学生のテストと評価に人工知能を適用することがなぜ必要なのでしょうか?

グエン・タン・ハイ博士が教師たちに教育における人工知能の応用について語る

トゥドゥック市および300以上の地区の教師、学校管理者、教育訓練局が、ミズーリ大学（米国）のSTEM THRIVE教育プログラムの研究チームの責任者であるグエン・タン・ハイ博士と、生徒のテストと評価における人工知能（AI）の応用に関するオンライン研修セッションを実施しました。

ハイ博士によると、AI を適用するプロセスにおける教師の役割は、生徒が AI の性質を基本的なレベルで理解できるように支援することです。生徒の学習意欲を高める;生徒が批判的思考力と問題解決能力を身に付けられるよう支援する。教育環境における公平性と包摂性を確保する。

そこから、ハイ博士は、2018 年の一般教育プログラムに沿って、教師が AI を応用して生徒のテストや評価を無料で使用できるツールとソフトウェアを紹介し、指導しました。

ハイ博士はまた、AI を適用する際には、教師が「AI は生徒の学習をより深く支援するのか」などの質問を通じて独自の考察を行う必要があると強調しました。 AI は生徒の個別化に役立ちますか? AIは学生の資質や能力の発達に役立ちますか?誠実さと誠実さはどのように示されますか?学習に AI を使用する場合、教師の役割は何でしょうか?

ホーチミン市教育訓練局長のグエン・ヴァン・ヒュー博士は、教育にAIを適用することの重要性を強調した。

研修会で、ホーチミン市教育訓練局長のグエン・ヴァン・ヒュー博士は次のように述べた。「科学技術先進国の主要大学の専門家による実践的な経験の共有により、教師たちは自信と情熱を持ち、デジタル変革の解決策を自ら見つけ、教育のデジタル変革に貢献できるようになります。」

ヒュー氏はまた、「本日の研修を通じて、教育訓練省の行政命令は問題ではなく、教師自身がデジタル変革とAIの応用に対する情熱と責任を自らの中に燃え上がらせることになるでしょう。現在、私たちはデジタル環境に生きており、望むと望まざるとにかかわらず、それをしなければなりません。情報技術を適用したり、生徒の利益のためにAIを使用したりすることは、国や世界全体が目指している状況において、教師の栄光であり責任です。私たちが共に歩まなければ、共に呼吸しなければ、取り残されてしまうでしょう」と強調しました。

ソースリンク: https://thanhnien.vn/tai-sao-can-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-vao-kiem-tra-danh-gia-hoc-sinh-185240112181257794.htm