ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបង្កើតក្រុមអធិការកិច្ចលើការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។

ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល ទើប​ចេញ​សេចក្តីសម្រេច​បង្កើត​ក្រុម​អធិការកិច្ច ដើម្បី​អនុវត្ត​សារាចរ​ណែនាំ​លេខ ២៩ គ្រប់គ្រង​ការបង្រៀន និង​រៀន​បន្ថែម។

យោងតាមសេចក្តីសម្រេចនេះ ក្រុមអធិការកិច្ចទទួលបន្ទុកត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម តាមការណែនាំរបស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី ក្នុងសេចក្តីប្រកាសផ្លូវការលេខ ១០/CD-TTg ចុះថ្ងៃទី ៧ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ ២០២៥; បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការងារអធិការកិច្ចរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលចេញរួមគ្នាជាមួយសេចក្តីសម្រេចលេខ ១៤៨៩/QD-BGDDT ចុះថ្ងៃទី ២៤ ខែឧសភា ឆ្នាំ ២០២៣ របស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ពាក់ព័ន្ធផ្សេងទៀត។

រយៈពេល​ត្រួតពិនិត្យ​គឺ​ក្នុង​រយៈពេល​១​ខែ គឺ​ចាប់ពី​ថ្ងៃទី​២០ ខែកុម្ភៈ ដល់​ថ្ងៃទី​២០ ខែមីនា​។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបង្កើតក្រុមអធិការកិច្ចលើការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។

កន្លងមក លោក Pham Ngoc Thuong អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានស្នើដំណោះស្រាយមួយចំនួន ដើម្បីអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពលើការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។

ទីមួយគឺដំណោះស្រាយរដ្ឋបាល។ ទីពីរ ដំណោះស្រាយប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ៖ បង្កើនសមត្ថភាពគ្រូបង្រៀន វិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងទំនួលខុសត្រូវរបស់គ្រូ។ លើកកម្ពស់សមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯងរបស់សិស្ស; ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃដែលក្នុងនោះការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃជាប្រចាំ ការវាយតម្លៃចុងក្រោយ និងការប្រឡងចូលត្រូវតែស្របតាមខ្លឹមសារ និងតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ។ គ្មានសំណួរ គ្មានសំណួរក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ដើម្បីធានាឱ្យសិស្សានុសិស្សសិក្សាតាមកម្មវិធីសិក្សា ដោយមិនចាំបាច់មានថ្នាក់បន្ថែម ដើម្បីប្រឡងជាប់ និងប្រឡងចូល។

ការពង្រឹងទំនាក់ទំនងរវាងការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ ជាពិសេសការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ ដោយប្រើចំណេះដឹងទូទៅ មិនមែនពាក្យប្រឌិត...

ទី៣ ដំណោះស្រាយកែលម្អបរិក្ខារ និងសាលារៀន៖ ត្រូវតែមានសាលារៀនគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីធានាបាននូវលទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំប្រកបដោយសមធម៌សម្រាប់សិស្ស។ បង្កើនចំនួនសាលារៀន និងថ្នាក់បង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ។

ទី​៤ ដំណោះស្រាយ​ពង្រឹង​អធិការកិច្ច និង​ពិនិត្យ​។

ទី៥ ដំណោះស្រាយគឺត្រូវផ្សព្វផ្សាយ និងបំផុសគំនិតដោយលើកកំពស់ការគោរពខ្លួនឯង និងការគោរពខ្លួនឯងរបស់គ្រូបង្រៀន ដើម្បីនិយាយថា "ទេ" ចំពោះការបង្រៀនបន្ថែមដែលមិនស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។

លោក ធួង បន្ថែមថា ការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម មិនត្រឹមតែជាបញ្ហាគោលនយោបាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាការផ្លាស់ប្តូរការយល់ដឹងពីសង្គមផងដែរ។ លើស​ពី​នេះ គោលនយោបាយ​ធានា​ជីវភាព​របស់​គ្រូបង្រៀន​ក៏​ជា​ដំណោះស្រាយ​ចំពោះ​បញ្ហា​នេះ​ដែរ។

