アユンパタウン民族寄宿中等学校は伝統的な文化的アイデンティティを保存し、促進しています

Rah Lan Very 氏 (チーム リーダー) が学生たちにゴングの演奏方法を教えています。写真: NH

アット・ティの春の最初の数日間、町の民族寄宿中等学校の生徒たちが演奏する銅鑼の音が19-3広場全体に響き渡り、観客は目を離すことができませんでした。子どもたちは伝統的な錦織りの衣装を身にまとい、民族文化に対する情熱と誇りを込めて、堂々と銅鑼の音楽を巧みに演奏しました。

そのパフォーマンスの裏には、チームリーダーであるラー・ラン・ベリー氏の幸せな笑顔があります。ベリー氏は生徒たちに練習を指導する際、ただ機械的にゴングを鳴らすのではなく、心を込めてゴングを演奏し、魂をゴングの一音一音に従わせることを学ぶよう奨励することを忘れなかった。

ベリー氏は2年以上にわたり、毎週金曜日の午後、生徒たちに熱心にゴングを教えてきました。先生は、最も簡単な音符から始めて、子供たちが徐々に難しいゴングの曲に慣れ、観客の前で演奏する練習をするように指導します。

ベリー氏によると、生徒にとって最大の利点は、寄宿制の環境で勉強し、一緒に練習する時間がたくさんあることだという。それに加え、彼らは村で生まれ育ったため、幼いころから銅鑼の音が彼らの中に浸透しており、輝く機会を待っているかのようです。

「生徒の多くは音楽の才能に恵まれ、ゴングを愛しているので、短期間で本物のアーティストのように演奏できるようになります。しかし、卒業時には全員が国の文化遺産を自信を持って演奏できるようになることを願いながら、忍耐強く粘り強く指導しなければならない場合もあります」とベリー氏は打ち明けた。

アユンパ町寄宿制民族中学校でのゴング練習運動は2022年末に始まりました。学校は生徒一人ひとりに誇りと民族文化的価値の保存と促進に対する意識を喚起したいという願いから、5000万VNDを割り当てて改良されたゴング一式を購入し、 Gia Lai Collegeと連携して生徒向けのゴングクラスを開設しました。

同校のゴングチームのメンバー42人（主に8年生と9年生）は、職人による3か月間の指導を受け、演奏する各ゴングの技術と役割、ゴング曲のメロディーとリズムをスムーズに習得した。

クラス終了後、学校は十分に訓練された生徒が残りのクラスを教える計画を立て、チームリーダーが全体的な指導を担当します。

このように、銅鑼の音は失われることなく、代々弟子たちの間で受け継がれてきました。現在、学校の生徒 150 人全員がゴングの演奏方法を知っています。子どもたちは、村で祭りがあるときや、あらゆるレベルや部門が主催する公演のときはいつでも、自信を持ってゴング演奏に参加することができます。

2024年に町の文化情報スポーツセンターが主催した街頭銅鑼パフォーマンスプログラムでは、学校の銅鑼チームが銅鑼ソング「新米を祝う」で注目を集め、観客から熱狂的な歓声を浴びました。若者たちの顔は誇らしげに輝き、小さな手が一緒にゴングのリズムを奏でていました。多くの地元住民や観光客がためらうことなく学生たちと手をつなぎ、優雅でリズミカルなソアンダンスに参加し、非常に活気のある雰囲気を作り出しました。

プログラムに直接参加したルコム・プーさん（8年生）は、「学校のゴングチームの一員になれてとても嬉しいです。ゴングの演奏方法が全く分からなかった私ですが、先生方や先輩方のご指導のおかげで、新米を祝うゴング、勝利を祝うゴング、水牛を刺すゴングなど、たくさんのゴングの曲を演奏することができました。様々なレベルのお祭りやコンテストでゴングを演奏する機会を得るたびに、私は自分の民族の文化的伝統をとても誇りに思います」と語りました。

クソル・フレベカさん（6年生）は、「学校ではたくさんの有益な活動に参加し、ジュライ族だけでなく、バ​​フナール族、タイ族、ヌン族といった民族の独特な文化や習慣について学んでいます。伝統的な錦織りの衣装を着るたびに、とても誇らしい気持ちになります。先祖が残してくれた美しい文化的アイデンティティを守り、広めていくことを意識しなければならないと感じています」と語りました。

アユンパタウン寄宿民族中等学校の6年生は、週の第一月曜日に授業を受ける際に伝統的な衣装を着ます。写真：ヴー・チ

町の民族寄宿中等学校では、ゴングの練習に加え、伝統文化を体験する活動を定期的に企画しています。たとえば、春祭りでは錦織や織物の展示が行われます。祭りでは、教師と生徒が協力して、竹ご飯、焼き鳥、キャッサバの葉、バイン・テット、バイン・チュンなどの伝統料理を準備しました。学校はまた、新学期の初日に6年生を歓迎するために錦織りの衣装を購入することにも投資しました。

町立寄宿民族中等学校は専門学校として、伝統的な文化的価値の保存と推進に常に重点を置いています。同校の校長であるマイ・ティ・ホン・タム氏は次のように語った。「授業や学習の課題のほかに、学校では定期的に課外活動を企画し、生徒たちが交流し、共有し、文化について学び、銅鑼を演奏するための有益な遊び場を作っています。 」

学校理事会は、文化的価値観が学生の魂の育成と育成に貢献することを願っています。学生が在学中から文化的アイデンティティを理解し、愛するだけでなく、その価値を認め、国家への誇りを持てるよう支援します。なぜなら、学校で伝統文化を保存することは、地域社会の文化的価値を保存し、促進するための最も迅速で効果的な方法だからです。

「学校では、生徒全員に伝統的な錦織りの衣装を製作し、年間を通して月曜日と祝日に制服として着用してもらう予定です。多くの競技会や公演では、この種類の銅鑼が求められます。そのため、学校は古代の銅鑼をもう1セット提供してもらい、職人からこの種類の銅鑼の演奏方法を教えてもらいたいと考えています」とタムさんは希望を述べました。

出典: https://gialai.gov.vn/tin-tuc/truong-thcs-dan-toc-noi-tru-thi-xa-ayun-pa-bao-ton-va-phat-huy-ban-sac-van-hoa-truyen-thong.81943.aspx