្រាប់សិស្ស/ក្រុមសិស្សដែលបំពានច្បាប់។
- ការប្តេជ្ញាចិត្តខាងអាកប្បកិរិយា៖ សិស្សចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចសន្យាអាកប្បកិរិយាជាមួយគ្រូ ដែលរាយបញ្ជីអាកប្បកិរិយាដែលពួកគេចង់សំដៅ ដូចជាគ្មានពាក្យប្រមាថ ឬគំរាមកំហែងដល់មិត្តភ័ក្តិ។ សិស្ស និងគ្រូយល់ស្របលើការដាក់វិន័យ។
- ផែនការផ្លាស់ប្តូរផ្ទាល់ខ្លួន៖ គ្រូបង្រៀនណែនាំសិស្សឱ្យបង្កើតផែនការផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីការរំលោភបំពាន ដោយបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីសកម្មភាពចាំបាច់ ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍខ្លួន ដូចជាការអានសៀវភៅច្រើន ការចូលរួមការប្រឹក្សាពីមិត្តភ័ក្តិ ការគាំទ្រពីអ្នកប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត។ល។
ប្រភពតំណ
Kommentar (0)