យោងតាមមាត្រា 7 នៃក្រឹត្យលេខ 138/2013 របស់រដ្ឋាភិបាលគ្រប់គ្រងការដាក់ទណ្ឌកម្មផ្នែករដ្ឋបាលក្នុងវិស័យអប់រំ ការផាកពិន័យចំពោះការបំពានបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀនបន្ថែមមានដូចខាងក្រោម៖ ពិន័យជាប្រាក់ពី 1 ទៅ 2 លានដុងសម្រាប់ការរៀបចំសកម្មភាពបង្រៀនបន្ថែមដោយមិនធានានូវសម្ភារៈបរិក្ខារដូចបានកំណត់។ ពិន័យជាប្រាក់ពី 2 - 4 លានដុងសម្រាប់ការរៀបចំសកម្មភាពបង្រៀនបន្ថែមសម្រាប់មុខវិជ្ជាខុស; ពិន័យជាប្រាក់ពី 4 ទៅ 6 លានដុងសម្រាប់ការរៀបចំសកម្មភាពបង្រៀនបន្ថែមដែលមិនស្របតាមខ្លឹមសារដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ។ ការផាកពិន័យពី 6-12 លានដុងសម្រាប់ការរៀបចំសកម្មភាពបង្រៀនបន្ថែមដោយគ្មានអាជ្ញាប័ណ្ណ។

អាស្រ័យលើភាពធ្ងន់ធ្ងរ អ្នកបំពានក៏អាចប្រឈមនឹងការពិន័យបន្ថែមដូចជា៖ ការដកហូតសិទ្ធិប្រើប្រាស់អាជ្ញាប័ណ្ណបង្រៀនរយៈពេល 6 - 12 ខែ ប្រសិនបើសកម្មភាពបង្រៀនមិនត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់មុខវិជ្ជាត្រឹមត្រូវ ឬមិនស្របតាមខ្លឹមសារដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ។ ផ្អាកសកម្មភាពបង្រៀនរយៈពេល ១២ ទៅ ២៤ ខែ ប្រសិនបើរៀបចំសកម្មភាពបង្រៀនដោយគ្មានអាជ្ញាប័ណ្ណ។

អ្នកបំពានលើបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀនបន្ថែមក៏ត្រូវបង្ខំឱ្យអនុវត្តវិធានការដោះស្រាយ ដូចជាការបំពេញបន្ថែមនូវលក្ខខណ្ឌនៃគ្រឿងបរិក្ខារ។ សងប្រាក់ទៅឱ្យអ្នកសិក្សានូវចំនួនទឹកប្រាក់ដែលប្រមូលបាន និងទទួលបន្ទុកទាំងអស់នៃការត្រឡប់មកវិញ។

គ្រូបង្រៀនដែលជាមន្ត្រីរាជការ ដែលត្រូវបានជ្រើសរើសតាមមុខតំណែងការងារ ធ្វើការនៅសាលារដ្ឋ ក៏ត្រូវបានចាត់ចែងតាមមាត្រា ១៥ និង ១៦ នៃក្រិត្យលេខ ១១២/២០២០ របស់រដ្ឋាភិបាល ស្តីពីទម្រង់នៃការដាក់ទណ្ឌកម្មលើមន្ត្រីរាជការផងដែរ។ អាស្រ័យហេតុនេះ មន្ត្រីដែលមិនកាន់តំណែងគ្រប់គ្រងនឹងត្រូវទទួលរងនូវវិធានការវិន័យ ដូចជាការស្តីបន្ទោស ព្រមាន និងបណ្តេញចេញ។ មន្ត្រីដែលកាន់មុខតំណែងជាអ្នកគ្រប់គ្រង បន្ថែមពីលើទម្រង់ខាងលើ ក៏អាចត្រូវបានបណ្តេញចេញផងដែរ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-thanh-lap-doan-kiem-tra-ve-day-them-hoc-them-185250221153224445.htm