「人気校」の6年生入学：成績表で10点満点の時代は終わり

2025-2026年度、マリー・キュリー・ハノイ・スクールでは、6年生360名を12クラスに分けて入学させる予定です。 1 クラスあたり約 30 ～ 32 人の生徒がいる 10 の従来のクラスを含みます。 26〜28 人の生徒が在籍するバイリンガル クラスが 2 つあります。

学校の代表者は、入学方法には直接入学と能力を評価するテストを受けることの2つがあると述べた。テストと評価の方法としては、生徒は数学と英語の 2 つのテストのみを受けます。数学のテストは 40 問から構成され、生徒は 60 分で解答できます。英語のテストは 60 問から構成されており、受験者は 60 分で解答する必要があります。

マリー・キュリー・スクール・ハノイでは、小学校5年間の生徒の成績証明書の提出も求めていません。

グエン・タット・タン中等・高等学校も、学業成績は考慮せず、生徒の能力を評価し、6年生の入学にボーナスポイントを加算する形式のテストのみを採用している。

厳しい条件と基準を伴う試験は学生に大きなプレッシャーを与えます。

特に、保護者が最も期待していた質の高い公立学校であるカウザイ中学校は、6年生の生徒の入学方法を発表したばかりです。昨年とは異なり、今年は5年間の小学校の成績の点数を考慮する方法を廃止し、生徒の能力を評価するテストのみを実施します。

したがって、各候補者は、数学、英語、ベトナム語の 3 つの筆記能力評価を受けることになります。形式的には、生徒はエッセイ問題と組み合わせた多肢選択問題に答え、内容は主に 5 年生の初等教育プログラムから取得します。

高校の成績証明書による入学スコアはなくなりました。この学校の入学スコアは、3 つのテスト、能力評価、優先ポイント (ある場合) の合計スコアとして計算されます。少数民族の両親を持つ子ども、特に困難な社会経済状況にある地域の学生、政策対象家庭の子どもなどには、1～2ポイントの優先権が与えられます。

両親は安堵のため息をつく

ハノイ市タンスアン区のグエン・トゥイ・ドゥオンさんは、子どもが5年生で今年6年生になる予定だが、子どもの最終成績はすべて9と10で、どの中学校にも出願できる資格があるにもかかわらず、学業成績の審査を廃止することに依然として賛成していると語った。なぜなら、小学校の5年間の成績表の点数を計算するのが長いプロセスであれば、子どもたちは1年生になった瞬間から9点や10点を取るのに苦労しなければならず、幼いころから大きなプレッシャーを感じることになるからです。

さらに、学年を優秀な成績で終えるには、成績で評価されない科目も教師から「良い」と評価されなければなりません。残念ながら、生徒が 1 つの科目でのみ合格点を獲得した場合、その学年では優秀な成績を収めることはできません。

「小学生はまだ幼く、この5年間は、資質、倫理観、そして生活スキルを学び、伸ばす時期です。ですから、質の高い学校への入学試験という目標があるからといって、親は子供たちに早々に決まったルーティンを強制すべきではありません」とドゥオン氏は述べた。

小学校の5年間の成績表の成績という条件は、多くの生徒にとって、質の高い中学校や「有名な」私立学校で運試しをするために入学する際の障壁となっている。

他の多くの保護者も、現在のように入学選考のためにテストで生徒の能力を評価することは質を反映するものであり、小学校5年間の成績を考慮する必要はないと考えています。

毎年の小学校での子供の成績を心配する必要がなくなり、ほっとしたという親もいる。

以前、ハノイ・アムステルダム英才高等学校が6年生を募集していたとき、学校は出願から生徒を排除するために、出願時から厳しい条件を設定していました。そのため、この学校が発表した6年生入試の登録生徒名簿には、成績表がすべて10点だった生徒が5人含まれており、世論に衝撃を与えた。 5年間勉強したにもかかわらず、9が1つも取れず、10点しか取れなかったこの生徒は、小学校のころから「スーパーヒーロー」だと大勢の人が叫んでいた。

白熱した議論が起こり、多くの親は、子どもの数学、ベトナム語、英語の成績はいずれも9点と10点で優秀であるのに、音楽、美術、体育の科目は「修了」と評価されたために申請が却下されたと主張した。これは不合理である。

そのため、多くの親は、「人気のある」学校が6年生の入学において成績と成績証明書に関する厳格な基準を撤廃することが適切だと考えています。

成果やスコアにあまり重点を置きすぎないでください。

ディン・ティエン・ホアン高等学校（ハノイ）教育委員会のグエン・トゥン・ラム委員長は、子どもたち、特に小学生に早い段階でプレッシャーをかけるべきではないと述べた。このレベルでは、子どもたちは単に教科の成績を目指すのではなく、スキルを伸ばし、人格を養うための教育を受ける必要があります。学校が入学基準として小学校5年間の成績証明書を使用するという事実も、子供たちに良い成績を達成するプレッシャーを与えています。

ハノイ教育心理学協会の心理学者、グエン・ディン・ソン氏も、果物が早期に熟すように、学生たちは早く勉強しなければならないというプレッシャーにさらされていると語った。長期的には、子どもたちは身体的、精神的なダメージを受けるだけでなく、教科に対する興味も失ってしまいます。

「実際、今日の学校は依然として厳格な基準、標準、試験を設け、学業成績や賞に重きを置き、生徒に多大なプレッシャーをかけている。一方、2018年度の一般教育プログラムは、資質、能力の開発、ライフスキルの実践に重点を置いている」とソン氏は述べた。

ハリン

出典: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-lop-6-truong-hot-cham-dut-thoi-hoc-ba-toan-diem-10-post1734600.tpo