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ベトナムのIELTSスコアが世界平均より低いのはなぜですか?

Báo Dân tríBáo Dân trí15/10/2024

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世界的なIELTSテストの共同主催者は、2023~2024年のIELTSテストのスコアに関するデータを公開しました。

したがって、学術テストでは、ベトナム人のIELTSの平均スコアは6.2で、調査対象の39の国と地域の中で29位にランクされています。

2022年、ベトナムの順位は23/40です。

Vì sao điểm IELTS của người Việt thấp hơn trung bình của thế giới? - 1

ベトナムのIELTS平均スコアを他の国(カンボジア、中国、日本、韓国)と比較したグラフ(図:Hoang Hong)。

具体的には、ベトナム人の受験者はリスニングとスピーキングのスキルが最も低いです。これら 2 つのスキルの平均スコアはそれぞれ 5.6 と 5.7 で、それぞれ 38/39 と 37/39 で表の下位近くにランクされました。

最も優れたスキルは読解力で、平均スコアは 6.4 で、39 件中 20 位にランクされています。残りのスキルはライティングで、6ポイントを獲得し、39件中22位でした。

隣国カンボジアと比較すると、ベトナムは4技能合計で0.2ポイント高い。

一方、カンボジアの受験者のリスニング力は7.3で、39人中3位となり、ベトナムより35位高かった。

カンボジアの受験者のスピーキング力は6.1で、39人中28位となり、ベトナムより9位高かった。

中国や日本と比較すると、ベトナムはリスニングスキルの順位がかなり低いですが、他の 3 つのスキルの順位は高いです。

韓国の候補者は、ライティングを除くほとんどのスキルにおいてベトナムの候補者よりも優れています。韓国の受験者の平均筆記スコアは5.9で、ベトナムより0.1ポイント低く、4位下となった。

IELTSの4技能の合計スコアを計算すると、韓国人はベトナム人よりも2位高いです。

ベトナムの受験者のIELTSスコアは世界平均よりも低く、リスニングとスピーキングのスキルも大幅に低い。

具体的には、世界の平均IELTSスコアは6.38です。リスニング、リーディング、ライティング、スピーキングの各スキルの平均スコアは、それぞれ 6.6 - 6.3 - 5.9 - 6.3 です。

世界的なIELTSレポートによると、2023年から2024年にかけて、ベトナム人受験者の最も一般的なスコアは6.0です。受験者の約 21% がこのスコアを達成しました。

その後の時点では、割合は 4 ~ 5% の差で着実に減少します。具体的には、受験者の 18% が 6.5 点、受験者の 13% が 7.0 点、受験者の 9% が 7.5 点、受験者の 4% が 8.0 点を獲得しました。

ベトナムの受験者のうち、IELTS 8.5 を達成したのはわずか 1% で、IELTS 9.0 を達成したのは 0.1% でした。

Vì sao điểm IELTS của người Việt thấp hơn trung bình của thế giới? - 2

チャート: ホアン・ホン

英語とIELTSの試験準備インストラクターであるNTTさんは、ベトナムのIELTSスコアの低下について次のように説明しています。「過去2~3年でIELTSを受験するベトナム人の数は増加しています。最も一般的な目標は、高校卒業試験と大学入試です。」

高校卒業試験でIELTS 4.0以上の証明書を持っていると外国語試験が免除され、英語のスコアが10点換算されるという方針により、多くの受験者が低い目標でIELTSを受験しています。

これはベトナムのIELTS平均スコアを引き下げることに大きく貢献しています。」

Vì sao điểm IELTS của người Việt thấp hơn trung bình của thế giới? - 3

中国、韓国、日本で IELTS スコアレベルを達成した受験者の割合 (スクリーンショット)。

Tさんはまた、ベトナムのIELTS受験者の年齢がますます若くなってきていることも、スピーキングのスコアに影響を与える要因であると指摘しました。

「IELTS 試験のスピーキングとライティングでは、受験者が成人レベルの社会的理解力を持っていることが求められます。さらに、受験者は論理的、分析的、批判的思考力も備えていなければなりません。18 歳未満では、IELTS 試験に必要な思考力の発達に達していない可能性があります」と T さんは評価しました。

Tさんは、ベトナムの受験生がリスニングとスピーキングのスキルが弱く、リーディングのスキルが優れている理由についても次のように説明しました。「これは、高校での英語の伝統的な教え方が文法に重点を置いているためです。

公立学校の生徒のほとんどはコミュニケーション環境がなく、インターネットやソーシャルネットワーク上のチャネルを活用して効果的な英語練習環境を作り出す方法を知りません。

調査対象となった39の国と地域のうち、IELTSのスコアで上位2カ国は、平均スコア7.1のマレーシアとスペインでした。マレーシアではテストスコア8.0以上を獲得する割合は最大25%です。スペインではその数字は23%です。

IELTS は、世界中の 12,500 以上の組織によって認定されている英語能力テストです。ベトナムでは、100以上の大学、高校、中学校が入学審査にIELTS証明書を使用しています。


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出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/vi-sao-diem-ielts-cua-nguoi-viet-thap-hon-trung-binh-cua-the-gioi-20241015145401250.htm

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