「女子学生が自分の好きな道を選べるようになれば、社会全体が恩恵を受けるだろう」

ジーナ・ジャリルは若くして指導的役割を担い、ニュージーランドの最大手企業の評判と収益の向上を支援し、大臣に助言し、若者の職業人生をサポートしてきました。

ニュージーランドの著名な若い女性リーダーであるジーナ・ジャリルは、自身の豊富な経験を生かして、多様な文化、能力、経験を持つ人々に公平性と機会をもたらしています。彼女は、ニュージーランド教育省（ENZ）、アジア・ニュージーランド財団、Toka Tū Ake EQC のガバナンス諮問委員会のメンバーであり、ニュージーランド技能技術研究所の人事部長も務めています。

8月3日の国際女性デーとファム・ミン・チン首相のニュージーランド訪問を機に、ジャリル氏はタインニエン新聞の記者に対し、教育的観点から見た男女平等運動の重要性、学生をグローバル市民として育成する方法、そしてニュージーランドがベトナム人だけに提供している教育機会について語った。

STEM分野における女性の重要な役割

PV：近年、ベトナムだけでなく他の国でも男女平等は国民の関心の高いテーマとなっています。これについてどう思いますか?

男女平等への道のりにおいて、各国はそれぞれ異なる段階にあります。ニュージーランドは女性に選挙権を与えた最初の国であり、これまでに3人の女性首相が国を率いてきました。 3月8日を機に、私たちは女性のリーダーシップとエンパワーメントに焦点を当てた多くの活動も企画しました。しかし、これではまだ十分ではなく、取り組むべき他の側面がまだ残っています。

男女平等に関しては、STEM（科学、技術、工学、数学）は特別な注意が必要な分野です。なぜなら、これが今日そして明日の世界を形作る基盤であるという事実にもかかわらず、この業界では女性よりも男性の方が多いからです。教育面でも、STEM科目を学ぶ男子学生の数が女子学生の数を圧倒しており、不均衡が生じています。そして、これは多くの問題を引き起こします。

例えば、安全性で有名な自動車会社ボルボが衝突テストを実施したところ、事故で重傷を負う確率は男性よりも女性の方が高いことが判明しました。これは、エンジニアやデザイナーのチームが主に男性で構成されているため、テスト用のダミーや自動車の安全機能はすべて男性の体に基づいて設計されているからです。

また、男性はジャケットやズボンのポケットなど衣服内にマイクを簡単に入れることができますが、女性のスカートではこれは不可能です。これは私たちが日々の報道業務で常に使用しているデバイスです。上記の例は、特に女性の代表が不足している分野では、女性にとってあまり適していない製品やサービスがあることを示しています。

ジーナ・ジャリルさんはニュージーランドの卒業生と記念写真を撮りました

では、教育の観点から STEM 格差を縮小するには、何をすべきでしょうか?

必要なのは、女性専用のプログラムや奨学金を通じて、女の子たちがSTEM分野で長期的なキャリアを追求できることを実証し、それを可能にしてあげることです。したがって、STEM の指導的役割における女性の不在に対処します。 STEM教育活動も、男子だけでなく男女両方に適したものになるよう計画されるべきです。

特に、女子学生が自分の好きな職業を選択できる機会があれば、本人や家族だけでなく、社会にとっても有益となるでしょう。なぜなら、STEM 分野に女性が存在することで、人口の残り半分だけでなく、誰もが利用できる新しいサービスやテクノロジーが生まれるからです。これは大きな違いです。

グローバル市民になるために留学を待つ必要はありません

男女平等に加えて、グローバル市民権も多くの学校にとっての関心事です。教師と生徒に何かアドバイスはありますか？

長期であろうと数週間であろうと、海外で勉強することがグローバル市民としての経験を積む最良の方法であることは間違いありません。しかし、インターネットとソーシャルメディアのおかげで、今日の学生は世界を簡単に知ることができます。子どもたちはどこにいてもイベントをフォローしたり、アイドルを崇拝したりすることができ、テイラー・スウィフト現象は国境を越えてつながる能力の最も明確な証拠です。

