学生は「騙されやすい」べきではない

[広告_1]

ポケット電卓が「全世界」を保存できるようになると

NNLさん（ホーチミン市の9年生）のような多くの生徒が、YouTubeで「先生が教えたくないカシオ電卓のカンニング方法」という動画を偶然見つけ、興味を持ちました。具体的には、チャンネル主が言及した方法は、A、B、C、Dの4つの多肢選択式の回答のような4列のマトリックスフレームを表示するコマンドを入力し、追加クラスや他のクラスの質問から事前にわかっている回答をフレームに入力し、テストを行うまでコンピューターに保存するというものです。「それであなたは不正行為に成功したのです」とこの人物は動画を締めくくった。

この動画は9月21日に投稿され、190万回以上の再生回数と数百件のさまざまなコメントという膨大な数の反響を集めた。投稿には、不正行為の方法に興味を示すコメントのほか、批判的なコメントも寄せられた。 NHQアカウントは憤慨していた。「そうしないでください。この行為は論理的思考力を破壊するからです。その代わりに、質問が何を尋ねているのかも知らずに答えを丸で囲んでください...」 BLGCアカウントは、この方法は「簡単」ではなく、コンテンツ作成者が「視聴回数に飢えている」だけだと考えています。

'Bóc' chiêu gian lận trên máy tính bỏ túi: Cần tỉnh táo trước rủi ro - Ảnh 1. — 9月21日の電卓を使ったカンニングに関するビデオ

これは計算機に回答を保存する唯一のビデオではありません。さまざまな種類のコンピューターでこれを行う方法や、多角形の辺の数、歴史のタイムラインなどの主題の知識を数値形式で保存する「トリック」もあります...ただし、このトリックは、テスト中に計算機を使用する必要がある自然な科目に適用すると、教師を「だます」のが簡単になります。

多くのリスク

Vu Phuong Linhさん（11年生、ファムホンタイ高校、ハノイ）のように、ソーシャルネットワークで共有されているトリックについては知らなかったが、それを実行した場合に直面する可能性のあるリスクを認識したという生徒もいます。「教師は話題を変えるだけで、生徒たちは苦労するだろう」とリン氏は語った。

試験問題を変えるだけでカンニングが解決できる理由は、一部の教師が授業で同じ問題セットを使用することが多いため、最初に試験を受けるクラスが後で試験を受けるクラスに「準備」するように伝えるからだと、サイゴン大学経営学専攻の学生であるMTは語る。 T. さんは、テストに依存するだけでなく、教師/監督者がテスト前に電卓をリセットするように要求すれば、生徒がカンニングすることはできないと考えています。

一方、ホーチミン市6区で高校数学を教えるナット・トゥアン先生は、「ポケット電卓の行列関数はセル数が限られているため、大量のデータを保存できません。試験心理に敏感な生徒たちは、各問題の答えを覚えておき、多肢選択問題をスムーズに丸で囲むことができません」と指摘しました。

ここから、ホーチミン市第5区のトラン・カイ・グエン高校の数学教師、ディン・スアン・ニャン氏は、YouTubeの動画は主に「騙されやすい」生徒から「視聴数を集めている」とコメントした。なぜなら、この手口は小規模な内部テストでのみ行われ、受験者は不正行為をしており、セキュリティの高い大規模な試験では役に立たないからだ。

そのため、教師のシュアン・ニャンさんは生徒たちに、危険に注意し、トリックに従わないようにアドバイスしています。長期的には、教師たちは、最大のリスクは生徒の思考と学習態度に直接影響を与えることであると同意しています。

'Bóc' chiêu gian lận trên máy tính bỏ túi: Cần tỉnh táo trước rủi ro - Ảnh 2. — TikTokの動画の中には、ノートパソコンに保存する方法を紹介しているものもあります

なぜそんなトリックをするのですか?

TMHさん（ホーチミン市人文社会科学大学の学生）も高校生の頃、上記のビデオのようなストレージ機能を使用して、数学的な多角形の約30個の数字を記憶する負担を軽減していました。「暗記しようとしたのですが、話題に出会うたびに混乱してしまい、コツをつかまなければなりませんでした」とHさんは語った。同様に、MT（サイゴン大学の学生）は、このコンテンツが試験で 1 問しか出題されなかったため、ポリゴンデータのすべてを学習する人はいないだろうと考えていました。

Xuan Nhan 氏によると、ポケット電卓の機能はすべて計算をサポートすることを目的としているため、一部の機能が「変形」されているのは電卓のせいではなく、ユーザーのせいだということです。

一方、教師のナット・トゥアンさんは、多くの機能を備えたツールには必ず「抜け穴」があり、生徒がそれを悪用して問題解決を考えずに電卓に頼ってしまうと考えている。

試験で電卓を使ってカンニングするなんて理解できないと言う教師もいる。教育訓練省が発行した高等学校卒業試験規則によれば、受験者は試験中に不正行為につながる可能性のある情報が入った機器を試験室に持ち込むことが禁止されている。受験者は規則に従って、ワードプロセッサ機能やデータ保存用のメモリカードのないポケット電卓のみを持ち込むことができます。違反があった場合、受験者は違反切符を切られ、所持品は没収され、試験を受けることができなくなります。

予期せぬ結果につながる可能性のある不正行為を避けるために、Xuan Nhan 氏は、学習プロセス中に効果的に暗記したい場合、学生に次の手順を実行することを提案しています。