ខេត្តចំនួន ១៩ «ព្រងើយកន្តើយ» សំណើរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីរាយការណ៍អំពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម

នៅរសៀលថ្ងៃទី២៨ ខែមីនា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរៀបចំសន្និសីទតាមប្រព័ន្ធអនឡាញ ដើម្បីដាក់ពង្រាយការងារចុះឈ្មោះចូលរៀនបឋមសិក្សា រៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងវាយតម្លៃការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ២៩ ឆ្នាំ២០២៤ ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម (DTHT)។

19 tỉnh — ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំទូទៅ លោក ថៃ វ៉ាន់តៃ ថ្លែងក្នុងសន្និសីទ

ថ្លែងក្នុងសន្និសីទនេះ លោក ថៃ វ៉ាន់តៃ ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំទូទៅ នៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា តាមរយៈការចុះពិនិត្យជាក់ស្តែងនៅតាមមូលដ្ឋានមួយចំនួន និងសំយោគរបាយការណ៍ពីនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរកឃើញថា ការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ មិនមានប្រសិទ្ធភាពនៅតាមមូលដ្ឋានមួយចំនួន។

ចុះពិនិត្យការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅទីក្រុងហូជីមិញ៖ តើក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានសន្និដ្ឋានយ៉ាងណា? អានឥឡូវនេះ

ហេតុផលដំបូងគឺថាកន្លែងមួយចំនួនបានបន្ធូរបន្ថយការគ្រប់គ្រង ដែលនាំឱ្យមាន DTHT រីករាលដាល ហើយមិនបានអនុវត្តឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវបទប្បញ្ញត្តិនៅក្នុងសារាចរលេខ 17/2012/TT-BGDĐT ស្តីពីការគ្រប់គ្រង DTHT ។

ទីពីរ ការរៀបចំការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ មិនទាន់បានអនុវត្តឱ្យបានហ្មត់ចត់ ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិទេ ហើយសម្ភារៈបរិក្ខារ និងបុគ្គលិកគ្រូបង្រៀន មិនត្រូវបានប្រើប្រាស់ និងប្រើប្រាស់ពេញលេញ ដើម្បីអនុវត្តខ្លឹមសារបង្រៀនសំខាន់ៗ ហើយធនធានមិនត្រូវបានប្រើប្រាស់ពេញលេញ ដើម្បីបង្រៀនតាមតម្រូវការរបស់អ្នកសិក្សាតាមការកំណត់។

លើសពីនេះ ការបង្រៀនណែនាំការចែកចាយផ្លូវការ 2 វគ្គ/ថ្ងៃ មិនបំពេញតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ហើយត្រូវការផ្លាស់ប្តូរ និងកែតម្រូវ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានចង្អុលបង្ហាញថា មូលដ្ឋានមួយចំនួននៅមានភាពយឺតយ៉ាវក្នុងការចេញឯកសារណែនាំ និងការចេញបទប្បញ្ញត្តិក្នុងមូលដ្ឋាន ដែលនាំឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំក្នុងការអនុវត្ត។ ការសម្របសម្រួលរវាងនាយកដ្ឋាន និងសាខាក្នុងការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀនក្រៅម៉ោងនៅកន្លែងខ្លះមិនទាន់ពេលវេលា ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនមួយចំនួនដែលត្រូវការការបង្រៀនបន្ថែមមានការភ័ន្តច្រឡំ និងព្រួយបារម្ភ។

ទិសដៅឲ្យស្ថាប័នអប់រំកែសម្រួលផែនការអប់រំរបស់សាលា ឲ្យស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃសារាចរណែនាំ នៅកន្លែងខ្លះមិនទាន់បានទាន់ពេលវេលា និងរួចរាល់ ចាប់ពីពេលដែលសារាចរចេញ។

នៅមានអ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនមួយចំនួនមិនទាន់យល់ច្បាស់ពីបទប្បញ្ញត្តិ និងស្មារតីនៃសារាចរលេខ ២៩។

