幼稚園教諭の自閉症児の認識と介入能力の向上

トレーニングセッションのシーン。

研修会では、州立リハビリテーション病院の医師らが、幼稚園における自閉症児の認識と介入に関する情報を共有した。注意欠陥多動性障害のある未就学児へのサポート。

研修会では州立リハビリテーション病院の医師らが情報を共有した。

教師たちは、病院での治療モデルの訪問、自閉症児への介入プロセスを直接観察すること、幼稚園での異常兆候のある子どもや自閉症スペクトラム障害の子どもに関する困難、問題、課題を共有することを体験しました。

教師たちが病院の治療モデルを視察

2025年の世界自閉症啓発デーは、世界保健機関（WHO）によって「自閉症に優しいコミュニティのために」というテーマが掲げられ、理解、仲間意識、サポートというメッセージが込められています。したがって、研修活動は、自閉症児に関する幼稚園教諭の知識とスキルの向上、自閉症児および注意欠陥多動性障害児への介入に貢献します。自閉症スペクトラム障害に関する一般の認識と関心をさらに高め、自閉症の子供たちが有用な介入や地域社会への統合を利用できるようにします。

省立リハビリテーション病院の内科・小児科では、2020年に自閉スペクトラム症の子供が検査や治療のために来院する割合は180倍、2024年には556倍となった。自閉症の検査と治療のために訪れる患者の数は、過去5年間で3倍以上に増加しました。

ここで医師たちは、作業療法、言語療法、感覚調節、話し合いなど、子供たちに効果的な多くの治療法を適用してきました。

出典: https://baolaocai.vn/nang-cao-kha-nang-nhan-biet-va-can-thiep-tre-tu-ky-cho-giao-vien-cac-truong-mam-non-post399618.html