教育訓練省（MOET）は、就学前教育のための大学および短期大学入学規則のいくつかの条項を修正および補足する通達草案に関する議論を行ったばかりである。ホアン・ミン・ソン副大臣が議論の議長を務めた。
上記の草案は教育訓練省によって広く検討されています。草案の調整と補足は、最近の入学手続きの欠陥を克服し、すべての候補者に対して公平性を確保することを目的としています。
「教育訓練省は常にオープンマインドです」
ホアン・ミン・ソン副大臣は開会の挨拶で、このセミナーは、教員、つまり直接管理、訓練を行い、入学業務で長年の経験を持つ人々が、提案された改訂内容をよりよく理解し、既存の業務をよりよく遂行するために最適な内容を議論、合意、提案できるようにするために企画されたと述べた。
副大臣は、教育訓練省は常に受容的な姿勢で、システム全体の改善に耳を傾けていると語った。長年にわたり、大小を問わず回覧文書が改訂されるたびに、私たちは専門家、直接指導する教師、経験豊富な管理者と幅広く相談し、議論して最善の解決策を見つけてきました。
副大臣は、特に現在の自治の状況では、入学手続きは学校や受験生に直接的かつ大きな影響を与えるため、入学手続きは依然として変更が必要であり、欠陥を制限する必要があると述べた。
ホアン・ミン・ソン副大臣がセミナーで開会の挨拶を行った。
規則案の修正および補足事項の 1 つは、早期入学枠は研修機関によって決定されるが、各研修専攻または専攻グループの枠の 20% を超えないことです。副大臣は、すべての受験者に対して公平性を確保するため、早期入学制度を見直し、調整する必要があると述べた。
さらに、入学に用いられる方法と科目の組み合わせの入学点数と合格点は、各研修プログラム、業界、業界グループごとに共通の統一された尺度に変換される必要があります。副大臣は、これが唯一の測定方法であることを強調し、この共通の測定方法に戻る必要があると述べた。もちろん、変換は簡単ではありませんが、それでも議論する必要があります。
大学や短大への入学は一般教育の学習プロセスに大きな影響を与えると断言し、入学に成績証明書を使用する場合、12年生全体の学習結果が必要となるというより厳しい規制を設けることは、受験者に対する公平性を確保することも目的としている、と副大臣は述べた。高校の 5 学期だけを考慮し、12 年生の 2 学期を無視すると、多くの生徒が主観的になり、すべての科目をしっかり勉強することに集中しなくなります。これは彼らが後に大学に進学するときに非常に困難になるでしょう。
「さらに、候補者の能力と学習能力が適切であり、各業界/トレーニング プログラムの要件を満たしているかどうかを測定する必要があります。入学手続きを簡素化し、学校にとって最も便利にしつつ、公平性、平等性、質という教育の一般原則に違反しないよう、どのようにするかという観点を決定する必要がある」と副大臣は要請した。
副大臣によれば、この草案は最終的なものではないが、いくつかの欠点を克服するための新たな点が含まれているという。早期入学に時間とリソースを費やしすぎると、一般教育に悪影響が及ぶことになります。今は、困難ではありますが、それでも私たちはそれを実行しなければなりません。困難を自ら引き受け、学校と受験者にとって可能な限り便利なものにするために最善を尽くさなければなりません。
早期入学は明確に定義されるべきです。
ハノイ教育訓練局のヴオン・フオン・ザン副局長は、大学の早期入学枠に関する規制と、早期入学の基準点（同等の換算後）が一般の計画入学ラウンドの基準点よりも低くならないという規制に同局は同意すると述べた。
フオン・ザン氏は、早期入学枠と入学基準点の規制により、入学選考における候補者間の公平性が確保され、上記の問題が軽減されると述べた。
ハノイ教育訓練局の副局長も、成績証明書の審査には候補者の12年生全体の成績を使用しなければならないという規則に同意した。これは、候補者の高校全体の知識の評価を確実にし、学習の偏りや、卒業試験のための科目だけを勉強するため12年生の2学期にいくつかの科目を飛ばしてしまうという現象を回避するためである。
ハノイ教育訓練局副局長 ヴオン・フオン・ザン氏
FPT大学理事会会長のレ・チュオン・トゥン博士は、現在議論する必要がある問題は、現在の入学制度を見直し、可能かつ適切な改正を検討することだと述べた。したがって、早期入学については、学習プロセスを妨げず、高校の試験の結果に影響を与えないように、早期入学は高校卒業試験後にのみ発表できることを学校が明確に規定する必要があります。
また、繰り上げ入学の問題について、財政学院長のグエン・ダオ・トゥン准教授によると、すべての学校が繰り上げ入学を実施すると、高校は苦労することになるが、確認の量が多く、生徒は12年生の2学期を気にしないという。学校によっては、10年生、11年生、12年生の1学期の学習成果のみを考慮しているため、旧正月後の2学期に生徒が勉強に集中しないという話もある。
「したがって、私たちは、入学が高校の成績証明書に基づく場合、候補者が学年末まで真剣に勉強に集中できるように、6学期にしなければならないという規制案の新しい点を支持します。同時に、ユニットが規制を厳密に実施するための監視メカニズムが必要です。入学作業が体系的かつ効果的になるように、検査と検査後の作業に対する制裁を強化します」と、准教授のグエン・ダオ・トゥン博士は語りました。
金融アカデミーの理事長は、早期入学の20％という数字にはあまり意味がないので、思い切って早期入学を廃止すべきだと提案した。同時に、第 1 ラウンドの入学を前倒しして、学校が第 2 ラウンドで真に志望する学生を引き続き入学させることができるようにする必要があります。
ダナン大学副学長のレ・タン・バック准教授は、教育訓練省が新たな状況に適応するための改革は必要であり、直ちに行う必要があると述べた。訓練の質は貴重であり、これは学校の社会に対する責任を示すものであるからだ。
会議では、代表者たちは、能力評価試験を実施する学校は、入学手続きにおいてすべての学校を円滑に進めるために、試験のスコアを共通システムにすぐに載せるべきだとも勧告した。規制の改正では、システムに問題が生じないように、技術的およびインフラ的な要素も考慮する必要があります。
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出典: https://vtcnews.vn/thu-truong-bo-gd-dt-ly-giai-viec-dieu-chinh-xet-tuyen-som-ar911985.html
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