ホアン・ナム氏（※保護者の名前は変更されています）は、ホーチミン市第1区チュオン・ドゥオン小学校4年生/3年生の担任であるTPH先生が提案した、コンピューター（ノートパソコン）を購入するための資金援助に反対票を投じた3人のうちの1人です。
この保護者は、教師のパソコン購入を保護者が支援するのは不合理だと思ったため、「反対」ボタンを押したと述べた。
「支援に関しては、私自身も貢献したいが、それは集団のためでなければならない。しかし、このノートパソコンの購入は彼女のものになると彼女は強調した。つまり、彼女は集団のためではなく、自分のためにそれを求めたのだ。したがって、私は同意しない」とナム氏は述べた。
親としては、親が先生の意見と違うことを言ったら子どもが差別され不当な扱いを受けるのではないかとも恐れている。特に、先生が「反対」ボタンを押したのはどの子の親かと尋ねたとき。
「正直に言うと、私も子どもがいじめられるのではと不安でした。子どもはまだ4年生で、大人のような認識ができていないからです。だから『反対』ボタンを押すと、先生は私がどちらの子の親かと聞いてきました。その時はただ黙っていました」とナムさんは打ち明けた。
教師がコンピュータを購入するのを支援することに同意しなかった保護者は、すぐにどの生徒の保護者であるかを尋ねられました（スクリーンショット）。
父親は、当時はフラストレーションと恐怖を感じていたと付け加えた。親が「同意しない」ボタンを押した直後に質問されたため、非常にデリケートな状況で不適切な質問の仕方にイライラしました。親は子供に影響を与えることを恐れています。
ホアン・ナム氏は、子供がこの教師のもとで勉強していると親は安心できなくなるので、親たちは学校がすぐに別の教師に変わることを望んでいるだけだと語った。
「彼女の言葉や行動は信用できない。通報した日から、子どもが注目されるのではないかと不安で怖かった。学校側が、保護者の学校に対する否定的な意見を気にしないような、熱心で経験豊富な教師を配置してくれることを願う。明日は子どもを一時的に家に留まらせ、学校からの正式な対応を待つつもりだ」と父親は語った。
グエン氏（*）も同様の気分で、反対する親がどちらの子の親なのかを彼女が尋ねているのを見てプレッシャーを感じた。
グエンさんは、「同意しない」をクリックした後、自分の子どもが「いじめられる」のではないかと心配になり、クリックしたことを後悔したと語った。再度投票する前に、H先生は、その子がどちらの親から生まれたのか尋ねました。
翌日、自分の子供がクラス全員の前でその話をするのを聞いたとき、先生が子供たちに「同意しなかった親はどの子の親か」と尋ねたとき、彼はさらにショックを受けた。
「息子は立ち上がって、自分が父親だと言いました。そして家に帰ってきて、先生にひどく叱られたので恐怖で震えていると言いました。息子は家に帰ってきて、お父さんが先生の旅費を払ってくれないと、学校に行く勇気がないと言って私に懇願しました」とグエンさんは語った。
一方、別の保護者は、先生の質問を受けて、反対から賛成に意見を変えた。
4年生と3年生の保護者の多くも、先生の好意を失うことを恐れているので、たとえ同意しなくても、努力しなければなりません。
いつものように、新学期が始まって数日後の 9 月 9 日に、H 先生はクラス グループ内で保護者が登録できる追加クラスを開設すると発表しました。
「担任の先生が追加授業を発表しているのに、登録しない親がどうしているでしょうか？」と、もう一人の保護者であるホアさん（*）は語りました。
TPH先生による追加授業開講のお知らせがクラスグループに投稿されました（スクリーンショット）。
ダン・トリ記者によると、9月29日の夕方、チュオン・ドゥオン小学校4年生と3年生の多くの保護者が、乳母を通じて子供たちに9月30日に休むよう要請する通知を送ったと語った。
その理由は、TPH教師の一時的な授業停止と、次の授業週に生徒のために授業を行う計画について、学校から正式な情報が何も受け取られていないためである。
チュオン・ドゥオン小学校の校長レ・コン・ミン氏は、9月30日も通常通り4年生と3年生の生徒を学校に迎える予定だと語った。
同時に、学校は第1地区人民委員会と第1地区教育訓練局の指示に従って、4年生と3年生を教える新しい教師を配置しました。
同校は事件の解決に注力しており、保護者が安心して生徒を学校に通わせられるよう願っていると述べた。
（※）両親の名前は変更されています
[広告2]
出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/vu-co-giao-xin-ung-ho-tien-mua-may-tinh-phu-huynh-run-so-sau-tin-nhan-soc-20240929235302300.htm
コメント (0)