ជំហានសម្រាប់សិស្សក្នុងការបង្កើតទម្រង់ LinkedIn ដ៏ស្រស់ស្អាតតាមអ៊ីនធឺណិតក្នុងជីវិតពិត

បណ្ដុះឱ្យមានទំនុកចិត្តបន្ថែមទៀតក្នុងការបន្ថែម "ចំណុច" អំពីខ្លួនអ្នក

សព្វថ្ងៃនេះ មុនពេលបញ្ចប់ការសិក្សា សិស្សានុសិស្សបង្កើតយីហោផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេយ៉ាងសកម្មនៅលើបណ្តាញសង្គម ដើម្បីទាក់ទាញនិយោជក ជាពិសេសការបង្កើតទម្រង់អនឡាញនៅលើវេទិកា LinkedIn ។ ការកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2020 LinkedIn គឺជា "ស្ពាន" រវាងអ្នកស្វែងរកការងារ និងអាជីវកម្ម នៅពេលដែល 95% នៃអ្នកជ្រើសរើស និងអ្នកជំនាញប្រើប្រាស់វេទិកានេះដើម្បីស្វែងរកបេក្ខជន នេះបើយោងតាម ទស្សនាវដ្តី Forbes ។

តាមរយៈការបង្កើតទម្រង់ LinkedIn ភ្លាមៗនៅក្នុងសាលារៀន សិស្សជាច្រើនបានរៀនមេរៀនអំពីម៉ាកយីហោផ្ទាល់ខ្លួន ហើយក្នុងពេលតែមួយ "ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង" ខ្លួនពួកគេនៅក្នុងជីវិតពិតដើម្បីបង្កើតតម្លៃពិត។

ជាឧទាហរណ៍ Mai Thi Thanh Huyen (អាយុ 23 ឆ្នាំ អតីតនិស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យ Greenwich ប្រទេសវៀតណាម) បានចាប់ផ្តើមបង្កើតទម្រង់ LinkedIn របស់នាងនៅក្នុងឆ្នាំទី 3 នៃសាកលវិទ្យាល័យ ហើយបានចាត់ទុកវាថាជាការសង្ខេបនៃដំណើរអភិវឌ្ឍផ្ទាល់ខ្លួនរបស់នាង។ ដោយផ្អែកលើប្រវត្តិរូប លោក Huyen អាចគ្របដណ្តប់ចំណុចដែលបាត់ ឬប្រៀបធៀបជំនាញបច្ចុប្បន្នជាមួយនឹងតម្រូវការការងារ ដើម្បីកែតម្រូវទៅតាមនោះ។ ជាលទ្ធផល Thanh Huyen បានទទួលការអញ្ជើញសហការជាច្រើនពីនិយោជកនៅពេលនោះ។

បច្ចុប្បន្នជាអ្នកបង្កើតមាតិកានៅ Wolffun (HCMC) Thanh Huyen ជឿជាក់ថាសិស្សគួរតែត្រងព័ត៌មានដែលទាក់ទងនឹងមុខតំណែងដែលពួកគេកំពុងដាក់ពាក្យសុំ ដូចជាជំនាញ បទពិសោធន៍ការងារជាដើម ជំនួសឱ្យការព្យាយាម "បង្ហាញ" រឿងច្រើនពេកនៅក្នុងប្រវត្តិរូបសង្ខេបរបស់ពួកគេ។

Sinh viên xây dựng hồ sơ LinkedIn: Làm đẹp trên mạng là 'nâng cấp' ngoài đời - Ảnh 1. — Thanh Huyen (ឆ្វេង) បានបង្កើត LinkedIn យ៉ាងសកម្ម ពេលនៅរៀន។

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ ការកសាងប្រវត្តិរូប LinkedIn ពីឆ្នាំសកលវិទ្យាល័យតម្រូវឱ្យ Le Anh Hoang (អតីតនិស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញ) កែលម្អភាសាបរទេស ធ្វើកម្មសិក្សាដំបូងដើម្បីទទួលបានបទពិសោធន៍ដើម្បី "បញ្ចូល" ប្រវត្តិរូប ក៏ដូចជាចូលរួមក្នុងវគ្គសិក្សាវិញ្ញាបនប័ត្រ LinkedIn ។

