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| 中国では、清華大学、北京大学、復旦大学などの一部の大学が、成績証明書の廃止とAFレベルの評価の使用を試験的に導入しています。 （出典：北京大学） |
最近、北京大学新聞の記事「成績の廃止 ― 生物科学における学生の評価改革」が中国の教育界で白熱した議論を巻き起こしている。この記事は、厳しい学力評価のプレッシャーにさらされるアジアのトップ大学の学生が、「たった1、2ポイント向上するためだけに、不必要な競争に巻き込まれる」ことになると述べている。
この問題に取り組むため、北京大学生命科学学院は新たなアプローチをテストしている。学校はGPA（成績平均点）を廃止し、成績に基づく評価方法を使用して生徒の成績を評価する改革を実施しました。
新しいシステムでは、生徒の学業成績は100点満点ではなく、AからFまでの5段階で評価される。85点以上の生徒にはAが与えられ、60点未満の生徒にはFが与えられる。
実際、北京大学だけでなく、清華大学、復旦大学、華東師範大学、上海理工大学など、985プロジェクト（中国の世界クラスの大学プロジェクト）に参加しているいくつかの大学も、採点システムを改革し、階層的な評価を適用する取り組みを行ってきました。
「この新しい採点方法により、友達より高いスコアを得るために競争しなければならないという心配がなくなりました。 「また、成績だけに集中するのではなく、学術的なプロジェクトや研究にもっと時間を費やすことを奨励しています」と、ある学生がSix Tone に語った。
しかし、新しい採点方法が留学申請に影響するのではないかと心配する学生もいる。したがって、海外の修士課程や博士課程の研修プログラムでは、多くの場合、候補者に成績証明書や大学の平均成績の提出を求めますが、A～F の評価基準では学生の能力を具体的に示すことはできません。
上記の懸念に応えて、生命科学部の副校長であるヴオン・テ・クオン氏は、学校は海外の大学院プログラムに登録する学生に証明書を授与すると述べた。これらの証明書には、新しい評価システムについての説明が記載されています。 「新しい評価方法を用いて最初の一団の学生が海外の大学に入学すれば、国民の疑念は軽減されるだろう」とヴオン氏は信じている。
成績は長い間「ハード通貨」であり、中国の大学生にとって非常に価値があり、世界的に認められた資産を意味している。これらの数字は、大学院への出願、留学、賞や評価の受領、雇用可能性の向上など、学生の学業やキャリアのさまざまな側面に直接影響を与えるため重要です。しかし、これらのスコアを達成するための激しい競争により、一部の学生は「不必要なストレスとプレッシャーのスパイラルに陥る」可能性があります。
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| 新しい評価方法への移行により、学生は成績を追い求めるのではなく、全体的な経験の向上に集中できるようになると期待されています。 （出典：新華社） |
成績のプレッシャーにより、一部の学生は1年生から成績を「磨く」ことに集中するようになっています。つまり、生徒は、難しそうに見えても全体的な知識には役立つコースを避け、成績が高く簡単なコースを選択するのです。学生たちはもっと良い成績を取るために、実験レポートなどに一生懸命取り組んでいます。しかし、原則を本当に理解するのではなく、特定のルールを満たすことに重点を置いていることがよくあります。たとえば、ページ要件を満たすためだけに長いレポートを書く人もいます。実際に学習するよりも、基準を満たすことが重要です。
「成績がすべて」という考え方のマイナス面を認識しているにもかかわらず、多くの学生が困難な状況に自らを追い込んでしまいます。彼らは多大な時間と労力を費やしていますが、実際の利益はほとんど得られません。徐々に、学生たちは「ゼロサムゲーム」に引き込まれていきます。つまり、ある学生が勝つと、別の学生が負けることになります。これにより悪循環が生まれ、実際の学習体験が損なわれます。しかし、階層化によって問題の本質が変わらないのかという疑問も多くの人は抱いている。ただ、不安のせいで以前は成績が悪かった生徒が、今では不安のせいで成績がBになっているだけです。
ヴオン氏によると、主な違いは、新しい評価方法により、学生に「スコアケージ」から抜け出す機会が与えられることです。 85 点以上が A とみなされる場合、学生は 1 点か 2 点追加で得るために、単語数や文章形式などの細かい点にこだわる必要はありません。
中国では、学生に対し、「盲目的に」成績を追い求めるのではなく、人間関係の構築や科学的研究、社会活動、興味深い選択科目への参加など、全体的な経験の向上に重点を置くよう求める声が高まっている。
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