បញ្ហាគោលបំណងដូចជាកង្វះសម្ភារៈសិក្សា; ឪពុកម្តាយពឹងផ្អែកលើសាលារៀន និងគ្រូបង្រៀន ដោយសារតែឪពុកម្តាយមិនមានពេលវេលា និងចំណេះដឹងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបង្រៀនកូនរបស់ពួកគេ មានការរំពឹងទុកខ្ពស់ចំពោះលទ្ធផលសិក្សារបស់កូនពួកគេ និងស្ថិតនៅក្រោមសម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងពីការប្រឡង។ សិស្សពិតជាមិនសកម្មក្នុងការរៀន ហើយអាចសិក្សាដោយខ្លួនឯង... ថែមទាំងបង្កើតក្តីបារម្ភនៅពេលដែលសារាចរលេខ ២៩ ចូលជាធរមាន។

លោក ថៃ វ៉ាន់តៃ ក៏បានចង្អុលបង្ហាញពីដំណោះស្រាយជាបន្តបន្ទាប់ដែល ត្រូវពង្រឹងក្នុងពេលខាងមុខ។

នោះគឺការ បន្តពង្រឹងទិសដៅ និងការអនុវត្តការងារឃោសនា។ ខ្លឹមសារ និងអត្ថន័យនៃសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ។ បង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការងារវិជ្ជាជីវៈ បង្កើត វិធីសាស្រ្តច្នៃប្រឌិត ធ្វើពិពិធកម្មទម្រង់នៃការរៀបចំការបង្រៀន ជាពិសេសផ្តោតលើការច្នៃប្រឌិត និងការធ្វើពិពិធកម្មទម្រង់នៃការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់អ្នកសិក្សា កុំវាយតម្លៃលើសពីតម្រូវការរបស់កម្មវិធី កុំដាក់សម្ពាធលើពិន្ទុ។

ណែនាំស្ថាប័នអប់រំទូទៅឱ្យបង្កើតផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់ថ្នាក់ទី 1 ទី 6 និងទី 10 ដើម្បីធានាថាពួកគេមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាជាមួយនឹងភាពជាក់ស្តែងក្នុងតំបន់ និងបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន កាត់បន្ថយសម្ពាធ កាត់បន្ថយការចំណាយ និងរួមចំណែកកាត់បន្ថយការចុះឈ្មោះចូលរៀនខុសច្បាប់។

បង្កើនការវិនិយោគលើគ្រឿងបរិក្ខារដើម្បីធានា 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ។ បង្កើនការកៀរគរធនធានសង្គម កសាងសាលារៀន និងថ្នាក់រៀនឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ និងធានាគុណភាព ដើម្បីឱ្យសិស្សគ្រប់អាយុចូលរៀនបានចូលរៀន កាត់បន្ថយសម្ពាធលើការចុះឈ្មោះចូលរៀន...

ស្នើដំណោះស្រាយជូនសិស្សានុសិស្សពិនិត្យមើលការប្រឡងថ្នាក់ទី៩ និងទី១២ ជាបន្ទាន់ ដើម្បីជៀសវាងការរំខានដល់ការបង្រៀននៅសាលា។

លោក Thai Van Tai បានឲ្យដឹងថា ទោះបីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានស្នើសុំនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ធ្វើរបាយការណ៍ស្តីពីការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ក៏ដោយ ក៏នៅមានខេត្ត/ក្រុងចំនួន ១៩ ដែលមិនទាន់បានបញ្ជូនរបាយការណ៍ រួមមាន៖ An Giang, Ba Ria-Vung Tau, Bac Ninh, Binh Duong, Binh Thuan, Dak Lak, Dong Nai, Kon Hàng Binh, Lam, La, Tay Ninh, Thai Nguyen, Tuyen Quang, Vinh Phuc ។

បើតាមលោក ថៃ វ៉ាន់តៃ មូលដ្ឋានទាំងនេះត្រូវមានការរំលឹកយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/19-tinh-phot-lo-yeu-cau-bao-cao-day-them-hoc-them-cua-bo-gd-dt-196250328152009137.htm