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タイ教育省は、教育の機会均等を促進するため、全国の生徒と教師全員にタブレット端末を提供するプログラムを復活させる準備を進めている。
タイの小学生は支給されたタブレットを使用しています。写真: バンコクポスト |
このプログラムは10年前、タイ貢献政府時代に初めて実施されました。
バンコクポスト紙によると、この計画はパームプーン・チドチョブ教育大臣とスラサック・パンチャロエンウォラクル副大臣が発表した数多くの計画のうちの1つである。タイ教育省の責任者は、その目的は学生の学習意欲を高めることだと述べた。パームプーン・チドチョブ将軍によると、タイの多くの地域間の教育機会の格差を縮小し、テクノロジーにアクセスできる生徒と教師の数を増やすために、生徒一人一人にタブレットが提供されるとのことだ。
現在の予算が十分でない場合は、プログラムを実施するために融資を受けることになります。同省はまた、教師や教育職員のカリキュラム負担を軽減し、彼らの故郷への帰還を認め、職の買収をなくし、教師の負債問題に対処することも計画している。
「生徒1人1台タブレット」プログラムは、2011年にインラック・シナワット前首相の政権によって初めて提案された。1年生86万人へのタブレットの配布は、17億バーツ(約4,800万ドル)の予算で2012年半ばに始まった。当時、このプログラムのコストと実用性についてはかなりの懐疑論がありました。
安価なタブレットの耐久性も疑問です。タイ国家統計局(NSO)が1年目に実施した調査では、機器の不具合や手書きスキルの低さなど、多くの問題が明らかになった。しかし、ほとんどの幹部や教師は、この方針に概ね満足していると述べた。教師たちは、タブレットが英語とタイ語の両方の言語スキルの向上に特に効果的であることに気付きました。
元民主党議員のスチャトヴィー・スワンサワット氏は、学習を支援し教育格差を減らすために最新技術を活用することには賛成しているが、この計画については依然として躊躇している。彼は、幼児はまず社会的交流スキルを身につける必要があるため、教育省はタブレットの提供を幼児に限定すべきだと提案した。野党「前進党」の副党首、シリカニャ・タンサカン氏は、テクノロジー機器は学習プロセスを向上させることができるとの見解に同調したが、教師もこれらの機器の使用に習熟する必要があると強調した。
タブレットの購入は、デバイスが品質基準を満たしていることを確認するために、慎重かつ透明性を持って行う必要があります。教育の公平性を促進するためには、全国の学校に予算を平等かつ公平に配分することも重要です。
タイのIT企業は教育省の計画を支持している。機器の仕様、適切なカリキュラム、学生に最適なスキルに関する適切な戦略を提案します。専門家によると、さまざまなデバイスの仕様により、さまざまな目的や用途に対応でき、さまざまなオンラインおよびオフラインの教育コンテンツをサポートできます。さらに、教師の機器は生徒の機器よりも高い仕様である必要があります。
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