បន្ថែមពីលើការកែលម្អជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់គាត់ Doan Duy Tan (និស្សិតឆ្នាំទី 4 ជំនាញផ្នែកដឹកជញ្ជូន និងការគ្រប់គ្រងខ្សែសង្វាក់ផ្គត់ផ្គង់ សាកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិ សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) បានចូលរួមក្នុងគម្រោងសិក្សា និងបទពិសោធន៍ដើម្បីបង្កើនទំនុកចិត្តរបស់គាត់នៅពេលបន្ថែម "ចំណុចគ្រាប់កាំភ្លើង" អំពីខ្លួនគាត់ទៅក្នុងទម្រង់អនឡាញរបស់គាត់។ សូមអរគុណចំពោះប្រវត្តិរូបដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពរបស់គាត់ជារៀងរាល់ឆ្នាំ លោក Tan បានរកឃើញឱកាសកម្មសិក្សាជាច្រើន ហើយបានភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយសាស្រ្តាចារ្យមកពីកន្លែងជាច្រើនដើម្បីផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍ស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ខណៈពេលកំពុងធ្វើការលើនិក្ខេបបទរបស់គាត់នៅសាលា។

យោងតាមលោក Duy Tan សិស្សានុសិស្សគួរតែបណ្ដុះបណ្ដាល និងសម្រេចបានសមិទ្ធិផលមួយចំនួនមុននឹងបង្កើតទម្រង់ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះរៀបចំព័ត៌មានដោយមើលឃើញជាមួយនឹងប្លង់ច្បាស់លាស់ ដើម្បីជៀសវាង "ការរលាយ" ។

សម្រាប់ Tran Ly Phuong Hoa (និស្សិតឆ្នាំទី 3 ជំនាញគ្រប់គ្រងទេសចរណ៍ សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញ) ការកសាងប្រវត្តិរូប LinkedIn គឺជាការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់និស្សិតស្រីក្នុងការបំពេញរាល់សកម្មភាពឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងទទួលបានសមិទ្ធផលសម្រាប់ប្រវត្តិរូបតាមអ៊ីនធឺណិតរបស់នាង។ Hoa បាននិយាយថា “ប្រវត្តិរូបគឺដូចជាកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃដែលកត់ត្រាបទពិសោធន៍របស់មនុស្សម្នាក់ៗ ទន្ទឹមនឹងនោះក៏បង្ហាញពីអត្តសញ្ញាណផ្ទាល់ខ្លួនផងដែរ ដើម្បីឲ្យមនុស្សជុំវិញខ្លួន និងខ្លួនឯងមិនភ្លេចអំពីខ្លួនឯង”។

Sinh viên xây dựng hồ sơ LinkedIn: Làm đẹp trên mạng là 'nâng cấp' ngoài đời - Ảnh 2. — LinkedIn គឺជាឧបករណ៍មួយដើម្បីជួយបង្កើតម៉ាកយីហោផ្ទាល់ខ្លួនតាមអ៊ីនធឺណិត។

ផ្តោតលើ 3 ដំណាក់កាលនៅពេលបង្កើតទម្រង់

ក្នុងនាមជាអ្នកជំនាញ LinkedIn ដែលមានអ្នកតាមដានច្រើនជាង 53,000 Adele Doan (ឈ្មោះពិត Doan Thi Doan) ស្ថាបនិក CareerLab ដែលជាអង្គភាពប្រឹក្សាយោបល់លើការអភិវឌ្ឍន៍អាជីពសម្រាប់អ្នកជំនាញ និងមនុស្សធ្វើការវាយតម្លៃវេទិកានេះថានាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើនដល់ដំណើរការអភិវឌ្ឍអាជីពរបស់សិស្សបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។ ពីករណីខាងលើ នាងបានដឹងថានិស្សិតបង្កើតរលកវិជ្ជមាននៅលើ LinkedIn ដែលរួមចំណែកដល់ការកសាងបរិយាកាសស្វែងរកការងារប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ និងគួរឱ្យទុកចិត្ត។

