ファム・ミン・チン首相：学生たちに起業を促し、刺激を与える

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ファム・ミン・チン首相は演説の冒頭で、「スタートアップとイノベーションは各国の持続可能な発展における重要な原動力であり、資源です。スタートアップとイノベーションを実現するには、革新的な人材が必要です。スタートアップには、困難や課題を克服して成功を収めるための情熱、決意、忍耐、勇気が必要です」と強調しました。

代表団、教師、学生に演説した首相は次のように指摘した。「ベトナム革命の歴史を振り返ると、『民が豊かで国が強い』という観点から、起業家精神の精神は、敬愛するホーおじさんによって早くから言及されていた。 1945年10月13日のベトナム商工界への手紙の中で、ホーおじさんはこう書いている。「国家経済が繁栄するということは、産業家や商人の事業が繁栄することを意味する。」彼の思想を受け継ぎ、近年、党と政府はスタートアップとイノベーションを支援し奨励することに特別な注意を払い、多くの政策とガイドラインを効果的に発行し、実施してきました。

首相によれば、近年、スタートアップの動きは都市から農村部、遠隔地、国境、島嶼、少数民族地域まで幅広く広がっている。起業家精神とビジネスを始めたいという願望は、ほとんどの階層と世代の人々、特に若者の間で盛んになっています。起業家精神を育み、学生が起業のアイデアやプロジェクトを形成し、実現することを支援する好ましい環境を整備するため、首相は2017年10月30日付決定第1665/QD-TTg号により「2025年までに学生の起業を支援する」プロジェクト（プロジェクト1665）を承認した。

首相は政府を代表して、近年ベトナムの学生や若者の間で起きている起業やイノベーションの好成績が国全体の成功に貢献していることを認め、評価し、賞賛した。同時に、教育訓練省は2018年から現在まで毎年、学生向けの全国スタートアップフェスティバルの開催指導に注力してきました。

首相はまた、基本的な成果はあるものの、スタートアップエコシステムには依然として限界や欠点があると指摘した。スタートアップエコシステム全般、特に教育機関におけるスタートアップエコシステムは依然として限られており、まとまりがありません。地域や世界の他の国々と比べると、まだ格差が残っています。学生による起業を支援する政策の実施はまだ遅い。高等教育機関におけるインキュベーションやスタートアップ活動は、まだ十分には進んでいません。施設と実験室が不十分。エコシステムの多くの要素はまだ十分に強力ではありません。地方の教育訓練機関に任務を発注し割り当てる仕組みは依然として非常に慎重です。プロジェクトの実施はまだ中程度で、影響は小さいです。

今後の方向性、目標、課題、主要な解決策について、ファム・ミン・チン首相は次のように強調した。「私たちはグローバル化とますます深まる国際統合の時代に生きており、特に第四次産業革命は社会生活のあらゆる分野、あらゆる国や地域に強い影響を与えています。」科学技術の画期的な成果によって絶えず変化する世界において、半導体チップ、人工知能（AI）、水素など、多くの新興産業や分野が世界的な注目と投資を集めています。これは挑戦ですが、国、各産業、分野、地域、地方、そして国民、特に若い世代のさまざまな潜在力、優れた機会、競争上の優位性を活用できるチャンスでもあります。

学生の起業活動が飛躍的に発展し、真に全国的な運動となるためには、政治システム全体が強く関与する必要がある。人々と企業の支援;短期的にも長期的にも、具体的、適切、実際的かつ効果的な支援の仕組み、政策、解決策を提供します。

「愛国心の伝統、我が国の千年の歴史、そして今日の熱意、活力、創造性に満ちた若い世代をもってすれば、若者の情熱、夢、野心、願望は今後も育まれ、羽ばたき、現実のものとなると信じている。そうして我が国は真に勤勉で才能のある主人を持ち、彼らは常に生活し、学び、働き、献身し、ますます強く繁栄するベトナムの建設に貢献するだろう。ベトナム国民はますます繁栄し、幸福になるだろう。そして、愛するホーおじさんが常に望んでいたように、ベトナム民族を五大陸の列強と肩を並べる栄光の舞台に導くという使命をすぐに実現するだろう」とファム・ミン・チン首相は誓った。