教師も重要な役割を果たしており、学校の性質（私立、国際、公立）は、グローバル市民を育成する能力には影響しません。たとえば、私の子どもが地元の小学校に通っていたとき、先生は海外の別のクラスとオンライン会議を開いていました。さまざまな国の子どもたちが出会い、知り合い、そして文通友達になる機会を得ました。

全体として、国際交流の経験を積み、グローバル市民になる方法はたくさんあります。ベトナムはダイナミックな経済・社会地域の中心に位置しているため、これはさらに容易になります。あなたの国の子供たちは、生まれた瞬間から国際的な環境で生活できると言えます。

では、あなたにとって、世界市民になるための基準は何でしょうか?

まず、グローバル市民権は実践を通じて獲得できるスキルであることを明確にすることが重要です。このスキルには、国境を越えて自分たちのアイデンティティを認識し、気候変動や海面上昇などの地球規模の問題に取り組み、他国の市民と協力してそれらの問題を解決する方法を見つけることが求められます。

ジーナ・ジャリル氏は2024年3月初旬にベトナムの学生とグローバル市民権をテーマに対話した。

言い換えれば、地球市民とは、異なる文化を理解し尊重し、誰とでも友達になり協力し合い、常に世界をより良く変えようと努力する人々のことです。ベトナムでは、ますます多くの多国籍企業が投資のためにベトナムにやって来るため、自社のスタッフと一緒に働くことができる現地の労働者が必要になるため、これは特に貴重なスキルになります。

もう一度強調しておきたいのは、国際教育で学ぶことは、おそらくグローバル市民になるための最も簡単で早い方法の 1 つだということです。しかし、海外留学やベトナムの外国教育機関での研修プログラムに参加する機会がない場合でも、このスキルを積極的に実践し、将来の仕事に備えて身に付けることができます。

ニュージーランドとベトナムの人的交流は教育から始まる

ファム・ミン・チン首相のニュージーランド公式訪問に際し、今後両国間の教育協力の機会についてどのようなコメントをされますか。

私の考えでは、教育はニュージーランドとベトナムの人々の交流の始まりであり、両国間の関係の他のすべての側面の基盤となっています。私たちはベトナムの人材育成を積極的に支援しており、ニュージーランドは毎年、ビジネス、食品技術、ホスピタリティ、さらにはベトナムがリードするテクノロジーの勉強のために多くのベトナム人を歓迎しています。

特に、ニュージーランド政府と世界トップ3%の大学は、ニュージーランド政府中等学校奨学金（NZSS）など、ベトナム人向けの奨学金プログラムを実施しています。また、ベトナム人がニュージーランドの教育を受けられる環境を整えるだけでなく、ニュージーランドの若者がベトナム人の文化、歴史、特別な性質について学ぶ機会を得られることも願っています。

インスピレーションを与える若い女性リーダー

ジーナ・ジャリルさんはフィジー（オセアニアの島国）で育ち、ナタブア中等学校に通い、学校の代表を務めていました。彼女は16歳のとき、薬物や物質の乱用防止に関するトレーナーとなり、1999年にオランダで開催された国連フォーラムで南太平洋の若者を代表し、フィジー初の青少年会議で唯一の若者講演者となった。

ジャリルさんはニュージーランドに留学し、オークランド工科大学でメディア研究の優秀な成績で学士号を取得し、その後オークランド大学で国際関係と政治学の優秀な成績で修士号を取得しました。このリーダーは、アジアにおけるニュージーランドの貿易、投資、教育の促進で数々の国際的な賞も受賞しており、キャンペーン・アジア・パシフィック2020によってアジア太平洋地域で注目すべき40人の女性の1人に選ばれました。

ソースリンク: https://thanhnien.vn/neu-nu-sinh-duoc-chon-con-duong-cac-em-yeu-thich-ca-xa-hoi-se-duoc-loi-185240308160315213.htm