ホーチミン市は、幸せな学校がある最初の地域です。

(NLDO) - 幸せな学校は幸せな社会の細胞であり、その中で校長は非常に重要な役割を果たします。

11月29日、ホーチミン市教育訓練局は、ハッピースクールモデルの導入1年を振り返る会議を開催した。市内には現在、幼稚園 1,275 校、小学校 520 校、中学校 295 校、高等学校 205 校、生涯学習施設 31 校、専門教育施設 36 校を含む 2,362 校の学校があります。

1年前の2023～2024年度に、教育訓練省は「幸せな学校の基準」を策定するための会議を開催しました。 18 の基準は、人材、指導・教育活動、教育環境に関する 3 つの基準グループに分かれています。教育機関の100％が幸せな学校の建設を実施し、教育機関の指導と教育の質を向上させ、学生の学習成果を向上させました。

11月29日、ホーチミン市教育訓練局は、ハッピースクールモデルの導入1年を振り返る会議を開催した。

ホーチミン市教育訓練局のドゥオン・チー・ズン副局長は、実施から1年が経過した現在、同局はより多くの研究を実施し、国内外の幸せな学校や先進的な学校を建設するモデルを参考にして学び、市人民委員会に同地域のすべての教育機関への計画実施について助言する基盤を整える必要があると述べた。一方、今後、幸せな学校を築くための基準も、社会の実際的なニーズに合わせた教育訓練活動の新たな要件に合わせて調整するために、研究と実践的な評価を継続していく必要があります...

教育訓練省のグエン・ヴァン・フック副大臣によれば、ホーチミン市はベトナムで初めて、幸せな学校の建設を組織的に実施した地域だという。昨年、ホーチミン市はこのモデルの導入において先駆的かつ創造的な役割を担っていることを確認しました。市内の学校は、知識や技能を伝える場所であるだけでなく、徐々に本当に幸せな第二の家になってきています。そこでは、生徒一人ひとりの違いが尊重され、友達や先生からの愛や分かち合いを感じます。

教育訓練省のグエン・ヴァン・フック副大臣は、ホーチミン市は幸せな学校の建設を組織的に実行するベトナム初の地域であると語った。

「ハッピースクールは非常に特別で興味深いコンセプトですが、実践するのは非常に困難です。基準は体系的に実施されなければならず、形式的な手続きや行政による評価は避けなければなりません。市には、この精神を継続的に推進し、中核となる価値観を維持・拡大し、ハッピースクールがスローガンにとどまらず、より深く掘り下げて実践的な成果をもたらすよう促すべきです」とフック氏は強調した。

ホーチミン市教育訓練局長グエン・ヴァン・ヒュー氏によれば、ホーチミン市には約2,400校の学校があるという。実施から1年が経過した現在、教育訓練省が発行した幸福な学校の基準に従って評価を受けた学校はわずか1,500校強にとどまっています。

「各部署の責任者には、自校が幸せな学校の基準を満たしているかどうかを積極的に評価することをお勧めします。教育省はモデルの実施状況を検査することはありませんが、幸せな学校づくりが学校と教師の意識となることを願っています」とヒュー氏は訴えた。

市の教育訓練部門のリーダーたちも、「幸せな学校は幸せな社会の細胞である」と強調した。その中で校長が重要な役割を果たします。幸せな学校への変化は校長の変化から始まります。

出典: https://nld.com.vn/truong-hoc-hanh-phuc-tai-tp-hcm-co-gi-dac-biet-196241129145337984.htm