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年末寄付金を巡り、保護者会が「子どものように派閥に分裂」

VTC NewsVTC News25/09/2024

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グエン・カイン・フエンさん(38歳、 ハノイ市タン・スアン)は、小学2年生の息子の保護者面談から戻ったばかりで、4つの保護者チャットグループに追加されていることに驚きました。

「クラスの保護者全員のグループで十分だと思っていたのに、なぜ3~4グループあるのか理解できない」とフイエンさんは語った。 35人の保護者からなる一般グループに加えて、残りの3つのグループは10〜15人だけであり、学年の初めに貢献し支援するという同じ「ストーリー」を共有していますが、各グループの視点は異なります。

フイエンさんは、会議中に保護者会の代表者が立ち上がり、基金への150万ドンの追加寄付を求めたと語った。 150万ドンの使い道について尋ねられた協会会長は、クラスの教師や生徒が病気になった場合や良い知らせがあった場合など、予期せぬ出費に備えるための予備費であると一般的に述べたが、具体的な出費方法は個々のケースによって異なる。

多くの親は、年の最初の保護者会を、支援を求める「呼びかけ」に例えます。 (図)

多くの親は、年の最初の保護者会を、支援を求める「呼びかけ」に例えます。 (図)

この意見はクラスの保護者の約3分の1に承認され、残りは強く反対するか、中立を保って多数派に従いました。合意が得られなかったため、担任の先生は、1週間後に両親で考えて合意に達するよう提案しました。

そのため、親同士がお互いを同じ「側」に呼び合えるように、3〜4 個のチャット グループが作成されました。

「少し厳しい言い方かもしれませんが、保護者会はまるで子供たちの集まりのようで、派閥を作り、互いに引っ張り合い、あるグループは別のグループの悪口を言っているような気がします。私は中立的な立場を保っているので、ほとんどのグループに加わってもらい、皆が彼らを説得しようとしました」とフイエンさんは言います。彼女は、自分の決断が保護者会の活動に大きな影響を与えるとは思っていませんでした。

彼女自身は、学年の中には10月20日、11月20日、旧正月、中秋節などに先生に贈るプレゼントなど、クラスの前で名前を挙げにくい出費もあると理解しているため中立的な態度を保っているが、実際にはその100万は何に使うのかを綿密に計画した金額だという。

フイエンさんは理解していたものの、150万は決して小さな金額ではないため、まだ躊躇していました。新学期が始まると、教科書や制服、通常の授業、追加授業などで多額の出費が必要になるが、すでに各家庭の給料1ヶ月分がかかっており、さらに150万円が必要になることも懸念材料となっている。

「成績を競う必要もなく、良い子で基礎的な知識を身につければ良い小学2年生に、そんなに多額の「余分な」お金を出す必要があるのだろうか?先生に送るのが親の気持ちだとは思うが、35人のクラスに5,250万ドンも出すのは、感謝しすぎだろうか?」とフイエンさんは思った。

両親がクラスの前で口論する

ディン・トゥー・トランさん(42歳、ハノイ市ハドン)は、フイエンさんのようになりたいと願うばかりだ。というのも、彼女によると、話し合うためのチャットグループを作るのは、年初の会合で両親が立ち上がって一対一で言い争う彼女の子どものクラスとは違い、まだ繊細で慎重な行為だからだ。

トランさんは、前のクラスに配備されたエアコンが古くて冷えが悪く、子どもたちが涼しくなかったため、新しいエアコンを設置する費用を支払おうと提案する保護者もいたと語った。

年末の寄付金をめぐって両親の間で対立が起きている。 (図)

年末の寄付金をめぐって両親の間で対立が起きている。 (図)

「調べたところ、うちの子のクラスで使っているエアコンはそれほど古くはなく、前のクラスが4年前に購入したもので、今年進級したのでうちの子のクラスに譲られたそうです。うちの子のクラスは1年生から5年生まで、常にエアコンが設置されているクラスだったので、今年のように保護者から新しいエアコンの購入を提案された年はありませんでした」とトランさんは語った。

これに対し、ある保護者は「来年、子どもが中学校に進学したらもう使えなくなるので、新しいエアコンを買うのは無駄だ」と反論した。別の保護者は、 「エアコンが冷えないのは、ガス切れのせいかもしれません。専門業者に掃除を依頼すれば、もっと涼しくなりますよ」と話した。

両親は買うか買わないかの決定をめぐって激しく議論します。中には立ち上がって先生の前で大声で議論する人もいて、会議の雰囲気は非常に緊張したものになりました。

教育訓練省は、学年初めの過剰な請求を避けるため、「保護者代表委員会」が以下の項目について生徒から寄付金を集めることを規定している:学校施設の保護;学生の交通手段を管理する。教室の掃除、学校の掃除;学校の管理者、教師、職員に報酬を与える;学校、教室、または学校管理者、教師、職員用の機械、設備、教材を購入する。教育活動の管理、組織を支援する。校舎の修理、改修、および新設。


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出典: https://vtcnews.vn/tranh-cai-tien-ung-ho-dau-nam-hoi-phu-huynh-chia-be-ket-phai-nhu-tre-con-ar897379.html

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