ファム・ミン・チン首相は、教育訓練省に対し、あらゆるレベル、セクター、地方と協力して、「1 促進、2 強化、3 連携、4 重点、5 奨励」を抜本的かつ同期的かつ効果的に実施することに重点を置くよう要請した。

「1 推進」：現行の政策の効果的な実施を促進する。同時に、若者や学生が起業や革新を行うための好ましい環境、条件、法的根拠を創出するために、適切な仕組みや政策を速やかに見直し、修正し、補完する。

「2 強化」には、スタッフ、講師、コーディネーターのサポートを通じて、学生の研究、サンプル製品の作成、専門家グループ間のつながりの構築を支援するために、最新の設備を備えた大学、カレッジ、研究センター間の連携を強化することが含まれます。

学生の起業やイノベーションを促進するために、リソースの動員と有効活用を強化します。スタートアップ活動の実施に際して、関係省庁および関係部門間でリソースを適切に配分します。一部の省庁が過剰な業務と予算を引き受け、他の省庁にはそれを実行するためのリソースと予算がないという状況を避けるように注意してください。

「3つのつながり」：大学や職業訓練校などの学生起業支援センターと地方の起業センターを結び、全国規模の起業つながりネットワークを形成。大学や職業訓練機関がイノベーション・起業支援センターの利用可能なインフラや設備を活用できるよう、タイムリーな指導を要請する。クリエイティブなスタートアップを促進するために学校と企業を結び付けます。実際の地域問題を解決するという精神でスタートアッププロジェクトを開発するために、タスクの発注と割り当てにおいて地域と大学を結び付けます。初等教育から高等教育レベルまでの起業家教育を一貫したコンテンツとプログラムに結び付けます。

「4つの焦点」には、教育分野の管理者、スタッフ、教師、生徒の間でイノベーションの精神を高めることに重点を置くことが含まれます。思考と行動からコンテンツ、プログラム、教授法に至るまでの革新。大学や専門教育機関におけるイノベーション・スタートアップ支援センターの提案、形成、育成に注力します。学生や若者の起業のアイデアやスタートアッププロジェクトのためのトレーディングフロアの構築を提案することに重点を置きます。プロジェクトのアイデアが著作権侵害から保護されるようにするメカニズムがあります。未解決の問題の解決に重点を置きます。次の点に注意してください。

インキュベーションセンターの整備促進や研修機関における起業支援の早期完了。高等教育機関、職業教育機関、コミュニティ基金、寄付基金における学生創業支援基金設立のためのガイドラインを近日中に完成させ、発行する。地方自治体は、早急にガイドライン策定を試行し、発注メカニズムを構築して教育訓練機関に任務を割り当て、起業モデルや生計モデルを展開し、地域、地方、そして国全体の社会経済発展の促進に貢献すべきである。

「5つの奨励事項」には、スタートアッププロジェクトから作成された製品を企業や代理店が使用することを奨励することが含まれます。企業が教育機関と連携し、キャリアや就職に関するカウンセリングや起業支援を実施するよう奨励します。企業が教育機関向けに共有の体験スペースや創造的なスタートアップスペースを構築し、学習と実践を組み合わせ、内容と方法のない体験学習の状況を避け、キャリアと就職のカウンセリングの有効性を低下させるのを回避します。学生や講師がスタートアップ活動に積極的に参加し、研究成果の商業化を促進することを奨励します。講師、スタッフ、青年組合員が積極的に革新を起こし、新しい考え方や行動様式を持つように奨励します。革新的なスタートアップ活動やコミュニティ支援活動に参加します。

ヴィン・トゥオン

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出典: https://www.sggp.org.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-truyen-cam-hung-khat-vong-khoi-nghiep-cho-hoc-sinh-sinh-vien-post739483.html