教育訓練省は政府に対し、高校卒業試験を文学と数学の2つの必修科目と、外国語、歴史、物理学、化学、生物学、地理、経済・法学教育、情報技術、技術の中から2つの選択科目を含む4つの科目で実施することを提案した。
学校は、2018年の一般教育プログラムと2025年からの高校卒業試験に合わせて、生徒の指導と学習の方法を変更します。
Kテストは応用スキルに関するものである
ホーチミン市の高校の指導者たちはこの提案に賛同し、今後は生徒が最高の成績で高校を卒業し、大学入試で有利になれるよう、2018年一般教育プログラムの目標を満たす教育・学習計画を策定すべきだと述べた。
チュー・ヴァン・アン継続教育センター（ホーチミン市第5区）のディレクター、ド・ミン・ホアン氏は、学生を最善に準備させるためには、学校と教師が2018年一般教育プログラムの方向性と目標に一致するようにテスト要件の編集を計画する必要があると述べました。具体的には、テストの要件はすべて、プログラムで要求される知識とスキルをテストすることを目的としています。さらに、知識を応用し、特定の要件を解決することで個人の能力を促進します。ホアン氏によれば、このプログラムはユニークだが、学校や生徒ごとに異なる教科書を使用しているため、以前のように一般知識をテストすることはできなくなったという。
生徒たちがさまざまな教科書を勉強しているという事実から、ダオソンタイ高等学校（ホーチミン市トゥドゥック市）のホアン・ティ・ハオ校長は、「テストマトリックスは必要な知識を確実にし、実用性をよりテストし、テストの特定の要件を解決するために知識を応用します」と述べました。
グエンクエン高等学校（ホーチミン市第10区）のグエン・デュイ・トゥエン校長は、生徒が試験科目を選択した後は、教師はこれまでのように生徒がどれだけの知識を習得したかを「テスト」するのではなく、教育プログラムを導く実際の状況や要件を解決するために知識を応用するよう生徒を指導することに重点を置くようになると述べた。
グエン・クエン高等学校の校長は、学校には指示と計画があると付け加えた。評価テストに主科目と副科目が含まれなくなると、教師と生徒は、生徒に基礎的な知識と基礎スキルを身につけさせるために、指導方法と学習方法を変更する必要があります。したがって、テストでは学術的な知識をテストするのではなく、状況を解決し、実際に適用するための知識とスキルをテストすることに重点が置かれます。その知識があれば、生徒はそれを応用して演習を解くさまざまな方法を持つようになり、新しいプログラムを 3 年間学習した後で試験に合格できるようになります。
ブイ・ティ・スアン高等学校（ホーチミン市第1区）のフイン・タン・フー校長は、もちろん試験科目が優先されるが、残りの科目についても、試験がないと勉強したくなくなるといった偏った学習状況を避けるために、教師と生徒は必要なカリキュラム、知識、スキルを確保しなければならないと述べた。
4教科高校卒業試験計画に従う場合、外国語は2つの選択科目のうちの1つになります。
早期キャリアオリエンテーション
グエンヒエン高等学校（ホーチミン市第11区）のファム・レー・タン先生は、高校卒業試験の計画は必修科目2科目と選択科目2科目で構成されているため、生徒は将来のキャリア志向に合わせて自分の強みを研究・評価し、そのキャリア志向に役立つ科目を選択して学習・育成するための基礎を築く必要があると述べた。
たとえば、あなたのキャリア志向が言語に関連している場合は、外国語のスキルを伸ばす必要があり、他の科目とともに英語を選択できます。社会科学に関連した情熱とキャリア志向をお持ちの場合は、歴史と地理の2つの科目について深く研究し、基礎知識を習得することができます。学生が自然科学や工学に興味を持っている場合、物理学や化学にさらに力を入れ、発展させるでしょう。
しかし、タン氏はまた、自然や社会に関連したキャリアを選択するかどうかにかかわらず、統合とデジタル変革の現在の強い傾向には、情報技術や外国語などのツールが常に必要であると指摘しました。したがって、高校生はこれらの科目を軽視するのではなく、高校レベルから知識を身につけて、より高いレベルの教育で成長し続けることができるようにするためのロードマップを用意する必要があります。
一方、ブイ・ティ・スアン高等学校の校長によれば、生徒に対するキャリアオリエンテーションは、高校卒業試験の出願を待つことなく、10年生に入学するとすぐに実施される予定だという。そのため、生徒たちは高校卒業試験に向けて、10年生の段階から、自分が好きで、得意で、大学入試の組み合わせに適した科目を選択することになります。この現実から、高校の指導者らは、大学に対し、入試の組み合わせを早めに発表するよう求めました。
外国語の追加ポイントを奨励、まもなくサンプル試験問題を発表
ブイ・ティ・スアン高等学校（ホーチミン市第1区）のフイン・タン・フー校長は、外国語は技能であり備えなので、生徒は当然準備しなければならず、選択科目になったからといって気が散って試験の時だけ勉強するなどと考えるべきではないと述べた。しかし、彼はまた、外国語を選択しないが、世界的に価値があり権威のある国際資格で優秀な成績を収めた受験者には、省が追加ポイントを与えることを検討できると示唆した。これにより、学生はより優れた外国語スキルを身に付けることができます。
ダオソンタイ高校のホアン・ティ・ハオ校長は、教師たちは2025年の高校卒業試験のサンプル問題を心待ちにしていると語った。2018年の一般教育プログラムの目標は能力開発であり、教育は実用化とキャリア志向に向けられているが、現実は広大であるため、教師は生徒のために最も効果的な準備計画を立てるために明確な見通しを持つ必要がある。
[広告2]
ソースリンク
コメント (0)