学校では留年はよくあることです。

真の品質のために失敗を受け入れる

他の地域と同様に、この「成績病」により、ビンスエンの教育界は、学校や教師が「点数を失う」ことなく保護者を喜ばせるために「どんな犠牲を払ってでも」生徒を進級させなければならない状況に追い込まれている。これは長い間続きました。

しかし、ヴィンフック省教育訓練局が「本物の教育、本物の学習、本物の質」を指導したため、教育訓練局と学校は「偽の成績」を脇に置き、専門知識への投資を増やし、同時に次の学年に進級するための要件を満たさない生徒に再度コースを受講させるようになりました。

「本当の教育、本当の学び、本当の品質」という概念は誰もが理解していますが、留年という精神が非常に重いため、本当の品質を見つける道は容易ではありません。教育訓練省と学校が学生を真剣に評価すれば、競争力を失い、地方自治体や保護者からの圧力に直面する可能性がある。

教育訓練部門の責任者が、フオンソン小学校の優秀な教師たちに功労賞を授与しました。（写真は学校提供）

現実を直視することを選んだビンスエン県の教育機関は、数百人の生徒を留年させることを決定した。タムホップ小学校では、2021～2022年度に11人の生徒が留年した。 2022-2023年度には15名の生徒がおり、2023-2024年度には5名の生徒が留年しました。

フオンソン小学校では何十年もの間、生徒の留年が続いていた。ここでは「二重採点」が当たり前になっています。昨年度、この学校には2人の生徒が留年し、2023-2024年度には8人の生徒が留年しました。

同じコミューンのフオンソン中学校でも、9年生の多くの生徒が留年した。学校の決意に直面して、保護者たちは留年を避けるために、子供たちを1年生から真剣に勉強させようと互いに言い合った。

フオンソン小学校のグエン・クイン・リエン校長は次のように述べた。「質を保証するために、学校は毎月アンケートを実施しています。」理事会が直接問題を設定し、試験問題を採点し、その結果を学校の掲示板またはzaloグループに公開します。理事会は、教師に事前に知らせずに抜き打ちの品質検査も実施する。

学業成績の悪い生徒については、理事会が教師や保護者と個別に取り組む必要があるセッションもあります。学校の教師は定期的に保護者に子供たちの学習状況を知らせます。したがって、親は自分の子供が1学年遅れているのを見ても何も言えません。知識を固めるために、子供たちにコースを再度受講するよう積極的に求める家族もいます。

留年する生徒が最も多い中等学校の一つは、バヒエン中等学校です。この学校はヴィンフック省の工業中心地に位置しており、生徒の約20％は労働者の子供です。多くの場合、親は仕事のために遠くへ出かけ、子どもを祖父母に預けます。

この学校には、障害のある子ども、孤児、離婚した両親、アルコール依存症の父親、麻薬中毒者など、困難で複雑な状況にある家庭出身の生徒が 100 人以上在籍しています。

2023-2024年度、同校では留年者が55名おり、全校生徒数の4.29%を占めていた。また、中学校卒業と認められなかった9年生が14名いた。

前の学年度ではこの数字はさらに高かった。 2021-2022年度、同校には留年した生徒が82名おり、全生徒数の7.71％を占めた。また、中学校卒業と認められなかった9年生が16名いた。二度不合格になる生徒もいます。

品質が最優先

ビンスエンでは、毎年夏休みになると、教師たちは次の学年に進級する資格のない生徒たちの知識の復習に重点を置きます。夏季研修終了後、学生は再度スクリーニングテストを受けます。テストは非常に厳しく、成績を上げるために「懇願」することはありません。 1年生から9年生まで留年する生徒がいます。 2023～2024年度だけで、この学区では532人の生徒が留年することになる。