2025年には110万人以上の受験者が高校卒業試験を受験する

上記の情報は、4月3日に開催された「2025年高校卒業試験を実施するための規則と手順に関する研修会」において、Huynh Van Chuong教授によって強調されました。

受験者は 4 日以内に試験に登録する必要があります。

フイン・ヴァン・チュオン教授は、2025年の高校卒業試験の主な新しいポイントのいくつかを共有し、今年の試験では試験回数が前年の4回から3回に減ると述べた。試験は能力評価に基づいており、2018 年の一般教育プログラムに従った新しい科目が含まれています。文学では教科書以外の資料も使用できます。

2025年の試験では、受験者の100%がオンラインで試験に登録できるため、デジタル変革も推進されます。同時に、高校卒業認定の検討においてプロセス評価結果の利用を 30% から 50% に増やします。外国語、ベトナム語、職業資格の証明書およびインセンティブポイントの変更。

試験監督と採点のプロセスは、試験組織計画に準拠するように調整され、組織と実施のプロセスにおける各ユニットの利便性を高めるために以前の制限と欠点を克服しました。

昨年と比較すると受験者数は106万人から110万人以上に増加した。 4月21日から28日まで、高校卒業検定試験の受験申し込みが始まります。その前に、受験者は模擬試験に登録できる期間が 4 日間あります。応募者は、VNEID の識別コード情報を使用して、追加の書類を提出することなく、高校にオンラインで登録できます。

品質管理局長は、教育訓練局と高等学校が受験者に試験登録情報の確認と照合を指導する必要があると指摘した。登録時に、応募者はプログラムを選択する必要があります。これは、受験者のための場所、部屋、試験問題を決める際の基礎として使用される重要な情報です。

また、今年の試験では、試験日程と試験科目が異なる 2 つの受験者グループがあるため、地方自治体は 2 つのグループを同じ試験会場に配置することはありません。

教育訓練省のグエン・ドゥック・クオン主任検査官は、2025年の高校卒業試験の検査・試験計画について議論し、教育訓練省が試験に全責任を負っており、同省の権限に従って試験の全段階の検査・試験を組織していると述べた。

省人民委員会は、その地域における試験に全責任を負い、首相の指示、教育訓練省の指示、政府検査機関（存在する場合）および法的規制に従って試験のすべての段階の検査とチェックを組織し、安全性、真剣さを確保し、誤り、否定的態度、試験規則の違反を防止します。

さらに、試験段階の検査および試験の組織、参加における教育訓練省および訓練機関への権限の地方分権および委譲を強化する必要があります。

高校卒業試験の運営における「4つの権利」「3つのノー」「2つの昇進」

会議で演説したファム・ゴック・トゥオン教育訓練副大臣は、今年および過去数年間の高校卒業試験の一般的な要件として、試験を安全に、真剣に、公正に、効果的に、規則に従って実施し、プレッシャーを軽減し、コストを削減し、信頼性を確保し、品質を保証することを強調した。

この一般的な要件から、副大臣は、準備作業と実施の指導の両方において 8 つの問題グループをうまく処理することに重点を置く必要があると指示しました。まず第一に、指導と試験の復習をしっかり行う必要があります。

副大臣によれば、試験で良い成績を取るためには、よく教え、よく学ばなければならない。学年の初めから試験準備まで、私たちは教育訓練省と専門部門のリーダーに、12年生の優れた指導を指導するよう要請します。時間通りに指導し、方法を革新します。

副大臣は、教師が毎日、学期ごと、そして一年を通してしっかり教えれば、試験はもはやストレスのかかるものではなくなるだろうと強調した。同時に、来年はカリキュラムを終えた後、高校卒業試験が早められ、試験準備が長引かないようにする予定だと述べた。

副大臣は、指導と見直しのプロセスに加えて、教育訓練省が2番目のグループの問題、つまり、模擬試験を組織するという精神で、実際に模擬試験を実施し、実際に評価し、実際のテストを行い、模擬試験の結果を使用して学生を分類し、知識を継続的に補充することを基盤として、学生の100％を対象に模擬試験を組織するという問題に注意を払うよう提案した。このリハーサルは、教師たちが今年の新しい試験形式に慣れるのにも役立ちます。

早期、遠隔、徹底的な準備が 3 番目の問題グループです。副大臣によれば、実践を通じて、施設、人材、バックアップ計画に至るまで、準備作業は徹底的かつ包括的である必要があり、その中でも人材の準備が最も重要であるとのこと。準備作業では、状況を予測し、正確に予測する必要があります。

副大臣が重点的に取り組むよう要請した問題群には、緊密で包括的かつ重要な方向性などが含まれる。セクター間および地域間の調整。教育セクターが積極的に調整を提案する必要があります。さらに、専門知識と規制遵守の要件もあります。良好なコミュニケーションを図り、積極的、迅速かつ効果的にコミュニケーションを図る。困難で複雑な問題、エラーやリスクが最も発生しやすい問題を予測し、適切な解決策を講じます。

副大臣はまた、試験を受ける上で小さな問題も大きな問題もないという原則のもと、試験準備、印刷、試験監督、採点の4つの内容について特に言及し、すべてが重要であり、絶対に無視してはならないと述べた。

副大臣は、2024年度高校卒業試験の実施において徹底されてきた「4つの権利」と「3つのノー」（「4つの権利」とは、規則と試験指示を正しく守ること、手順を正しく完全にすること、割り当てられた立場、責任、任務を正しく守ること、異常な状況や事件に迅速に対応するための正しいタイミング、「3つのノー」とは、過失や主観を持たず、過度のストレスやプレッシャーをかけず、異常な状況や事件に恣意的に対応しないこと）の観点を改めて強調し、これが2025年度試験の精神でもあると強調した。

同時に、副大臣は、今年の試験でしっかりと行う必要がある「促進」として、試験運営部隊と試験の組織に参加する部隊の責任感と専門知識の促進、および受験者の自覚と規則の遵守の促進の2つを挙げた。

グエン・リエン

出典: https://daibieunhandan.vn/hon-11-trieu-thi-sinh-se-tham-gia-ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-post409248.html