នេះជាការចែករំលែករបស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son ក្នុងសន្និសីទអន្តរជាតិស្តីពីសុភមង្គលក្នុងវិស័យអប់រំ ដែលប្រព្រឹត្តទៅនាថ្ងៃទី២៣ ខែវិច្ឆិកា នៅសាលា TH។ បើតាម​លោក​រដ្ឋមន្ត្រី សហគមន៍​នៃ​មនុស្ស​រីករាយ​អាច​បង្កើតបាន​ដោយ​ការអប់រំ​ដ៏​រីករាយ​ប៉ុណ្ណោះ​។ នេះ​ក៏​ជា​ទិសដៅ​សំខាន់​ដែល​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​កំពុង​ដឹកនាំ​អនុវត្ត​ទូទាំង​ឧស្សាហកម្ម​នេះ​។

ក្នុងនោះកត្តាសំខាន់នៃសុភមង្គល និងសុភមង្គលនៃការអប់រំ គឺអ្នករៀនចេះបង្កើត និងមានអារម្មណ៍សប្បាយរីករាយក្នុងការសិក្សា។ ដើម្បីធ្វើឲ្យសិស្សសប្បាយចិត្ត និងរីករាយក្នុងការសិក្សា តាមឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រី លោកគ្រូ អ្នកគ្រូត្រូវជួយសិស្សកំណត់គោលដៅសិក្សាត្រឹមត្រូវ ដូចនេះជាការជំរុញទឹកចិត្តពួកគេឱ្យខិតខំ និងសម្រេចបាននូវសុភមង្គល។

«​មហិច្ឆតា​កាន់តែ​ធំ វា​កាន់តែ​ងាយស្រួល​ក្នុងការ​ជម្នះ​ការបរាជ័យ ភាពលំបាក​កាន់តែ​តូច ហើយ​ឧបសគ្គ​កាន់តែ​តិច​អាច​រារាំង​អ្នក​បាន។ ផ្លូវទៅកាន់សុភមង្គលគឺកាន់តែរលូន។ ផ្ទុយទៅវិញ ការមើលឃើញខ្លីនឹងធ្វើឱ្យអ្នកពេញចិត្តបានយ៉ាងងាយ ចិត្តទន់ខ្សោយនឹងងាយស្រួលបោះបង់ចោលពាក់កណ្តាលផ្លូវ មិនអាចឈានដល់សេចក្តីរីករាយនៃការបញ្ចប់ចុងក្រោយ។

ជាការពិតណាស់ ការមើលឃើញខ្លីក៏មានសេចក្តីរីករាយយ៉ាងងាយដែរ ប៉ុន្តែអ្វីដែលងាយនឹងសម្រេចគឺមិនដែលស៊ីជម្រៅ និងយូរអង្វែងឡើយ។ លោករដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា “ប្រសិនបើជីវិតគឺជាការប្រមូលផ្តុំនៃអ្វីដែលងាយស្រួលដើម្បីសម្រេចបាន និងសេចក្តីរីករាយដែលងាយនឹងរីករាយ នោះវានឹងពិបាកណាស់ក្នុងការមានអាជីពដ៏អស្ចារ្យ” ។

z6060862334783_a741a2f0a355a29dbcd72665cc5afc25.jpg
រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son ថ្លែងក្នុងសន្និសីទអន្តរជាតិស្តីពីសុភមង្គលក្នុងវិស័យអប់រំ។

លើសពីនេះ គ្រូក៏ត្រូវដឹងពីរបៀបណែនាំ និងបង្កើតសម្រាប់សិស្សនូវវិធីដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងការរៀន ស្រាវជ្រាវ ដោះស្រាយ និងឆ្លើយ។ នេះ​ក៏​ជា​វិធី​មួយ​ដើម្បី​ដឹកនាំ​សិស្ស​ឲ្យ​បោះ​ជំហាន​ដំបូង​លើ​វិថី​នៃ «ការ​ស្វែង​រក​សុភមង្គល​ក្នុង​ការ​សិក្សា»។

“ លុះត្រាតែពួកគេបានស្វែងយល់ ស្រាវជ្រាវ និងដោះស្រាយបញ្ហាដោយខ្លួនឯង សិស្សនឹងចាប់អារម្មណ៍ ហើយបន្តស្វែងរកកាន់តែទូលំទូលាយ និងស៊ីជម្រៅ វែកញែកក្នុងកម្រិតខ្ពស់ ចាប់ពីកម្រិតនៃការដឹង និងការយល់ដឹងរហូតដល់ការយល់ដឹងស៊ីជម្រៅ ហេតុផល ការអនុវត្ត និងទូទៅ។ កាលណា​អ្នក​សិក្សា​ឈាន​ដល់​កម្រិត​ណា​មួយ ការ​ចាប់​អារម្មណ៍ និង​សុភមង្គល​របស់​ពួក​គេ​កើន​ឡើង»។