តាមរយៈនេះ សិស្សានុសិស្សមានឱកាសក្នុងការចូលទៅជិតនិយោជក បង្កើនគុណសម្បត្តិប្រកួតប្រជែងរបស់ពួកគេនៅពេលដាក់ពាក្យ ហើយក្នុងពេលតែមួយបានភ្ជាប់ទំនាក់ទំនង និងរៀនជាមួយអ្នកជំនាញក្នុងវិស័យជាច្រើន។ លើសពីនេះ សិស្សានុសិស្សអាចស្វែងយល់ពីទិដ្ឋភាពទូទៅនៃទីផ្សារការងារ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ និងរៀបចំផ្លូវអភិវឌ្ឍអាជីពរបស់ពួកគេទៅតាមជំនាញដែលមានស្រាប់របស់ពួកគេ។

Sinh viên xây dựng hồ sơ LinkedIn: Làm đẹp trên mạng là 'nâng cấp' ngoài đời - Ảnh 3. — Tran Ly Phuong Hoa និស្សិតឆ្នាំទី 3 ជំនាញគ្រប់គ្រងទេសចរណ៍នៅសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញ (ឆ្វេង) ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពជាច្រើនដើម្បីបង្កើនទម្រង់ LinkedIn របស់នាង។

ពីទីនេះ អ្នកស្រី Adele ផ្តល់យោបល់ថា សិស្សគួរតែផ្តោតលើ 3 ដំណាក់កាលមុន អំឡុងពេល និងក្រោយពេលបង្កើតទម្រង់ ដើម្បីឱ្យមានទម្រង់ស្អាត និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

ជាដំបូង សិស្សយល់ពីរបៀបដែលវេទិកា LinkedIn ដំណើរការ ប្រើប្រាស់លក្ខណៈពិសេសដូចជា ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទម្រង់ ការបង្ហោះ ការស្វែងរកព័ត៌មាន។ល។

បន្ទាប់មក សិស្សត្រូវកំណត់គោលដៅនៃការបង្កើតទម្រង់ ទស្សនិកជនគោលដៅ និងលទ្ធផលដែលពួកគេចង់សម្រេច ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ បំពាក់ដោយចំណេះដឹង ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពធាតុនីមួយៗក្នុងទម្រង់។

ជាចុងក្រោយ Adele ស្នើឱ្យប្រើប្រវត្តិរូបរបស់អ្នកដើម្បីភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកជំនាញ តាមដានធនធានមានប្រយោជន៍ ធ្វើអន្តរកម្មជាមួយទម្រង់ផ្សេងទៀតក្នុងវិស័យរបស់អ្នក និងវាស់ស្ទង់ប្រសិទ្ធភាពនៃទម្រង់របស់អ្នក ដើម្បីធ្វើការកែតម្រូវសមស្រប។

បន្ទាប់ពីដាក់ពិន្ទុជាមួយនិយោជកជាមួយនឹងប្រវត្តិរូបដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ អ្នកស្រី Adele ជឿជាក់ថា សិស្សត្រូវអនុវត្តឱ្យបានល្អក្នុងជីវិតពិត ដើម្បីបញ្ជាក់ថាព័ត៌មាននៅក្នុងប្រវត្តិរូបមានភាពត្រឹមត្រូវ។ អ្នកស្រី Adele បាននិយាយថា "ទម្រង់ LinkedIn ជួយបង្ហាញពីភាពខ្លាំង និងសមត្ថភាពរបស់បេក្ខជន ប៉ុន្តែបេក្ខជនត្រូវតែមានភាពខ្លាំង និងសមត្ថភាពទាំងនោះជាមុនសិន"។

ប្រភពតំណ