教師の「身体的暴行」事件：心の傷は癒えない

10月20日、タインホア省当局は、タインホア省ビムソン町バディン区のバディン小学校の教師VTTさんが生徒Nさんに「身体的な衝撃」を与え、耳の骨折と背中の打撲を負わせた事件について明らかにしている。

タンホア省ホンドック大学教育心理学科心理学修士のファム・ティ・トゥー・ホア氏は、ダン・トリ記者に対し、事件後、T先生の生徒たちに対する行為は校内暴力であると判断したと語った。

心理学修士ファム・ティ・トゥ・ホア氏（写真：ハン・リン）。

ホアさんによると、校内暴力とは、殴打、虐待、身体や健康を侵害する行為である。教育機関や自主授業において発生する、名誉、尊厳を侮辱し、学習者に身体的、精神的危害を与えること。

校内暴力は生徒同士だけでなく、教師と生徒の間でも起こります。違反の重大さに応じて、当局は特定の罰則を課します。

「虐待を受けた子どもたちは心理的に影響を受け、精神的トラウマを負います。しかし、その影響の程度は誰にもコントロールできず、癒すのは非常に困難です」とホアさんは語った。

ホア師は、耳をひねったり、背中や頭を叩いたりする行為は、生徒たちに悪夢のような思いを抱かせ、心理や行動に影響を与えると語った。

「子どもたちはそれについて考えるたびに心配し、共有することを恐れ、恐怖の『枠組み』の中で生き、不安や鬱にさえ苦しみ、それが人格障害につながります。教師が子どもを殴ることは、親や社会の心理にも影響を与えます」とホア氏は分析した。

生徒Nさんは教師Tさんに殴られ、背中にあざができた（写真：家族提供）。

ホアさんによると、バディン小学校で起きた事件は、管理が不十分だったため、学校理事会にも責任の一端があるという。 Tさんが生徒Nさんに「身体的影響を与えた」理由は、仕事や生活のプレッシャーが心理的疲労と感情のコントロールの喪失を引き起こしたためである可能性がある。

ホアさんは、教師には生徒に能力と資質を教え、「人を育てる」という使命があると信じています。したがって、いかなる場合でも、圧力を理由に暴力で問題を解決しないでください。

「暴力の被害者や目撃者である子どもは、成長して暴力の加害者になる可能性がある」とホアさんは語った。

ホア氏によると、暴力を抑えるためには、政府はより厳しい制裁を課す必要があるという。さらに、教師は感情をコントロールし、プレッシャーやストレスを和らげる方法を学ぶ必要があります。学校は家族と協力して生徒と教師を管理・監視し、子どもたちに暴力を予防し、暴力と闘う方法を教えています。

Tさんはクラスの多くの生徒に「身体的な影響を与えた」（写真：バディン小学校のカメラからの切り抜き）。

以前、ダン・トリ新聞は、10月10日の数学の授業中にT先生がNさんがおもちゃを使っているのを発見したと報じた。感情をコントロールできず、Tさんは耳をひねったり、Nさんの背中や頭を軽く叩いたりして怪我をさせてしまった。

事件後、学校はビムソン町の教育訓練局に報告した。

10月15日の午後、ビムソン町警察は学校理事会との作業会議を開いた。

学校の監視カメラを調べたところ、Tさんは生徒Nさんを殴っただけでなく、1Bクラスの多くの生徒に対して暴力行為を行っていたことが判明した。

バディン小学校の校長によれば、Tさんが生徒たちに「身体的影響を与えた」のは今回が初めてではないという。 2023年から2024年の学年度に、この教師は定規で生徒を殴り、生徒の腕に打撲傷を負わせた。

出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/vu-co-giao-tac-dong-vat-ly-nhung-ton-thuong-tam-hon-kho-chua-lanh-20241020102314195.htm