លើសពីនេះ នៅពេលដែលសិស្សមិនអាចដោះស្រាយបញ្ហាបាន មានអារម្មណ៍តានតឹង តានតឹង និងចង់បំបាត់វា ឧបករណ៍ជំនួយការបង្រៀន និងរៀន ឬគ្រូនឹងជួយសិស្សឱ្យដកឧបសគ្គ។ នៅពេលដែលពួកគេដកចេញនូវឧបសគ្គ និងឧបសគ្គនោះ អ្នកសិក្សានឹងមានអារម្មណ៍រំដោះខ្លួន លើកកំពស់ ហើយពួកគេនឹងទទួលបានអារម្មណ៍រីករាយ។

លើសពីនេះ បើតាមរដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសុន វិធីសាស្ត្របង្រៀនផ្ទាល់ខ្លួនក៏ជាវិធីសាស្ត្រដ៏ល្អមួយ ដែលអាចលើកកម្ពស់ភាពខ្លាំងរបស់អ្នកសិក្សា និងនាំមកឱ្យអ្នកសិក្សារីករាយ និងចំណាប់អារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងការរៀនសូត្រ។

វិធីសាស្រ្តនេះនឹងលើកកម្ពស់ភាពខ្លាំងរបស់សិស្ស និងកំណត់ចំណុចខ្សោយរបស់ពួកគេ ដោយហេតុនេះជួយគ្រូមានវិធីសាស្រ្តផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងការលើកទឹកចិត្ត ការវាយតម្លៃ និងការគាំទ្រ។ វាគឺជាភាពស័ក្តិសម និងប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់បុគ្គល បើតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី នោះគឺជាលក្ខខណ្ឌសំខាន់ និងជាមាគ៌ាដែលនាំបុគ្គលនោះទៅកាន់សភាពនៃសេចក្តីសុខ។

សម្រាប់អ្នកសិក្សា ចាំបាច់ត្រូវយកខ្លួនឯងធ្វើជាស្តង់ដារ ដើម្បីវាយតម្លៃវឌ្ឍនភាព និងប្រៀបធៀប។ សិស្សមានអារម្មណ៍ថាខ្លួនឯងរីកចម្រើន បើឃើញខ្លួនឯងប្រសើរជាងម្សិលមិញ ពួកគេនឹងសប្បាយចិត្ត។

បើតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី ទ្រឹស្ដីតែងតែមានពណ៌ប្រផេះ ហើយពិបាកនឹងជម្រុញចំណាប់អារម្មណ៍ ដូច្នេះចាំបាច់ត្រូវរួមបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយការរៀនសូត្រ រៀនពីការអនុវត្ត និងការអនុវត្តជាក់ស្តែង ការអនុវត្ត និងការរៀនគឺមិនអាចបំបែកបាន។

ដំណើរការនេះនឹងធ្វើឱ្យអ្នកសិក្សាទទួលបានលទ្ធផលពីការពិត ហើយពួកគេនឹងមានអារម្មណ៍ថាមានប្រសិទ្ធភាពនៃការរៀនសូត្រយ៉ាងរស់រវើក និងជាពិសេស ដោយហេតុនេះនាំមកនូវសុភមង្គលឥតឈប់ឈរ និងឥតឈប់ឈរនៅក្នុងដំណើរការសិក្សា។

ជាចុងក្រោយ បើតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី សកម្មភាពអប់រំត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញាអារម្មណ៍ ឬសមត្ថភាពផ្លូវអារម្មណ៍ សមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រង និងបញ្ចេញអារម្មណ៍។ នេះជាការអប់រំអំពីរបៀបរស់នៅប្រកបដោយសុភមង្គល របៀបបង្កើតសុភមង្គលសម្រាប់ខ្លួនឯង និងមនុស្សគ្រប់រូប។

“ក្នុងសកម្មភាពអប់រំ ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនតែងតែស្តាប់ តែងតែយល់ តែងតែចែករំលែក វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការធ្វើឱ្យការរៀនសូត្រគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់សិស្ស។ គ្រូរីករាយផ្លាស់ប្តូរពិភពលោក។ មាន​តែ​មនុស្ស​ដែល​សប្បាយ​ចិត្ត​ប៉ុណ្ណោះ​ដែល​អាច​បង្កើត​ពិភព​លោក​ដ៏​រីករាយ​បាន»។

រដ្ឋមន្ត្រី​ក្រសួង​អប់រំ៖ សិស្ស​មិន​ចាំ​បាច់​ភ័យ​ខ្លាច​ទេ ប៉ុន្តែ​មិន​ត្រូវ​«ក្នុង​ទូក​តែ​មួយ»​ជាមួយ​នឹង​គ្រូ​របស់​ខ្លួន ​ទេ រដ្ឋមន្ត្រី​ក្រសួង​អប់រំ​និង​បណ្ដុះបណ្ដាល​លោក Nguyen Kim Son បាន​ផ្ញើ​សារ​ជូន​សិស្ស​អំពី​ទំនាក់​ទំនង​គ្រូ​និង​សិស្ស​ក្នុង​ឱកាស​ទិវា​គ្រូ​បង្រៀន​វៀត​ណាម​ថ្ងៃ​ទី ២០ វិច្ឆិកា។